Daniela Molina1 de Bachillerato “A”

Trabajo

La Web nació de la mano de Tim Berners-Lee el inventor del hipertexto y en su comienzo solo eran textos e imagenes “colgadas” o “subidas” a una computadora conectada a la red todo el dia para que le gente pudiera entrar en ella en cualquier momento, a estas computadoras se las llama servidores. Para modificar su contenido se debía acceder a esa computadora y reemplazarlo manualmente. La web comenzó a popularisarse, nunca habia habido en la historia de la humanidad algo similar para acceder a información.

Historia de la Web 2.0

Empresas Implicadas

1. WordPress.org : Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal tan fácil como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su más fácil mantener un salón de clases o blog tema.

2. Flickr: Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier tema. Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.

3. Capa Yapa!: Una pizarra libre para profesores y estudiantes.    Los profesores pueden crear las tareas y exámenes, que se anotan y analizan y comparten las pruebas de otros profesores también.

4. Quizlet: Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se inició el buenos hábitos de estudio.

5. Tizmos: Es un lugar para poner las miniaturas de los sitios. Muy útil para construir si queremos que los estudiantes ir a ciertos lugares solamente. También puede reducir en búsquedas al azar.

Herramientas web en el aula

Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.

Además, los marcadores sociales pueden llevar a nuestros alumnos selecciones específicas de recursos, o pueden ser una herramienta de investigación y puesta en común de lo hallado, o incluso, como en el caso de diigo, la herramienta de marcación social más versátil en el momento de escribir estas líneas, puede ser una vía sencilla de evaluación entre pares, y de comentarios específicos del profesor sobre elementos concretos de trabajos de los alumnos publicados en Internet.

Marcadores Sociales uso que se le da en el aula

Delicious:1. Ingrese al sitio web http://delicious.com2. Ubique y haga clic en el enlace Join

Delicious que se encuentra en la parte superior derecha de la pantalla. Ver Figura 1.

Proceso para crear un marcador social

3. En la ventana emergente, haga clic en el botón Create an account para empezar a crear su cuenta en Delicious. Esta opción también permite conectarse desde una cuenta de Facebook o Twitter.

4. Luego, complete el formulario ingresando los datos necesarios para la creación de la cuenta: nombre para mostrar, dirección de correo, nombre de usuario, contraseña e información solicitada en el captcha.

Display name: nombre con el que se identificará en Delicious.

Your email addres: correo electrónico que quedará vinculado a la cuenta de usuario de Delicious.

Choose a username: nombre de usuario con el que podrá ingresar a Delicious.

Type a password: contraseña, debe contener mínimo 6 caracteres.

De esta manera, usted ahora podrá empezar a disfrutar de los beneficios de Delicious.

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.

http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/

Bibliografía: