Presentacin de PowerPoint

El aprendizaje y la acumulacin de la capacidad tecnolgica industrial en pases en vas de desarrolloMartin Bell (1984)Diana Laura Tallabs V. SF01A15/P15 de Junio del 2015Descripcin general Visin general Qu esAPRENDIZAJE?Visin generalEn el uso comn

Se refiere a varios procesos por los cuales las habilidades y el conocimiento son adquiridos por un individuo o por organizaciones. En el contexto de desarrollo tecnolgicoSe usa igual que en el trmino comn. Para referirse a los procesos por los cuales una empresa adquiere conocimientos o habilidades tcnicas.

En el contexto del cambio tcnicoSe usa para referirse a los patrones de cambio en el desarrollo de actividades productivas.

Ciclo de aprendizajeEn el contexto de desarrollo tecnolgico en economas en proceso de industrializacinSe refiere al crecimiento productivo de industrias infantes.

Cmo se logra el aprendizaje?AUNQUE NO SIEMPRE ES ASOTRO EJEMPLOA pesar de que ya haya existido el aprendizaje de alguna manera, pudo no haber ocurrido hasta el punto donde el mejoramiento en el rendimiento de tareas pudo ser medido.EJEMPLO: La labor productiva podra incrementarse en la empresa A porque la calidad de insumos intermediarios ya ha sido mejorada por la empresa B. Esta no coincidencia del lugar en estos dos tipos de aprendizaje puede ser mejorada traspasando fronteras internacionales, por ejemplo, el mejoramiento de productividad en Reino Unido en plantas productoras de artculos de goma, ha crecido gracias al mejoramiento en la calidad de productos y estandarizacin de la transformacin en la industria del caucho natural en Malasia. Aprendizaje de primer sentido*Dos procesos mediante los cuales se incrementa la capacidad tecnolgicaAprendizaje - experienciaAprendizaje basado en la experiencia

Debemos saber hasta dnde el aprendizaje basado en la experiencia ha contribuido a mejorar la capacidad tecnolgica.Aprendizaje - ejecucinAprendiendo por medio de la ejecucinAprendizaje - cambioAprendiendo del cambio

Mucho del aprendizaje se da por la cantidad de actividades que se realizan.

Cuando ocurre un cambio menor ocurren tres tipos de aprendizaje:Todos estos tipos de adicin a la capacidad tecnolgica, parecen potencialmente mayores cuando la caja negra tecnolgica se abre an ms durante la implementacin de proyectos de inversin, por ejemplo, cuando se crea una nueva planta industrial, o cuando se asumen adiciones mayores a la capacidad existente

AcindarAprendizaje19401947Aprendizaje - retroalimentacinRetroalimentacin del desempeo

Entendimiento de cmo y porqu el desempeo varaEs importante generar un flujo de informacinEs necesario tener las habilidades para interpretar la informacinMonitoreo constanteAprendizaje - formacinAprendiendo a travs de la formacinUna examinacin de cierto nmero de estudios, sugiere que varios tipos de entrenamiento formalizado fueron comnmente mucho ms importantes como fuentes de capacidad tecnolgica, de lo que fueron formas de aprendizaje basado en la experiencia.

Pohang Iron & Steel CompanyAprendizaje - contratacin

El aprendizaje mediante la contratacinSi las habilidades estn disponibles en el entorno, se deben adquirir mediante la contratacin de personalEn muchos casos es necesaria la capacitacin cuando no se produce un cambio tecnolgico.

Capacidad tecnolgicaProfesionistas capacitadosAprendizaje - investigacinEl aprendizaje mediante la investigacin

Mecanismo de investigacin internaRefleja la poca importancia de este mecanismo.Refleja inversin insuficiente de esas empresas en la investigacin activa para la bsqueda de conocimiento externoQu es lo que podemos decir sobre la importancia relativa de las dos amplias categoras del mecanismo de aprendizaje? Enfasis

La importancia relativa de los diferentes tipos de mecanismo de aprendizaje cambia muy probablemente y de forma radical durante la evolucin tecnolgica de las industrias y empresas.Muchos de los estudios que proporcionan la mayor parte de la informacin til sobre como las empresas adquieren su capacidad tecnolgica , se enfocan en el aprendizaje basado en la accin, por al menos dos razones:

Gracias por su atencin