Asignatura: Tecnología Educativa

Salta, Abril de 2009

Lic. en Enseñanza del Inglés

Prof. Magdalena Colombo

¿Comenzamos este viaje?

Una nueva carrera,una nueva materia es el inicio de un viaje…

“Mientras recorre la vida, el hombre anhela cosas maravillosas y cuando las cree a su alcance trata de obtenerlas. Ese impulso y el de seguir viviendo se

parecen mucho. Nuestro mundo es implacable, pero abunda en cosas maravillosas.

Haré, al azar, una lista(…)

Entre las cosas maravillosas que se manifiestan en la posesión algunas duran toda la vida, otras un instante. Durables: la lectura, el estudio, la investigación científica, la

composición literaria, la composición y la ejecución musicales, la pintura, la escultura, la práctica de juegos

como el ajedrez y los deportes (…).”

Adolfo Bioy Casares

De las cosas maravillosas…

Nuestros objetivos:

. Ahondar en los territorios de la Sociedad de la Información y en los desafíos que enfrenta la educación

actual.

. Circundar el concepto de “tecnología educativa”, su evolución y su campo de estudio.

. Valorar las ventajas que los recursos tecnológicos entrañan tanto para los sistemas a distancia como para

la tarea docente presencial.

. Reconocer en la educación a distancia una modalidad de formación válida, conociendo su concepto, sus

características y tendencias.

Nuestros objetivos:

-Comprender que la utilización de los recursos tecnológicos propone al docente un rol de

facilitador de los aprendizajes y al alumno, un rol activo y de constructor de sus aprendizajes.

-Conocer algunas herramientas tecnológicas útiles parala docencia, y su utilización.

-Producir materiales didácticos sencillos, destinados a laenseñanza del inglés.

-Utilizar herramientas tecnológica durante la travesía por los contenidos de la asignatura.

Nuestro recorrido…

Está conformado por tres tramosrelacionados entre sí, porque

forman parte de la misma ruta.

Nuestro recorrido:

Primer tramo:

LA EDUCACIÓN EN LA

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

UNIDAD Nº 1

La Sociedad de la Información como tercera revolución industrial.

Características de la sociedad de la información.Las TICs como una de sus principales señas

de identidad. Efectos sociales y culturales de lasTICs: luces y sombras. Los problemas educativos

generados por la omnipresencia tecnológica. Los retos de la educación frente

a las nuevas tecnologías digitales.

NUESTRO RECORRIDO

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Y

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

SEGUNDO TRAMO:

UNIDAD Nº 2

Construcción de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX. La tecnología: concepto, tipos, importancia.

Tecnofilia y tecnofobia.

Recursos y materiales didácticos. Tipos. Roles de los docentes y de los alumnos al utilizarlos. La planificación didáctica como marco para la inclusión de los recursos.

El profesor: compositor y luthier.

Nuestro recorrido:

Tercer tramo:

“La Educación a Distancia:Una oportunidad extraordinaria”.

UNIDAD Nº 3

La educación a distancia: Origen y evolución, concepto,

características,ventajas y desventajas,

razones de su expansión, componentes, modalidades,

tendencias. E.Learning. B.Learning.

Contenidos transversales:

Algunos recursos tecnológicos que tomaremos como:

* objetos de estudio,

* forma de estar permanentementecomunicados,

y que

* aprenderemos a construir.

Contenidos transversales:

La Cátedra propone las Edublogs y eltrabajo con una Wiki.

Los alumnos, más adelante, decidiránqué otros recursos desean trabajar. Por ejemplo: Power Point, Audacity,

Web Docente, Actividades de autoevaluación

automática, Webquest, u otra que suscite interés.

Compañeros de viaje…

Además de Spiderman

Y

Orfeo…

Bernardo, el compositor

Mateo, el luthier

METODOLOGÍA

•Cinco encuentros presenciales

•Exposición teórica y trabajosgrupales. Uso de TICs.

•Participación en la Blog, de manera permanente.

RECURSOS

•Tradicionales: afiches, marcadores,textos, pizarrón.

•Actuales: audiovisuales,computadoras.

•Bibliografía de interés.

•La weblog del seminario:http://www.tecnoeducativaingles2009.blogspot.com/

EVALUACIÓN

•Actividades en clase•Participación en el Blog

•Realización de Prácticos

•Contribución en la Wiki

•Asistencia a encuentros presenciales

•Parcial y coloquio.

¡LA MATERIA ES PROMOCIONAL,

ASÍ QUE A TRABAJAR DESDE

EL PRINCIPIO HASTA EL FINAL

DEL CURSADO!

Nuestros guías…

Durante este viaje, tendremosdos guías fundamentales:

* Los encuentros presenciales

* Los recursos para estar comunicados

ENCUENTROS PRESENCIALES

Primer Encuentro:

Sábado 25 de abril9:30 a 14:30

La educación en la Sociedad de la Información

ENCUENTROS PRESENCIALES

SEGUNDO ENCUENTRO:

Sábado 16 de Mayo 9:30 a 12:30

“La Tecnología Educativa.”

Las Edublogs.

ENCUENTROS PRESENCIALES

TERCER ENCUENTRO:

Sábado 30 de mayo9:30 a 12:30 hs.

“Los recursos didácticos”

ENCUENTROS PRESENCIALES

CUARTO ENCUENTRO:

Sábado 13 de junio9:30 a 14:30

“La educación a distancia:Una oportunidad extraordinaria”

ENCUENTROS PRESENCIALES

QUINTO ENCUENTRO

Sábado 27 de junio9:30 a 12:30

“ Coloquio y presentaciónde trabajos finales”.

Los recursos para estar comunicados:

•La weblog de la materia.Luego aprenderemos a elaborar

la de nuestra Cátedra.

•El correo electrónico:mcolombo@ucasal.net

Sólo me queda decirles que seráun gusto compartir este viaje

con ustedes…

¡BIENVENIDOS A BORDO!

Y

¡MUCHA SUERTE EN ESTAAVENTURA!