SARCOMA SINOVIAL FORMA DE PRESENTACIÓN ATIPICA PRESENTACIÓN INTAARTICULAR.
Presentación de Diseñoteca
Transcript of Presentación de Diseñoteca
La experiencia Diseñoteca y los modos de construcción
cooperativa del conocimiento en entornos web
Encuentro Universidad ExpandidaLa Rábida, 14-16 de septiembre
Nuria Rodríguez OrtegaUniversidad de Málaga
Contexto general y objetivos
• Proyecto de innovación educativa de la titulación de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial (Escuela Universitaria Politécnica)
• Objetivos– Mejorar la dimensión práctica de algunas asignaturas explorando
nuevas posibilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo.
– Potenciar el carácter estético-artístico y creativo de la titulación: asignaturas implicadas en interrelación.
– Facilitar el carácter integrado de las enseñanzas y una visión más holística de la titulación.
Propuesta de trabajo: Diseñoteca
- Aplicación de los principios del Constructivismo Pedagógico: construcción autónoma y colaborativa del conocimiento, favoreciendo estrategias en las que se redefinen los roles convencionales profesor-alumno.
- Aplicación de las posibilidades de las TICs y especialmente de los entornos web (interactividad, participación (2.0), disolución de límites físico-temporales)- Blended-learning
- Modelo de aprendizaje: escenario basado en objetivos- Diseñoteca (repositorio online de objetos de diseño industrial
construido a partir del trabajo realizado por los alumnos en cada una de las asignaturas participantes en el proyecto)
Diseñoteca
• Resultado de un proceso de aprendizaje colaborativo (que ahora describiremos)
• Plataforma de trabajo (en combinación con Moodle) diseñada específicamente para facilitar el trabajo de los alumnos y el seguimiento de los trabajos por parte del profesor.
• Sistema de información útil para otros estudiantes.
• EL PROCESO como factor vertebrador y dinamizador del aprendizaje
Metodología de trabajo
• Selección de una serie de objetos de diseño sobre los que se va a trabajar durante todo el año.
• Asignaturas
– Expresión artística
– Expresión gráfica en la ingeniería y modelado 3D
– Estética y Diseño Industrial
Expresión artística
• Objetivos básicos
– Adquisición de competencias relacionadas con las formas visuales y los elementos plásticos
– Estimulación de la creatividad y la originalidad
• Tarea: reinterpretaciones de los objetos seleccionados según criterios en los que se trabajan distintos elementos plásticos y del lenguaje visual.
Expresión gráfica en la ingeniería y modelado 3D
• Objetivos básicos
– Adquisición de competencias relacionadas con la percepción espacial, la visión tridimensional y los sistemas de representación y modelado
– Estimulación de la creatividad y la originalidad
• Tarea: reconstrucciones 3D de los objetos seleccionados con reinterpretación funcionales y/o estético-formales.
Estética y Diseño Industrial
• Objetivos básicos– Desarrollo de una cultura visual sobre el diseño industrial
– Identificación de las manifestaciones más importantes
– Capacidad para leer crítica y cualitativamente un objeto de diseño industrial
• Tarea
1. Colectiva: realizada colaborativamente utilizando como medio de trabajo el foro y el wiki de Moodle.
2. Individual: elaboración de una ficha catalográfica de un objeto de diseño, siguiendo las directrices previamente establecidas.
• Seguimiento del trabajo:
- presencial: clases tutoriales específicas.
- online: seguimiento continuo a por medio del wiki y de las funcionalidades específicas de Diseñoteca
Estética y Diseño Industrial
• Objetivos básicos– Desarrollo de una cultura visual sobre el diseño industrial
– Identificación de las manifestaciones más importantes
– Capacidad para leer crítica y cualitativamente un objeto de diseño industrial
• Tarea
1. Colectiva: realizada colaborativamente utilizando como medio de trabajo el foro y el wiki de Moodle.
2. Individual: elaboración de una ficha catalográfica de un objeto de diseño, siguiendo las directrices previamente establecidas.
• Seguimiento del trabajo:
- presencial: clases tutoriales específicas.
- online: seguimiento continuo a por medio del wiki y de las funcionalidades específicas de Diseñoteca
Estética y Diseño Industrial
• Objetivos básicos– Desarrollo de una cultura visual sobre el diseño industrial
– Identificación de las manifestaciones más importantes
– Capacidad para leer crítica y cualitativamente un objeto de diseño industrial
• Tarea
1. Colectiva: realizada colaborativamente utilizando como medio de trabajo el foro y el wiki de Moodle.
2. Individual: elaboración de una ficha catalográfica de un objeto de diseño, siguiendo las directrices previamente establecidas.
• Seguimiento del trabajo:
- presencial: clases tutoriales específicas.
- online: seguimiento continuo a por medio del wiki y de las funcionalidades específicas de Diseñoteca
Resultados del aprendizaje(competencias digitales)
• Blended-learning: uso de tecnologías y del entorno digital desde una perspectiva formativa sin ruptura radical con los medios tradicionales.
• Uso de Internet como fuente de información de calidad: discriminación, evaluación de recursos, síntesis de datos, etc.
• Uso de las plataformas digitales y las herramientas de socialización como entorno de trabajo colaborativo con la finalidad de producir conocimiento.
• Familiarización con el desarrollo y producción de recursos digitales.
Diseñoteca, siempre en versión beta
• Desarrollo del portal temático Desingcrea, sustentado bajo los mismos principios de trabajo colaborativo
• Transformación de Diseñoteca en un sistema multimediático, incorporando otros formatos como vídeos o sonidos.
• Incorporación de una herramienta de blog destinada a promover el pensamiento crítico de los alumnos.
• Redis: superación del modelo Diseñoteca. Explorar las posibilidades del conectivismo como modelo de aprendizaje y del social tagging como medio para la construcción digital de conceptualizaciones e identidades.