7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

1/8

Debora KantorMarzo, 2016

A quin no le encanta este ttulo y esta tapa?Suerente, austera, !elica!a""#uan!o $e %i& entrar libro en $ano, a $i 'inesi&loa ta$bin le encant& y $e

!i(o) ah, qu bueno eso que ests leyendo! Yo tambin leo esas cosas y veomucho National Geographic; me encanta todo lo que es adiestrar animales.*so $e +izo acor!ar !e una anc!ota que cont& el $is$si$o Antelo) resultaque +ace tie$po, una (o%en peluquera $ientras le cortaba el pelo, le preunt& al a qu se !e!icaba, qu era""" *l le contest&) pedagogo" ella le !i(o ah,mir vos! yo usto ando necesitando un pedicuro-

.ero bueno, %ol%a$os/A quin no le encanta este ttulo y esta tapa? quin no se siente con%oca!o o tenta!o !e respon!er !es!e su propia+istoria las preuntas que +ace *stanislao?

*l libro se!uce"

Dira que esta$os rente a un libro cuya lectura !a traba(o, o bien) to!o locontrario"uiero !ecir) !a traba(o, si quere$os +acer pe!aoa" to!o lo contrario, si lo abor!a$os co$o un co$pila!o !e con%ersaciones cone(e en la e!ucaci&n en la e!ucaci&n propia y en la !e otros que orece en tono$3s que a$able actores, conte4tos, escenarios y escenas e!ucati%as co$oretazos !e bioraas narra!as en pantulas"5na suerte !e con%ersatorio sobre los ca$inos !e la or$aci&n sin sole$ni!a!aluna"#on abun!ancia !e ternura, por cierto, con no poco sarcas$o, y con unaserie!a! tan poco con%encional que por $o$entos +asta se per$ite causarrisa"

#o$o sea, es un libro que, sin beneicio !e conclusiones, propone entra!as!i%ersas a te$as !ensos, a cateoras que no prescriben aunque a !uraspenas !escriben o e4plican alo, y a proble$as pe!a&icos !e +oy y !esie$pre""a palabra #clase$ no nos sirve ms. %ampoco la palabra #alumno" 7ee$os,por e(e$plo"

7ee$os aqu, +ablan aqu personas que traba(an con personas, que ense8an apersonas, que or$an" 9nclusi%e, alunos or$an a or$a!ores".ersonas que traba(an con, !entro, !es!e, !ierentes lenua(es) el !el cuerpo,el !e las palabras, el !e las i!eas, el !e los sabores y las te4turas, el !e lasor$as y el color"7a especiici!a! !e los oicios que e(ercen y !e los lenua(es en que abre%anno obsta para que se reconozcan en al:n cruce o en intersecciones !elenua(es y reistros"

;oy a +acer un bre%e recorri!o co$enta!o por alunas !e esas entra!as"

.ue!e +aber otras, claro" .ero yo ele estas/

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

2/8

Primera entrada: los temas

Antes que na!a) un alerta para e%entuales lectores !espre%eni!os o

e4cesi%a$ente literales) =- no lla$arse a ena8o) +ay eru!itos entre lossil%estres" = sea) en pantulas, pero/

De $anera que, entre los tantsi$os asuntos a los que se arriba !e la $ano !elas preuntas que or$ula Antelo y !e las respuestas que brin!an losentre%ista!os, arriba$os a te$as tales co$o)

*l !e%enir alu$no y la alteraci&n !e la posici&n !el !ocente

7as co$ple(i!a!es !e la relaci&n entre traba(o y e!ucaci&n

7a situaci&n !el conoci$iento y !e la pro!ucci&n !e conoci$iento en

Arentina 7a $:sica co$o parte !el cua!ri%iu$ !e los soistas

7a situaci&n !e la escuela y !e la !ocencia) entre la !esleiti$aci&n

creciente y la persistencia !e un prestiio sobre!i$ensiona!o *l uturo !el arte en la $o!erni!a!

7as nue%as sub(eti%i!a!es y su !ina$is$o in!ito en tanto sub%ersi%as

para el !ispositi%o pe!a&ico*n in, ya %e$os) pa%a!as sil%estres"

*n ese $arco/Alo e$parenta la reerencia al stress h&drico con la tcnica !e la !anza

cl3sica"Alo re:ne al canto reoriano con el cor!ero al +orno"Alo lia la pretensi&n !e crear centros !e e4celencia en #iencias Sociales conel traba(o en torno a un c+iste $alo pero bien conta!o"Alo %incula a un Se$inario sobre 7ispector con los ensayos !e un rupo !eroc'"

Segunda entrada: ensear

Sin pretensi&n aluna !e se8alar aqu ten!encias que po!ran rastrearse en el

libro, se i$pone @al $enos a $ se $e i$puso subrayar una recurrencia) loque e$parenta, lo que une, lo que lia, es la con%icci&n, el !eseo, la intenci&n!e @se:n palabras !e los entre%ista!os

'ontagiar un amor()recer generosamente parte del mundo*ncender alguna pasi+nasar a otro algo que a vos te gusta de verdad'ontagiar )ervores

*llos y ellas trans$iten, encien!en, aco$pa8an, orecen, contaian/ lo+acen con el orullo que !e(a %er un testi$onio co$o este) Yo creo en lo quehago y lo de)iendo; me encanta, me emociona.

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

3/8

+acen saber ta$bin que la trans$isi&n no se controla !el to!o, o queaquello que se trans$ite abre lo incon$ensurable) -e alucina la vida peri)ricaque puede tener lo que uno ensea, !ice uno !e los $aestros sil%estres"

Si alo preocupa a %arios por iual, es no +acer esas cosas terribles o

ano!inasB que otros +icieron con ellosCas en los le(anos tie$pos !e laor$aci&n propia"7a c+e entre%ista!a lo !ice a su $anera) nunca den de comer algo que nocomer&an ustedes"al %ez por eso, %arios se quieren matar cuan!o piensan lo que ellosCas$is$os +acan en sus pri$eros pasos co$o or$a!ores, y +asta llean a pe!ir!isculpas retrospecti%as a sus pri$eros alu$nos"#on lo cual Econiesan !e aluna $anera que tu%ieron que apren!er aense8ar, al $is$o tie$po que !icen)

Nuca aprend& a ensearNo s si s ensear

/ams me ensearon a educarNunca me propuse ensear

*n !einiti%a, los sil%estres +onran el ttulo !el libro, o $3s precisa$ente ela!(eti%o, to!a %ez que se encuentran, ine4orable$ente, en el +orizonte !eltraba(o !e ense8ar"

.or lo que cuentan y por c&$o lo cuentan, !estilan to!o lo contrario a no saberqu est3n +acien!o y para qu lo +acen, o a +acer cualquier cosa" M3s bienson siste$3ticos se%eros, $et&!icos"

o!os apren!ieron $uc+o !e lo suyoF es interesante escuc+arlos contar c&$o ypor qu consi!eran que apren!ieron a ense8ar apren!ien!o lo suyo, y quesiuen apren!ien!o conor$e ense8an/A prop&sito !e esto, uno !e ellos !e(a pican!o) tengo para m& que hay en lospropios asuntos a ensear elementos que los ensean.

*n %istas !e que son tantos los y las artistas y creati%os entre los entre%ista!os,no parece e4tra8o que +aya cierta con%erencia en la i!ea !e que ense8ar nopue!e ser sin !ar luar a b:sque!as propias, sin resuar!ar tie$pos yespacios para la pri%aci!a! y sin consi!erar esos estados que no sonnombrables

*n ese $arco, buena parte !e la tarea !e quien est3 ense8an!o se (uea en eloreci$iento !e conte4tos y +erra$ientas para tra!ucir esos esta!os en estos"*nse8ar %iene a siniicar !es!e esta perspecti%a) uiar en los itinerarios !el!escubri$iento"#o$ple$entaria$ente, ta$bin para quienes no son artistas, la riurosi!a! nos&lo no es inco$patible con espacios !e liberta! y !e e4ploraci&n sino queestos son concebi!os co$o intrnsecos e in+erentes a la riurosi!a!"Se po!r3 !iscurrir, co$o lo +acen, acerca !e la sinulari!a! y !e la tcnicaFacerca !e la creati%i!a! propia sie$pre en !i3loo con el repertorio !e los

otros/

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

4/8

.ero lo i$portante es que no +ay riurosi!a! sin liberta!, y %ice%ersa"

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

5/8

%arias %eces $enciona!a se8orita 9riaray/ tan lin!a, buena y eleante co$ola recuer!an".ero eso ya no po!r3 ser, y a $ *stanislao no $e entre%ist&, as que !(en$e!ecir al $enos aqu que yo por suerte tu%e a la se8orita Susana Aulita"

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

6/8

Mezcla maestros con may2sculacon otros que !a anas !e salir a !enunciar,a+ora $is$o"Mezcla conoci$ientos y ca$pos !e saber que a !uras penas !ialoan entre spero que @cuan!o no !esaparecen para sie$pre sin c+istar en al:n punto !eltie$po y !el espacio se (untan"

S!"tima entrada: las migraciones

Iesulta interesante seuir el +ilo !e las $iraciones narra!as"*stanislao preunta y repreunta acerca !e itinerarios y ca$bios !e escuela y$oti%os !e los ca$bios y etc" .ero !ira que no s&lo por eso los entre%ista!osreieren prousa$ente a las $iraciones !el ca$po al $e!io urbano o a la ranciu!a!, !e una escuela a otra, !e una ciu!a! a otra, !e un barrio a otro, !elcentro a un barrio, !e una carrera a otra, !e un pas a otro/ en busca !e unluar para estu!iar lo que queran, para apren!er $e(or o por lo $enos para

transitar la escolari!a! $3s a usto yCo para apren!er con quienes queran queles ense8aran aquello que !eseaban apren!er"

u riquezas conlle%an los ca$bios y qu interru$pen las $iraciones?7as respuestas son bien !ierentes y no aparecen sino !ieri!as en el tie$po/

Ho e4acta$ente una $iraci&n pero alo pareci!o a eso acontece ta$bincuan!o los apren!iza(es !e un oicio o !e un ca$po !el +acer y !el conocer serescatan y se $u!an con uno con ellosCasB por cuanto los reconocen co$ocla%es para otro ca$po !e acti%i!a!, en apariencia total$ente a(eno a aquel"antos conteni!os y saberes !isloca!os o relocaliza!os suieren que en$uc+os casos los ca$inos !e la or$aci&n son necesaria$ente a$plios,e4tensos y en buen parte ta$bin inespecicos"

#ctava entrada: memoria

*%i!ente$ente en %irtu! !el arco etario !e estos pe!aoos sil%estres @aunqueno s&lo por la e!a!, claro est3, un asunto que %a por otro an!ari%el e$ere ala +ora !e +istorizar los ca$inos !e la or$aci&n propia"Me reiero a las !ierentes $aneras en que la !icta!ura $eti& la cola en la

or$aci&n !e %arios !e los entre%ista!os, $arcan!o un antes y un !espus,a!e$3s !e un !urante e$pobreci!o que +ubo que soportar y re$ontar"

S&lo uno !e ellos casi que pi!e !isculpas cuan!o cuenta que el :lti$o a8o !ela !icta!ura ue $uy lin!o a causa !e to!o lo que !escubri& en ese tie$po enlos intersticios y por canales alternati%os"

*n cualquier caso, la !icta!ura !uele co$o e4periencia y co$o recuer!oneasto"Doli& en el $o$ento !e la elecci&n !e la escuela secun!aria, en los oblia!osy pre%enti%os ca$bios !e escuela, en el cierre !e 5ni%ersi!a!, en la

!esaparici&n !e co$pa8eros /

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

7/8

Ho es este un te$a central en el libro pero resuena ca!a tanto, co$o resuenaespecial$ente aqu y a+ora, en estos !as cercanos a los J0 a8os !el olpe !el6"

#o$o !i(e al co$ienzo) +ay $uc+as otras entra!as posibles"

7/25/2019 Presentacin del Libro Pedagogas silvestres por Dbora Kantor

8/8

u es lo que conir$& eresa #+iurazzi cuan!o con su esposo ueron a.aris, !eci!i!os a buscar errores en las obras $3s e$ble$3ticas !e 7e#orbousier? p3" 10B"

.or qu razones Antelo quiere to$ar clases !e !anza? p3" 100B"

Oinal$ente, quiero !ecir que lo sil%estre y lo escolar no tanto, en ca$bio, losil%estre y lo pe!a&icoB parecen conor$ar un o4$oronF que %iene a ser unacombinaci+n, en una misma estructura sintctica, de dos palabras oe0presiones de signi)icado opuesto que originan un nuevo sentido, como en unsilencio atronador.#reo que este libro le +abla o le +ace rui!o a ese silencio, y orece pistas paraoriinar nue%os senti!os"

Despus !e to!o, !ice la leyen!a) ue Sar$iento el que las tra(o a estas tierrasa las $aestras nor$ales/ y a las palo$as"