Presentación comenius a familias

PRESENTACIÓN ASOCIACIÓN MULTILATERAL COMENIUS Cursos 2013-‐2014 y 2014-‐2015

!

”Las voces del agua”

La A

lbuf

era,

Val

encia

alicialopez2013

1 QUÉ ES COMENIUS

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS

Comenius es un programa inscrito dentro del Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea

OBJETIVO:Reforzar la dimensión europea en la educación, promoviendo la movilidad y la cooperación entre

centros educaEvos.

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS

¿CÓMO?

Subvencionando las siguientes acciones descentralizadas gesEonadas por la Agencia Nacional:

ü Asociaciones escolares ü Formación para profesores

ü AyudanLas para futuros profesores

ü Visitas preparatorias

ü Asociaciones Comenius-‐Regio

ü Redes MulElaterales

ü Medidas de Acompañamiento

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS

LAS ASOCIACIONES ESCOLARES

² ASOCIACIONES BILATERALES §  Solo dos centros educaEvos §  Enfoque lingüísEco §  Intercambio de alumnos obligatorio ² ASOCIACIONES MULTILATERALES §  Al menos tres centros educaEvos §  Enfoque abierto y mulEdisciplinar §  ParEcipación del alumnado en todas las fases del proyecto

TIPOS

“Lo que ya estamos haciendo en nuestra clase, vamos a hacerlo en clave europea”

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS


² Fomentar en la escuela el valor de la diversidad de culturas y lenguas europeas.

² Ayudar a los jóvenes a adquirir las apEtudes

básicas para la vida y las competencias básicas para su desarrollo personal, su futuro laboral y la ciudadanía europea acEva.

OBJETIVOS

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS


Mejora de competencias de alumnos y profesores en: ü Área en la que se centra el proyecto: agua ü Trabajo en equipo ü Relaciones sociales ü Planificación de proyectos ü Uso de las TIC ü Idiomas

BENEFICIOS

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS


²  MAC (movilidad de estudiantes / de 3 a 10 meses) ²  Uso de herramientas y acciones: eTwinning, EuroPass, e-‐PEL

VALORES AÑADIDOS

alicialopez2013

QUÉ ES COMENIUS

“La única constante es el cambio”

alicialopez2013

2 QUIÉNES SOMOS

alicialopez2013

QUIÉNES SOMOS

IES SALVADOR GADEA, ALDAIA, ESPAÑA ZESPOL SZKOL ZAWODOWYCH, WIELICZKA, POLONIA LICEO LAURA BASSI, BOLOGNA, ITALIA

alicialopez2013

QUIÉNES SOMOS

IES SALVADOR GADEA, ALDAIA, ESPAÑA

alicialopez2013

² EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ² BACHILLERATO •  De humanidades y sociales •  CienLfico Tecnológico ² FORMACIÓN PROFESIONAL •  Edificación y Obra Civil •  Imagen Personal •  Electricidad y electrónica •  InformáEca

QUIÉNES SOMOS

ZESPOL SZKOL ZAWODOWYCH, WIELICZKA, POLONIA

alicialopez2013

² BACHILLERATO-‐ FORMACIÓN PROFESIONAL

•  Hostelería •  Turismo •  Economía •  Comercio •  InformáEca

QUIÉNES SOMOS

LICEO LAURA BASSI, BOLOGNA, ITALIA

alicialopez2013

² LICEO LINGÜÍSTICO ² LICEO DE ECONOMÍA Y CIENCIAS HUMANAS ² LICEO MUSICAL

3 OBJETIVOS

alicialopez2013

OBJETIVOS

1 CENTROS EDUCATIVOS 1 Conocer los diferentes sistemas educaEvos de los socios, analizar las principales ventajas de cada uno de ellos e intentar aplicarlas en los otros centros. 2 Mejorar el entorno escolar e incrementar el trabajo interdisciplinar entre los departamentos. 3 Promover prácEcas de enseñanza en colaboración. 4 Incluir el programa de acEvidades diseñado para la asociación en la Programación General Anual de los centros asociados durante los cursos 2013-‐2014 y 2014-‐2015. 5 Crear lazos sólidos entre los insEtutos con el objeto de formar una “bolsa de centros amigos” entre los que desarrollar diferentes acciones PAP: desde eTwinnings, movilidades individuales Comenius, redes de centros hasta colaboración en la búsqueda de empresas para las prácEcas formaEvas de FP.

Sistemas educativos Trabajo interdisciplinar Colaboración

Bolsa de centros amigos PGA

alicialopez2013

OBJETIVOS

2 ALUMNOS 6 Conseguir la parEcipación acEva de los alumnos en todos los aspectos de la asociación: planificación, ejecución y evaluación de las acEvidades. 7 Implicar acEvamente a los alumnos en las visitas de trabajo. 8 Mejorar la capacidad de trabajo en equipo de los alumnos. 9 Ayudar a desarrollar acEtudes integradoras que contribuyan a forjar una “mentalidad europea” en los alumnos. 10 Mejorar los resultados académicos de los alumnos mediante la esEmulación de competencias básicas. 11 Dotar a los jóvenes de herramientas para adquirir las apEtudes básicas con que enfrentarse a la vida adulta y desarrollar las competencias necesarias para su desarrollo personal, su futuro profesional y la ciudadanía europea consciente y acEva. 12 Organizar acEvidades educaEvas conjuntas para los alumnos de los centros parEcipantes con el propósito de la cooperación internacional como nueva estrategia de aprendizaje para el mundo globalizado en el que han de llevar a cabo su labor profesional futura. 13 Contribuir a la mejora del rendimiento académico de los alumnos uElizando estrategias de aprendizaje atracEvas y eficaces basadas en la cooperación internacional. 14 Ofrecer nuevas vías para la consecución de las capacidades básicas en el currículo escolar, atendiendo a la diversidad (cogniEva, sexual, cultural, étnica, etc.) del alumnado. 15 EsEmular la faceta creaEva de los jóvenes desde la escritura, la fotograia, el diseño, etc.

Implicación Diversidad Competencias Trabajo en equipo Mentalidad europea Cooperación internacional Creatividad

alicialopez2013

OBJETIVOS

3 LENGUAS MATERNA Y EXTRANJERA 16 MoEvar a los alumnos para el aprendizaje de lenguas extranjeras. 17 Mejorar la expresión oral y escrita de los alumnos, bien desde la perspecEva de la lengua materna, bien desde la consideración de lengua extranjera. 18 Promover el aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüísEca. 19 Fomentar el aprendizaje del español como lengua extranjera moderna. 20 Implementar el enfoque AICLE en los centros parEcipantes parEendo de la experiencia mulElingüísEca de la propia asociación.

Motivación Diversidad lingüística ELE Mejora de la expresión

Enfoque AICLE

alicialopez2013

OBJETIVOS

4 CONTENIDOS DE LAS ÁREAS DEL CURRICULO 21 Estudiar los disEntos ríos, lagos, canales y mares europeos, su gesEón y los ecosistemas asociados. (Ciencias Naturales / Ciencias Sociales) 22 Realizar acEvidades deporEvas acuáEcas despertando en los alumnos el gusto por el deporte en la naturaleza. (Educación Física) 23 Componer parEturas inspiradas en el agua e interpretarlas para los demás socios. (Música) 24 InvesEgar el tema del agua como moEvo de inspiración para ciertas disciplinas arLsEcas: literatura, arte, etc. (Arte / Literatura) 25 Constatar cómo la naturaleza forma parte de nuestro propio código lingüísEco y su lenguaje figurado formando parte de refranes y frases hechas (Lenguas maternas y extranjeras) 26 PracEcar la documentación y la expresión escrita y oral para la radio y el cómic (Lenguas maternas y extranjeras) 27 Fomentar el interés por la naturaleza y la gesEón de sus recursos y trabajar en el diseño de mecanismos y estructuras que favorezcan un aprovechamiento responsable del agua. (Tecnología) 28 Valorar la importancia de la imagen personal en el proceso de comunicación entre centros socios y entre los componentes parEcipantes de un mismo centro (Imagen Personal) 29 Caracterizar los recursos hídricos, analizando sus mecanismos de acción y empleo como fuente de salud y bienestar (Imagen Personal) 30 Analizar las técnicas hidrotermales, estudiando los efectos de la aplicación del agua sobre el cuerpo (Imagen Personal) 31 Conocer los Balnearios de los países de los socios y analizar sus caracterísEcas. (Imagen Personal)

Recursos hídricos Radio on line Partituras musicales Inspiración artística

Frases hechas Balnearios alicialopez2013

OBJETIVOS

5 CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. TIC 32 EsEmular la consolidación de un ambiente creaEvo e innovador entre profesores y alumnos. 33 UElizar la fotograia, el vídeo, el dibujo, la música y la escritura como expresión de la subjeEvidad de alumnos y profesores y valorar y difundir su dimensión estéEca y creaEva. 34 Fomentar el uso de los disEntos códigos estéEcos (palabra, imagen, música, etc.) e integrarlos en el proyecto. 35 UElizar las TIC como instrumento imprescindible de búsqueda y desarrollo del conocimiento en el mundo actual. 36 Crear un siEo web del proyecto LAS VOCES DEL AGUA que sirva de plataforma de trabajo y permita la difusión de sus resultados.

Subjetividad Emociones Códigos esté,cos TIC

Website

alicialopez2013

OBJETIVOS

7 FOMENTO DE LA IDEA DE EUROPA. OTROS. 37 Promover el respeto, la tolerancia y el entendimiento entre todos los ciudadanos europeos para mejorar la cohesión social de Europa y conseguir que estos valores formen parte de la personalidad de nuestros alumnos. 38 Ayudar a entender la diversidad de Europa en cuanto a entornos naturales, población, cultura y lenguas. 39 Extender entre profesores y alumnos la importancia de considerarse un miembro de la UE.

Tolerancia UE Diversidad Juventud en movimiento

Cohesión europea

alicialopez2013

OBJETIVOS

8 PRODUCTOS Y RESULTADOS 40 Animar el contacto entre las insEtuciones locales y los centros escolares diseñando acEvidades en colaboración. 41 Difundir tanto el proceso como los resultados y productos creados en la asociación mediante su publicación digital y en papel e intercambio de experiencias en el contexto de las buenas prácEcas educaEvas. 42 Realizar diversos productos durante los dos años del proyecto que constaten el trabajo de invesEgación y creación de los alumnos y profesores: postales, cómic guía de las ciudades, cuadernos de viaje, etc. 43 Poner en marcha una radio escolar y grabar un programa en cada movilidad que pueda escucharse a través de un blog de radio

Colaboración Difusión Publicaciones

Buenas Prácticas

alicialopez2013

OBJETIVOS

9 MOVILIDADES

MOVILIDADES)CON)ALUMNOS!INSTITUTO'ENSEÑANZA'SECUDNARIA'SALVADOR'GADEA,'ALDAIA,'ESPAÑA!

ES!

! DESTINO! FECHAS!

AÑO1! LICEO&LAURA&BASSI,&BOLOGNA,&ITALIA! 8"13#ABRIL#2014!

AÑO2! INSTITUTO'SALVADOR'GADEA,'ALDAIA,'ESPAÑA! 19"23#OCTUBRE#2014!

ZESPOL'SZKOL$ZAWODOWYCH,$WIELICZKA,$POLONIA! 20"24!ABRIL&2015!

INSTITUTO'SALVADOR'GADEA,'ALDAIA,'ESPAÑA! 7"10#MAYO#2015!

!

alicialopez2013

4 ACTIVIDADES

alicialopez2013

ACTIVIDADES TEMA CAMPO DE TRABAJO ACTIVIDADES Y PRODUCTOS

1 EL AGUA EN LA LENGUA Y LA LITERATURA

LENGUA Y LITERATURA

-‐ Refranes y frases hechas sobre el agua -‐ Textos literarios sobre el agua -‐ La radio: redacción, entrevistas -‐ El cómic del viaje: guion y diálogos -‐ Diario del viaje -‐ Ruta “En busca de los neveros”. Documentación y redacción de las rutas. -‐ La arquitectura del agua y sus topónimos

2 POR LAS RUTAS DEL AGUA

CIENCIAS SOCIALES

-‐ Ríos y mares, encuentro entre culturas

3 LA MÚSICA DEL AGUA

MÚSICA

Conocer y expresar mediante el lenguaje musical los sonidos del agua

4 PROTEGER LOS RECURSOS

CIENCIAS NATURALES

-‐ Recursos hídricos del país -‐ Medioambiente -‐  GesEón del agua -‐ PrácEcas de laboratorio: los acuíferos y su explotación / el agua, seno de vida -‐ Senderismo marjales -‐ Las salinas

alicialopez2013

ACTIVIDADES

TEMA CAMPO DE TRABAJO OBJETIVO

5 CAMINOS DE AGUA

EDUCACIÓN FÍSICA

-‐ Ruta “En busca de los neveros”. Diseño de la ruta y ejercicios teórico prácEcos de orientación.

6 EN LAS MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

-‐ Ruta “En busca de los neveros”: Medición de las coordenadas, proporciones, medida de dimensiones inaccesibles y volúmenes de los neveros.

7 GENERAR ENERGÍA

TECNOLOGÍA

-‐ Evolución histórica de las redes de distribución de agua: acueductos, acequias, redes modernas -‐ Uso del agua para producir energía: molinos de agua, centrales maremotriz o hidroeléctricas

alicialopez2013

ACTIVIDADES

TEMA CAMPO DE TRABAJO OBJETIVO

8 IMAGEN PERSONAL

IMAGEN PERSONAL

-‐ Recepción movilidades, desfiles, etc. -‐ Agua y salud: Técnicas hidrotermales -‐ Colaboración en la radio

9 CREATIVIDAD

INTERDISCIPLINAR Fotograia / Escritura / Pintura / Vídeo

Despertar la creaEvidad de alumnos y profesores tomando como punto de parEda el bosque y las acEvidades realizadas para su conocimiento

alicialopez2013

ACTIVIDADES

RELACIÓN)DEL)AGUA)CON)LAS)CIUDADES)Y)PAÍSES)DEL)PROYECTO)

PAÍS) CIUDAD) TEMAS)

ESPAÑA&

VALENCIA&

La&arquitectura&del&agua&

La&voz&del&mar&

;&Albufera&

;&Puerto&y&mar&Mediterráneo&

;&Tribunal&de&las&Aguas,&acequias&árabes&y&huerta&

;&Río&Turia,&riada&

ITALIA&

BOLOGNA&

La&voz&soterrada&

VENEZIA&

;&Canales&al&aire&libre&y&soterrados&

;&Topografía&relacionada&con&el&agua&

;&Los&sectores&económicos&(puerto,&mercado,&comercio)&

POLONIA&

WIELICZKA&(CRACOVIA)&

Memoria&de&sal&

;El&mar&mioceno;creación&del&yacimiento&de&sal&en&Wieliczka&

;influencia&del&agua&de&filtraciones&en&la&creación&de&la&mineralización&secundaria&de&la&sal&(cristales&de&sal&transparente,&estalactitas,&estalagmitas,&“pelo”&de&sal,&coliflores&de&colores&diferentes)&

&

alicialopez2013

5 PRODUCTOS FINALES

alicialopez2013

PRODUCTOS FINALES

1 PRESENTACIÓN Web del proyecto Blogs de apoyo 2 CUADERNOS Cuaderno de vivencias Cuaderno musical Cuaderno de firmas 3 GUÍAS Guía en cómic por las ciudades del proyecto 4 RADIO Radio on line y blog

alicialopez2013

PRODUCTOS FINALES 5 RECUERDOS Postales del proyecto Álbum de fotograjas y textos 6 OTROS Celebración del Día de Europa Concursos escolares Jornadas de presentación y difusión Gran fiesta fin de Comenius mayo 2015 eTwinning, ePel, europass

alicialopez2013

Marzo 22 Día del agua De agua somos. Del agua brotó la vida. Los ríos son la sangre que nutre la tierra, y están hechas de agua las células que nos piensan, las lágrimas que nos lloran y la memoria que nos recuerda. La memoria nos cuenta que los desiertos de hoy fueron los bosques de ayer y que el mundo seco supo ser mundo mojado, en aquellos remotos tiempos en que el agua y la tierra eran de nadie y eran de todos. Eduardo Galeano, Los hijos de los días. [Fragmento]

La A

lbuf

era,

Val

encia

alicialopez2013

PRESENTACIÓN ASOCIACIÓN COMENIUS: LAS VOCES DEL AGUA

IES SALVADOR GADEA (ESPAÑA)

hop://www.iesgadea.es/

GRUPO PROYECTOS EUROPEOS Coordinadora: ALICIA LÓPEZ PALOMERA

hop://europagadea.blogspot.com.es proyectos-‐[email protected]

Presentación comenius a familias

Documents

Transcript of Presentación comenius a familias