NOVEDADES 2018

Serie Conexiones

Ciencias Físicas 1 y 2

Santillana

Nuevos proyectos

Ciencias Físicas 1La luz, la materia y sus propiedades

Páginas:120Año: 2018

Autor: Ricardo Franco (argentino)

Lectura crítica: Carlos Barlocco y Donaldo Conde (uruguayos)

Ciencias Físicas 2La materia, la energía y sus transformaciones

Páginas: 120Año: 2018

Autor: Ricardo Franco (argentino)

Lectura crítica: Carlos Barlocco y Donaldo Conde (uruguayos)

Cómo se organizan los libros

Ciencias Físicas 1La luz, la materia y sus propiedades

18 temas en 7 capítulos, divididos en 2 unidades.

Ciencias Físicas 2La materia, la energía y sus transformaciones

16 temas en 5 capítulos, divididos en 3 unidades.

Apertura de unidad

Cada unidad inicia con una doble página en la cual se presenta visualmente lo que se desarrollará en los sucesivos capítulos que la componen.

Apertura de capítulo

Cada capítulo inicia con una página que presenta:una imagen central, texto introductorio, preguntas para reflexionar, un código QR que lleva a un video sobre el tema.

¿Por qué incorporamos el código QR en esta serie?

El objetivo de los videos es sumar al libro papel la potencialidad del recurso audiovisual para aumentar los canales de recepción de la información e incorporar otra plataforma desde donde trabajar cada tema.

El contenido de los videos tienen distintos propósitos: algunos buscan desestructurar la formalidad de las ciencias (por ejemplo, se explica el recorrido del descubrimiento de la dualidad onda-partícula de la luz como un partido de fútbol); otros sirven para mostrar experiencias mientras se describe un tema (por ejemplo, se exhiben los pasos para la fabricación de instrumentos de medición al tiempo que se relata el procedimiento).

Los videos duran, en general, un máximo de 5 minutos.

Páginas de contenido

Tienen las siguientes características:

• presentan un balance entre texto e imágenes;

• la información se completa con gráficos, esquemas e imágenes;

• contienen recuadros, como Perspectivas y La noticia, que traen información complementaria más profunda o datos de actualidad.

Hiperpáginas

Propuestas de actividades

• A lo largo del libro se proponen numerosas y diversas actividades. Entre ellas hay:

• preguntas y ejercicios que se encuentran al pie de las páginas de texto,

• dos páginas específicas de actividades al final de cada capítulo,

• talleres,• laboratorios. • Todas buscan ejercitar diversas

competencias: comprobar, evaluar, elaborar, reflexionar, definir y seleccionar, entre otras propias de la práctica en ciencias.

Actividades finales

En una doble página se presenta una variedad de actividades para ejercitar, seleccionar, reflexionar, indicar, completar y definir, entre otras competencias prácticas propias de las ciencias.

Talleres

Estas actividades proponen la construcción de varios elementos con materiales accesibles y de uso cotidiano.Con el procedimiento se busca fomentar competencias transversales, como el trabajo en equipo, la motricidad y la experimentación.

Laboratorios

El experimento constituye la forma más objetiva de demostrar un hecho científico, por eso, son abundantes en el libro las prácticas de laboratorio. Allí, el alumno logra el máximo de participación y el profesor se convierte en guía para el alumno.

Algunas de las estrategias que se ponen en juego son:

•Motivación: mediante la estimulación del interés y la diversión.

•Enseñanza de las técnicas de laboratorio.

•Apropiar e intensificar el aprendizaje de los conocimientos científicos.

Manual docente

Hace unos años, nos propusimos acompañar los libros del alumno con material adicional para el docente, con el fin de colaborar en su tarea diaria.Los contenidos teóricos y las actividades prácticas que ofrecen los libros del alumno no cubren todas las aristas de cada tema ni su potencial práctico de ejercitación. Por lo tanto, elaboramos un cuadernillo que completa la propuesta, en el cual incorporamos, además, algunos de los conceptos didácticos que le subyacen.