Presentacion del curso formación sociocultural
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DESCRIPCIÓN
El curso incluirá el uso de
presentaciones, videos y ejercicios
que permitan al alumno el
reconocer la importancia de
trabajar en su desarrollo personal
desde todos los ámbitos, llevar a
cabo su planeación de vida y
carrera basada en conceptos éticos
y en armonía con el medio
ambiente.
Formación Formación
sociocultural.sociocultural.
Plan de vida y carrera.Plan de vida y carrera.
Ética.Ética.
Motivación.Motivación.
Inteligencia Inteligencia
Emocional.Emocional.
TEMAS:TEMAS:
TEMA 1TEMA 1
FORMACIÓN SOCIOCULTURALFORMACIÓN SOCIOCULTURAL
¿QUE ES LA FORMACIÓN?
FORMACIÓN INTELECTUAL.
FORMACIÓN HUMANA.
FORMACIÓN SOCIAL.
FORMACIÓN PROFESIONAL.
TEMA 2PLAN DE VIDA Y CARRERA
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PERSONAL
PLANEACIÓN EFECTIVA Y SU RETO
ANÁLISIS FODA
PROPÓSITO
VALORES
MISIÓN Y VISIÓN
Tener un proyecto de vida es fundamental. De lo contrario se vive sin rumbo, a la
deriva
TEMA 3 ÉTICATEMA 3 ÉTICA
• MORALMORAL
• ÉTICAÉTICA
• TEORÍASTEORÍAS
• AUTORESAUTORES
TEORÍAS
AUTORES
el ser humano es esencial e inevitablemente un ser moral.
La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.
NECESIDADESNECESIDADES
PIRAMIDE DE MASLOWPIRAMIDE DE MASLOW
MOTIVACIÓN Y CONDUCTAMOTIVACIÓN Y CONDUCTA
CICLO MOTIVACIONALCICLO MOTIVACIONAL
APRENDIZAJE DE LA MOTIVACIÓNAPRENDIZAJE DE LA MOTIVACIÓN
TEMA 5INTELIGENCIA EMOCIONAL
EMOCIÓN
TERMINO INTELIGENCIA EMOCIONAL. DANIEL GOLEMAN
CONTROL DE EMOCIONES
La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos
METAS DE COMPRENSIÓN
El alumno comprenderá el concepto de formación desde los ámbitos intelectual, humano, social y profesional.
El alumno identificará los componentes que integran un plan de vida y carrera; y elaborará uno propio.
El alumno podrá identificar, analizar y comprender el concepto de ética.
El alumno comprenderá el proceso de la motivación y del desarrollo de la inteligencia emocional.
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
Elaborar una línea de vida que contenga los
momentos de felicidad y de infelicidad con el
propósito de identificar sus fortalezas y
debilidades.
Elaborar su plan de vida, en el que concientes de
sus fortalezas y debilidades se potencialicen sus
oportunidades y se aminoren las amenazas.
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
Investigar y debatir el concepto de ética, apoyándose en distintos autores. Enfocados en la concepción de bien y mal (sofistas, Sócrates, Platón, Aristóteles, Cristo, Marx, etc)
Elaborar mapas mentales sobre los conceptos de motivación e inteligencia emocional. Que contengan los conceptos principales y permitan la creación de redes mentales