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DIDÁCTICA CURRÍCULUM COMO ORIENTADOR DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ESTRUCTURACIÓN DEL MÉTODO EN EL MARCO DE UNA CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA EVALUACIÓN COMO DIÁLOGO Y COMPRENSIÓN EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA
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DIDÁCTICA
CURRÍCULUM COMO
ORIENTADOR DE LA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
ESTRUCTURACIÓN DEL MÉTODO EN
EL MARCO DE UNA CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA
EVALUACIÓN COMO
DIÁLOGO Y COMPRENSIÓN
EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA
