Presentacion

GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA LIC. JOSE ANTONIO CALVA MARTINEZ


PERIODO SEMESTRAL FEB-JUL 2014

DURACIÓN DEL SEMESTRE: APROX. 18 SEMANAS (72 HRS. DE CLASE)

DIAS DE SUSPENSIÓN: 4 (LUNES 17 MZO, JUEVES 1 DE MAYO, LUNES 5 DE MAYO Y JUEVES 15 DE

MAYO).

ADMINISTRACION 1: 68 HRS. DE CLASE (4 HRS. SUSPENSIÓN).

ELECTRÓNICA 2: 69 HRS. DE CLASE (3 HRS. DE SUSPENSIÓN).

PAyB1: 70 HRS. DE CLASE (2 HRS. SUSPENSIÓN).

LAB AMBIENTAL: 66 HRS DE CLASE (6 HRS. SUSPENSIÓN).

NÚMERO DE TEMAS: 7

PARCIAL TEMAS PERIODO

1°

ORIGEN Y MÉTODOS ÁNGULOS TRIÁNGULOS

7 FFEB 04 – MZO 14 (MZO 18)O

2° POLÍGONOS CIRCUNFERENCIAS

MZO 18 – MAYO 16– 4 MAY

3° RELACIONES TRIGONOMETRICAS MAY 19 – JUN 20 (JUN 23 – JUL 3)


EVALUACIÓN

PRUEBAS ESCRITAS

TRABAJO EN CLASE, EXTRACLASE, EXPOSICIONES, ETC.

ASISTENCIA, TRABAJOS ENTREGADOS, DISCIPLINA DENTRO

Y FUERA DEL AULA

NOTA: Las pruebas escritas ponen en juego competencias tanto genéricas como disciplinares, por lo tanto las

notas obtenidas en las competencias durante todas las actividades de los sesiones de clase de cada parcial se

promediaran con las notas obtenidas en las competencias de las pruebas o exámenes escritos realizados

durante el parcial.

EJEMPLO

C. GENERICAS C. DISCIPLINARES EXAMENES PROMEDIO PARCIAL

NOMBRE DEL ALUMNO G1 G2 G…. PROM D1 D2 D… PROM EXA 1 EXA2 PGE PDE PGC PDC

G D G D 8.5 5.5 8 7.6

FULANITO MORALES 7 8 9 8 8 8 9 7.6 9 6 8 5

PROMEDIO GENERICAS PROMEDIO DISCIPLINARES CALIFICACIÓN

PONDERADA GENERICAS CALIFICACIÓN

PONDERADA DISCIP. CALIFICACIÓN DEL

PARCIAL (8.5+8.0)/2 = 8.25 (5.5+7.6)/2 = 6.5 (8.25*0.3) = 2.5 (6.5*0.7) = 4.5 2.5+4.5 = 7.0

30 % COMPETENCIAS GENERICAS

70 % COMPETENCIAS DISCIPLINARES


INSTRUMENTO DE REVISIÓN DE ACTIVIDADES

GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA FEB-JUL 2014

FECHA:___________ No____ TC__ TE__

NOMBRE

ACTIVIDAD

RASGOS

INDICADOR

EFICIENTE ACEPTABLE MEJORAR

3 2 1

LIMPIEZA

ORDEN

PUNTUALIDAD

10 8 5

PROCEDIMIENTO

3 2 1

RESULTADOS

APOYOS DIDCATICOS

COMPLETO INCOMPLETO SM

3 1 0

RUBRICA TOTAL

NOTA



FECHA:___________ No____ TC__ TE__

NOMBRE

ACTIVIDAD

RASGOS

INDICADOR


3 2 1

LIMPIEZA

ORDEN

PUNTUALIDAD

10 8 5

PROCEDIMIENTO

3 2 1

RESULTADOS

APOYOS DIDCATICOS


3 1 0

RUBRICA TOTAL

NOTA



FECHA:___________ No____ TC__ TE__

NOMBRE

ACTIVIDAD

RASGOS

INDICADOR


3 2 1

LIMPIEZA

ORDEN

PUNTUALIDAD

10 8 5

PROCEDIMIENTO

3 2 1

RESULTADOS

APOYOS DIDCATICOS


3 1 0

RUBRICA TOTAL

NOTA



FECHA:___________ No____ TC__ TE__

NOMBRE

ACTIVIDAD

RASGOS

INDICADOR


3 2 1

LIMPIEZA

ORDEN

PUNTUALIDAD

10 8 5

PROCEDIMIENTO

3 2 1

RESULTADOS

APOYOS DIDCATICOS


3 1 0

RUBRICA TOTAL

NOTA


CETAC O2

TEZONTEPEC DE ALDAMA, HGO.

FORMATO DE EVALUACIÓN EN EQUIPO

GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

DOCENTE: Lic. José Antonio Calva Martínez

NOMBRE DEL ALUMNO AL QUE SE EVALUA:_______________________________________________________

No. DE EQUIPO_____________ FECHA:_____________

SIEMPRE FRECUENTEMENTE RARA LA VEZ NUNCA

Se interesa en sacar

adelante el trabajo.

Colabora

voluntariamente.

Cumple con lo que le

encomiendan.

Si no entiende pide

ayuda y deja que le

apoyen

Anima al equipo a

trabajar.

Apoya al compañero

que se lo solicita de

manera amable.

Aporta ideas de

cómo realizar el

trabajo.

Respeta las

aportaciones y

opiniones de sus

compañeros.

Permanece con su

equipo durante el

desarrollo de las

actividades

NOMBRE DEL ALUMNO QUE EVALUÓ:____________________________________________________________


REGISTRO DE LOGROS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERICAS

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________ SEMESTRE:____ GRUPO:____ CARRERA:_________________

COMPETENCIAS

GENERICAS

ATRIBUTOS

A1 A2 A3 A4 A5 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables


REGISTRO DE LOGROS E N EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________ SEMESTRE:____ GRUPO:____ CARRERA:_________________

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN REGISTRO

D1

Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

D2

Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

D3

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

D4

Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de de la información y la comunicación.

D5

. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

D6

Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean

D7

Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia.

D8

Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científico.


ALGUNAS ACCIONES QUE CORRESPONDEN A COMPETENCIAS GENERICAS Y SON

MOTIVO DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS Y ATRIBUTOS ACCIONES CG1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

Llegar tarde a clase o a un examen. No traer el material o equipo solicitado. No cumplir con el trabajo. Toda violación al reglamento escolar. Reprobar un examen. No hacer frente a alguna situación adversa.

CG3 Elige y practica estilos de vida saludables. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Consumir alimentos que no aportan elementos nutritivos (chicharrones, sopes, etc.). Llegar crudo o peor aún tomado. Salir con frecuencia al baño, sin una justificación real. Pelear con sus compañeros. Ser egoísta. No apoyar. No participar. Ser negativo.

CG4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüistas, matemáticas o gráficas. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue Identifica las ideas clave en un

En las exposiciones de temas. Exponer utilizando multimedios. Atender a las indicaciones, atención en las exposiciones. Platicar cuando otra persona está hablando.


texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

CG9 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

Respeto a los reglamentos. No alterarse en la interacción con los demás, y resolver conflictos a través del dialogo. No ser necio escuchar razones. Participar cuando se quiere llegar a un acuerdo. Aceptar que en la democracia las decisiones se toman a favor de las mayorías. Conducirse con respeto durante los honores.

CG10 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda la forma de discriminación. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

No protagonizar actos de discriminación alguna. No decir apodos. No burlarse de alguna situación particular de algún compañero. No negarse a estar en algún equipo de trabajo. No pretender expulsar a algún compañero de algún equipo de trabajo. No ofender, no referirse a alguien con palabras obscenas.

CG11 Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Tirar basura. Rayar mobiliario Destrozar las áreas verdes (cortar hojas de árboles).


CETAC 02

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA

EVALUACIÓN DEL VIDEO SOBRE PERSONAJES IMPOTANTES DE LA HISTORIA DE LA GEOMETRIA

NOMBRE DEL (OS) ALUMNO(S):______________________________________________________

CARRERA:___________________ GRUPO:_____________

DOCENTE: JOSE ANTONIO CALVA MARTÍNEZ

COMPLETAMENTE 3

PARCIALMENTE 1

NO SE OBSERVA

0

CONTENIDO

EL VIDEO INCLUYE LOS ASPECTOS CONTENIDOS EN LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA.

EL VIDEO INCLUYE EL TÍTULO AL PRINCIPIO Y LOS CREDITOS AL FINAL.

PRESENTACION

EL VIDEO MUESTRA EFECTOS QUE LO HAGAN MÁS VISTOSO

SE CARACTERIZARON QUIENES FUNGIERON COMO ACTORES EN EL VIDEO

EL AUDIO ES ENTENDIBLE

SE OBSERVA SERIEDAD Y DEDICACIÓN EN EL TRABAJO.

TOTAL: _________________

NOTA: _________________

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