Presentacion Curso Logica Matematica 90004 16 1

8/18/2019 Presentacion Curso Logica Matematica 90004 16 1

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FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Bienvenidos al Curso de

Lógica Matemática

COD: 90004

Director: L. Patricia Leguizamón P.

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería


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Descripción del Curso

ESCUELA ECBTI

CURSO Disciplinar

CRÉDITOS ACADÉMICOS 2

TIEMPO A DESARROLLARSE 16 Semanas

FUNDAMENTACION Teórica


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La estrategia de aprendizaje que orientará el desarrollo del Curso deLógica Matemática es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en

donde los estudiantes del curso podrán participar tanto individualcomo colaborativamente en el desarrollo de problemas prácticos,aplicados a situaciones reales de su contexto social y académico,generando en ellos destrezas y nuevo conocimiento.

Estrategia del Curso


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Estructura de evaluación del CursoTipo de

EvaluaciónUbicación dentro del AVA Ponderación Puntaje máximo

Actividad de

Reconocimiento

Entorno de seguimiento y

evaluación5% 25

Trabajo

Colaborativo 1

Entorno de aprendizaje

Colaborativo20% 100

Lección Unidad 1Entorno de seguimiento y

evaluación15% 75

Trabajo

Colaborativo 2

Entorno de aprendizaje

Colaborativo 20% 100

Lección Unidad 2Entorno de seguimiento y

evaluación15% 75

Autoevaluación E - Portafolio Formativa

Prueba NacionalEntorno de seguimiento y

evaluación

25% 125

Total 500


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Propósitos del Curso

1. Promover y fortalecer en los estudiantes la aplicación de lasdiferentes operaciones entre conjuntos que permitan la resoluciónde problemas prácticos a través de la investigación y el uso de las

Tics.2. Distinguir los diferentes Métodos de Inferencias Lógicas, con el finde que los estudiantes puedan comprenderlas y aplicarlas cuando asíse requieran.3. Buscar que los estudiantes resuelvan ejercicios modelos de la

lógica, con el fin de que profundicen en los conocimientosadquiridos.4. Permitir que los estudiantes resuelvan problemas del campo de laciencia, tecnología e ingeniería, con los conocimientos debidamenteinteriorizados del curso académico en mención.


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Competencias

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1. El estudiante adquiere y aplica los conocimientos propios de lafundamentación de la lógica matemática, proposicional, las leyesfundamentales de inferencia y los tipos de razonamiento en lasolución de problemas prácticos de su campo de formación.

2. El estudiante interpreta analítica y críticamente las diversas leyesde la lógica aplicables a situaciones problema de su contexto social yacadémico.3. El estudiante modela situaciones de su contexto en las que seaplica los tipos de razonamiento y su validez

4. El estudiante aprende a intercambiar y compartir los conocimientosadquiridos con sus compañeros, con su tutor y en general con lacomunidad académica.5. El estudiante adquiere destreza en el manejo de las TIC, en suformación académica, por medio del uso de los medios y mediaciones

que la UNAD le ofrece, para el mejor aprendizaje del curso de Lógicamatemática.


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Entornos AVA

En este entorno encontrará información básica quele contextualizará dentro del curso, registrandoaspectos esenciales que contribuyen a un procesoformativo, eficiente y de calidad: Noticias del curso

– Foro general del curso

– Presentación del curso

–

Agenda del curso – Acuerdos del curso – Glosario.

Entorno de información inicial

Entorno de conocimiento

El entorno de conocimiento se presentamediante el Syllabus del curso el cual contiene lasactividades que se deben desarrollar. En esteentorno encontrará las referencias bibliográficasrequeridas y complementarias de cada una de las

unidades, que le permitirá desarrollar de maneraadecuada cada una de las actividades deaprendizaje que conforman el curso.


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Entorno de aprendizaje colaborativo

Este entorno ha sido diseñado para la interactividadcolaborativa, como herramienta para fortalecercompetencias en aspectos claves de este curso. ElForo de trabajo colaborativo que se encuentra eneste entorno se utilizará, aplicando la estrategia de

del Aprendizaje Basado en Problemas, con el fin deconstruir y socializar el desarrollo de cada una delas Fases del trabajo colaborativo en grupo y quecomponen las diferentes unidades del curso.

Entorno de aprendizaje práctico

En este entorno se articula el conocimiento y lapráctica a partir del estudio del contenido delentorno de conocimiento y de la comprensión de lasactividades desarrolladas. Es un entorno práctico deapoyo que le permite al estudiante apropiarse dealgunas herramientas interactivas online (Diagramas

de Venn, problemas de conjuntos, tablas de verdad),útiles en el desarrollo de las unidades del curso.


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Entorno de evaluación y seguimiento

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Este entorno de Evaluación y Seguimiento estádestinado al acompañamiento del proceso formativodel estudiante, en el se registran todos los aspectosrelacionados con la evaluación. De acuerdo con loanterior, en este entorno usted encontrará el espaciode la retroalimentación de cada uno de los

Productos finales propuestos y de la Evaluaciónfinal, es decir, es un espacio de consulta deresultados.

De igual manera, usted encontrará el E-Portafolio en donde podrá realizaraportes que le permitan realizar un seguimiento y autoevaluar su

desempeño frente a su proceso formativo.Para tener éxito en este entorno se debe leer y seguir las indicaciones dadaspara cada una de las actividades propuestas y revisar constantemente laagenda del curso.


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Entorno de gestión

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Este entorno de Gestión del estudiante ha sidoelaborado pensado en brindar herramientas yrecursos útiles que faciliten la búsqueda de lainformación de una manera ágil y organizada para eldesarrollo del curso, así como, la búsqueda deinformación acerca de los procesos académicos ynormativos de la UNAD.


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