PROYECTO DOCENTE Tecnología Eléctrica Grp Clases Teóricas ...
PRESENTACION - Clases Teóricas al Inicio del Ciclo Escolar
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Educación Física
Profr. Arturo Alvarez Escobar
Ciclo Escolar 2012-2013
Escuela Secundaria Diurna No. 71
“Narciso Bassols”
Turno Matutino
Profra. Isaura Stefanie Escobar Frías
Profra. Sandra Isabel Nicanor Duque
Profr. Carlos Arturo Valdivia Sigler
Profr. Ulises Ramos López
ASPECTOS DE ORGANIZACIÓN
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
EDUCACIÓN FÍSICA
1. ORGANIZACIÓN DEL CURSO
2. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. REGLAMENTO DE TRABAJO
2. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN
FÍSICA
1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN
FÍSICA
3. MEDIOS DE LA EDUCACIÓN
FÍSICA
Sesiones Teóricas
1. Organización del Curso ( Qué es lo que vamos a hacer )2. Organización de la Clase ( Cómo vamos a trabajar )3. Criterios de Evaluación ( Cómo nos van a evaluar )4. Reglamento de Educación Física ( Normas de Trabajo )
Aspectos de Organización
Organización del Curso
Bloque Unidad Didáctica Contenidos No. de Sesiones
1 Conocimiento, dominio y control del cuerpo
Unidad 1 "Ejercicios de Organización"
- Formaciones básicas
- Movimientos y giros a pie firme
- Marchas básicas
- Ejercicios combinados
4
Unidad 2 "Habilidades Motrices Básicas"
- Locomotoras
- No locomotoras
- Manipulativas
4
2Lenguaje corporal y comunicación no
verbalUnidad 3 "Rítmica Corporal"
- Esquemas Rítmicos
- Cuadros Rítmicos
- Tablas Rítmicas/Bailes de Salón/Baile
Moderno
8
3 Condición Física y Salud
Unidad 4 "Preparación Física"- Características y métodos para el
desarrollo de las Capacidades Físicas4
Unidad 5 "Atletismo"
- Carreras
- Saltos
- Lanzamientos
12
Unidad 6 "Gimnasia Acrobática
- Ejercicios de contacto
- Equilibrios
- Ejercicios semiaéreos
- Liga de ejercicios
6
4 Iniciación Deportiva y Deporte Escolar
Unidad 7 "Softbeis"
- Fundamentos técnicos
- Fundamentos tácticos
- Estrategias de juego
12
Unidad 8 "Basquetbol"
- Fundamentos técnicos
- Fundamentos tácticos
- Estrategias de juego
10
Unidad 9 "Voleibol"
- Fundamentos técnicos
- Fundamentos tácticos
- Estrategias de juego
10
Unidad 10 "Deportes con Raqueta"
- Tenis
- Tenis de Mesa
- Bádminton
4
5 Actividades Complementarias Unidad 11 "Circuitos Deportivos y Recreativos"
- Tochito Bandera, Hockey, Fútbol
- Actividades recreativas, juegos
tradicionales y actividades manuales
6
La clase tendrá una duración de 50 minutos, comprendiendo dos sesiones por semana y se dividirá en 5 fases:
1ª Fase. Organización inicial- Recepción del Grupo- Registro de Asistencia- Introducción a la Sesión- Disposición del Material Didáctico
2ª Fase. Experimentación (Calentamiento, Estimulación Fisiológica y Sensopercepciones)
3ª Fase. Condición Física-Salud (Preparación Física, Desarrollo de las Capacidades Físicas Condicionales)
- Fuerza- Velocidad- Flexibilidad- Resistencia
4ª Fase. Competencia Motriz (Desarrollo de Habilidades Motrices)
5ª Fase. Fin de la Clase (Relajación y Recuperación)
Organización de la Clase
Son los aspectos a tomar en cuenta para la evaluación.
1. CERTIFICADO MEDICO. Con el fin de contribuir a preservar la seguridad e integridad de los alumnos, es indispensable presentar al inicio del ciclo escolar, el Certificado Médico debidamente requisitado y con la firma, número de cédula profesional del Médico o Doctor y con el sello de la Institución, Clínica o Centro de Salud, para que bajo este requerimiento todos puedan participar en la clase de Educación Física, sin los posibles riesgos que pudieran presentarse.
2. ASISTENCIA. Como requisito para la evaluación, los alumnos deberán cubrir un mínimo del 80 % de asistencia a clases ya que el aprendizaje esta en función de la constancia.
Criterios de Evaluación
3. PARTICIPACION. Es el rasgo más importante dentro de los diversos criterios de evaluación, tomando en cuenta aspectos como el interés, la disposición para el trabajo individual y colectivo, las actitudes, el entusiasmo y el compromiso que el alumno manifiesta en todas y cada una de las actividades de la clase de Educación Física. La participación comprende la clase misma, torneos, competencias, concursos, festivales, ceremonias, demostraciones, muestras pedagógicas, actividades extraescolares, etc.
4. UNIFORME DEPORTIVO. El ejercicio físico requiere de ropa adecuada que permita trabajar con seguridad, comodidad, higiene y libertad de movimientos, además de que su uso permite la formación de hábitos de orden, limpieza y la identificación del alumno dentro de la comunidad educativa.
El uniforme deportivo está integrado de la siguiente manera:
- Pants Oficial de la Escuela (Azul Marino con Gris)- Playera o camiseta blanca- Calcetas blancas- Tenis Blancos
5. DISCIPLINA. Es un medio que garantiza el desarrollo eficaz de la tarea educativa. La disciplina escolar es el respeto a las personas, a las actividades y a los tiempos de la escuela.
6. CUADERNO DE TRABAJO. En el se plasmarán los contenidos a desarrollar en el ciclo escolar, los conocimientos teóricos fundamentales de la Educación Física y las experiencias de aprendizaje que resulten del proceso educativo.
7. EXAMENES. No se concretan únicamente a la asignación de una calificación y a la promoción del alumno. Los exámenes son el medio fundamental para el aprendizaje, al comprender la medición y valoración en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos y objetivos establecidos en el programa y plan de estudios. Los tipos de exámenes serán:
- Exámenes prácticos- Exámenes escritos
Son derechos de los alumnos:
1. Recibir un buen trato personal.
2. Recibir la mejor educación posible.
3. Tomar decisiones relacionadas a su educación y su persona.
4. Ser escuchados y poder expresar libremente sus puntos de vista.
5. Ser reconocidos y respetados como individuos en formación. No atentar contra su integridad, su autoestima ni su desarrollo saludable como individuos.
6. Recibir oportunamente la información sobre su aprovechamiento y desempeño escolar.
7. Ser evaluados de forma justa y honesta.
Reglamento de Educación Física
Son responsabilidades de los alumnos:
1. Cumplir con las disposiciones del Reglamento Interno de la Escuela y de la asignatura de Educación Física.
2. Asistir a la clase con el uniforme deportivo adecuado y los materiales necesarios.
3. Participar con interés, entusiasmo y con disposición para el trabajo individual y colectivo, en todas y cada una de las actividades de la asignatura.
4. Atender siempre y en todo momento a las indicaciones dadas.
5. Mostrar en todo momento, una conducta respetuosa hacia sus compañeros y maestros.
6. No abandonar la clase por ningún motivo, ni alejarse de las áreas de trabajo, sin la autorización del profesor.
7. Cuidar y utilizar de forma adecuada las instalaciones deportivas, las áreas de trabajo, el material deportivo y los recursos didácticos diversos.
8. Respetar los objetos personales de los demás.
9. Asegurarse de que la información que se envíe a sus padres o tutores, llegue oportunamente.
EDUCACIÓN FÍSICA
La Educación Física es una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico e integral del ser humano, mediante la práctica
sistemática de la actividad física
Propósitos
Mejorar las capacidades coordinativas
Mejorar la condición
física
Desarrollar las habilidades
motrices
Formar hábitos, valores y actitudes
positivas
Fortalecer la identidad nacional
Medios
RecreaciónEjercicios de Organización
Preparación Física
DeporteRítmica Corporal
Actividades en la
Naturaleza