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T E C N O L O G Í A S D E V A N G U A R D I A E N
L A E N S E Ñ A N Z A D E L A F Í S I C A 1
M.C . SORAIDA CRISTINA ZÚÑIGA MARTÍNEZU A S L P
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Albert Einstein
“El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la
expresión creativa y del conocimiento.”
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OBJETIVO DEL TALLER
• QUE EL PROFESOR CONOZCA Y APRENDA EL FUNCIONAMIENTO
BÁSICO DEL SOFTWARE DE ANÁLISIS DEVIDEOS TRACKER.
• QUE EL PROFESOR VIVA “LA EXPERIENCIA” DE GRABAR VIDEO DE
SISTEMAS REALES.
• QUE SE HAGA UNA REFLEXIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA
RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL COMPORTAMIENTO DE LA GRÁFICAS
CINEMÁTICAS Y LOS DIFERENTES MOVIMIENTOS QUE SE ESTUDIAN EN
LOS CURSOS BÁSICOS DE MECÁNICA (FÍSICA)
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TAC: TECNOLOGIA APLICADAS A LA ENSEÑANZA
• MOODLE
• BLACKBOARD
• EDPUZZLE
• KAHOOT
• KAHN ACADEMY
• YOU TUBE
• PHET SIMULATI
• ETC, ETC
• MOODLE
• BLACKBOARD
• EDPUZZLE
• KAHOOT
• KAHN ACADEMY
• YOU TUBE
• PHET SIMULATIONS
• ETC, ETC
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LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN (TAC)• ENCUESTA:
• ¿Usas TAC en tus clases de
Física?
• ¿Cuáles?
• ¿Consideras que es necesario
el uso de TAC en los
estudiantes de hoy en día?
• ¿Porque?
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IMPORTANCIA DE CONTEXTUALIZAR LA FISICA CON LO QUE NOS RODEA
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¿A QUÉ TIPO DE MOVIMIENTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE GRÁFICA?
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¿Quiénes al hablar
del tema mru,
enfatizan en el
comportamiento
de la gráficas x-t y
v-t?
O…¿Solo ven la
ecuación v=d/t?
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¿CÓMO PODEMOS COMBINAR…?
• Situaciones y sistemas reales (cinemática y dinámica)
•Videos en los cuales observemos a las partículas o
cuerpos en movimiento y la grabación de los
mismos por los estudiantes
•Análisis de Gráficas (Fundamental para cinemática)
mediante un software de acceso libre
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TRACKER HTTPS://PHYSLETS.ORG/TRACKER/
• Es una herramienta gratuita o libre, de análisis o modelamiento de
videos, creada en el Open Source Physics (Física de fuente abierta o de
código abierto)
• Tracker combina videos con el modelamiento computacional.
• Creada por Douglas Brown, del Cabrillo College, Aptos, CA-USA , en el
2008.
• La versión más actual se lanzo en mayo de 2018.
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Sistemas
operativos
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VERSIONES A DESCARGAR
• RECOMIENDO DESCARGAR LAVERSIÓN 2 DE SEPTIEMBRE DE 2017
• ES IMPORTANTE ACTUALIZAR “JAVA” EN LA COMPUTADORA
• EN ALGUNAS COMPUTADORAS NO FUNCIONA, POR PROBLEMAS DE
COMPATIBILIDAD. EN ESOS CASOS SE PUEDE PROBAR CON LAS OTRAS DOS
VERSIONES.
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AYUDA
VIDEOS DE
MUESTRA
EN INGLÉS
En YOUTUBE
pueden encontrar
muchos video de
ayuda en español
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ANALISIS CINEMÁTICO TRADICIONALDE UNA SITUACIÓN O SISTEMA REAL
• SE PIDE AL ESTUDIANTE QUE OBTENGA O MIDA EL TIEMPO DE UNA PARTICULA PARA
DETERMINADO DESPLAZAMIENTO “Δx”
• SE HACE UNA TABLA X-T (POSICIÓN CONTRA TIEMPO)
• SE HACE LA GRÁFICA X-T
• SE CALCULA LA VELOCIDAD ENTRE CADA PAR DE PUNTOS, USANDO 𝑣 =∆𝑥
𝑡
• SE CALCULA LA ACELERACION ENTRE CADA PAR DE PUNTOS, USANDO a=𝑣𝑓 −𝑣𝑖
𝑡
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VIDEOSCONSIDERACIONES PARA LA GRABACIÓN DE VIDEOS:
• La cámara deberá tener buena calidad o usarla en la mejor calidad posible.
• Formato de video de preferencia en mp4.
• La toma deberá ser fija, de preferencia usar un tripie o adherir la cámara a
alguna superficie.
• Deberá considerarse que el movimiento se desarrolle en un plano paralelo a la
lente de la cámara.
• Deberá poner una regla o metro en el mismo plano del movimiento, para
usarlo como referencia de longitud en el análisis posterior.
• El objeto o partícula en movimiento deberá tener “buen contraste con el
fondo”. Ej. Partícula roja en fondo blanco, o negra en fondo blanco o viceversa.
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VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE SISTEMAS QUE SE PUEDEN ANALIZAR
• CARPETA MECHANICS.ZIP
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CASO 1. MRU
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CASO 2. TIRO PARABÓLICO
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CASO 3. COLISIONES
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OTRO EJEMPLO… COLISIONES ENTRE BOLAS DE BILLAR
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ANTES DE EMPEZAR…CAMBIAR IDIOMA A ESPAÑOL
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TRABAJO 1.CASO MRU• ABRE EL VIDEO ETIQUETADO COMO MRU
• CORRE EL VIDEO
• ABRE EL SOFTWARE TRACKER Y SIGUE LAS INDICACIONES
• OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
JUSTIFICA QUE EL VIDEO USADO ES DE UN SISTEMA MRU (GRÁFICA X-T)
OBTENGA LA VELOCIDAD DE IDA Y REGRESO CON LA HERRAMIENTA DE
ANÁLISIS DE DATOS DE TRACKER
USANDO LOS DATOS POSICIÓN-TIEMPO (X-T), OBTENGA LA VELOCIDAD
DE IDA Y REGRESO (PUEDES USAR UNA HOJA DE EXCEL PARA ELLO)
USANDO 𝑣 =∆𝑥
𝑡, OBTENGA TAMBIEN LAS GRÁFICA X-T EN EXCEL
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TRABAJO 2. HORA DE EXPERIMENTAR!!
•GRABACIÓN VIDEOS CAIDA LIBRE Y TIRO
VERTICAL
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TRABAJO 3. CASO TIRO PARABOLICO2. ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL MOVIMIENTO DE LA PARTÍCULA: USO DEL SOFTWARE TRACKER
Deberá contar con el software libre de análisis de videos TRACKER, descargarlo de: https://physlets.org/tracker/
Para realizar el análisis de video deberá tener cargado previamente en la computadora el video a analizar. Siga los pasos para el análisis del video que se muestran en el siguiente tutorial.
https://youtu.be/JzzbdqYpUJk
Con el uso del software se obtendrán las gráficas :
Posición horizontal contra tiempo x-t, Posición vertical contra tiempo y-t, Velocidad vertical contra tiempo Vy – t
A partir de estas gráficas determinar los siguientes valores:
• La componente x de la velocidad (Minuto 4:48 del video tutorial).
• El alcance horizontal máximo (Minuto 5:29 del video tutorial)
• La altura máxima (Minuto 5:48 del video tutorial)
• La componente y de la aceleración (aceleración de la gravedad). (Minuto 6:38 del video tutorial)
• La componente y de la velocidad inicial. (Minuto 7:14 del video tutorial)
• La velocidad inicial de disparo (recordar que la velocidad es un vector).
• El ángulo de disparo.
• En todos los puntos anteriores se deben colocar imágenes de los valores y gráficas obtenidos del software en el reporte Final
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TRABAJO 4. FORMULEN UN PRÁCTICA PARA SUS ESTUDIANTES.• USEN EL TIRO VERTICAL, CAIDA LIBRE O MRUA (PLANO INCLINADO).
EJEMPLOS
• QUE CALCULEN LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD USANDO DIFERENTES PELOTAS (PEQUEÑA MEDIANA GRANDE)
• QUE OBTENGAN LA ACELERACIÓN PARA UNA PELOTA QUE SE DESLIZA POR UN PLANO INCLINADO
• QUE CALCULEN LAS VELOCIDADES ANTES Y DESPUES DE LA COLISIÓN ENTRE BOLAS DE BILLAR
• QUE CALCULEN LA PÉRDIDA DE ENERGÍA DE UNA PELOTA QUE REBOTA
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SPARKVUE DE PASCOAPLICACIÓN DE CELULAR QUE LO TRANSFORMA EN UNA
HERRAMIENTA DE MEDICIÓN DE:
• ACELERACIÓN EN EJES X, Y , Z
• SONIDO
• LUZ
• PRESION
• TEMPERATURA
PRÓXIMO TALLER
2019