1. Proyecto en colaboracin entre la Consejera de Economa, Innovacin y Ciencia y la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca.

2. El objetivo es la concienciacin de las familias para el uso responsable de las TIC y la superacin de la brecha digital que, en la mayora de los casos, les separa de sus hijos e hijas menores y adolescentes. 3. Los hurfanos digitales. 4. El mundo es el mismo, pero tiene un aspecto nuevo. El acceso inteligente a la informacin y a la tecnologa dar igualdad de oportunidades a todo el mundo. Pedir a nuestros hijos que no utilicen las nuevas tecnologas ser como pedirles que vivan en Marte. Nuestro planeta es digital. 5. Este nuevo mundo se caracteriza porque la mayor parte de las cosas se hace a travs de las tecnologas digitales: La educacin. El ocio. La comunicacin y las relaciones personales. El comercio. El trabajo. 6. Estamos en la sociedad del conocimiento, nuestros hijos e hijas se enfrentan a los riesgos de siempre, solo que en un entorno que no conocemos bien. 7. En las TIC como en el resto de las cosas, cuando no hay conocimiento hay supersticin. Que nuestros hijos e hijas no tengan competencia digital es como si nosotros no hubisemos aprendido a leer y escribir. 8. Las TIC, por s solas, no conducen a situaciones de riesgo. Es el sistema de valores y los hbitos inadecuados con los que se utilizan lo que da lugar a dichas situaciones. 9. Si nuestros hijos e hijas utilizan las TIC a travs de nuestra propia lista de valores, le habremos dotado de una herramienta para controlar su vida y su destino. En esta sociedad global y competitiva, hay personas que tendrn una clara desventaja con respecto al resto: Las que nazcan en un hogar sin un sistema de valores coherente. Las que no tengan acceso a las TIC. 10. Pensamientos muy extendidos entre la poblacin de mediana edad. 11. QU SON PARA TI LAS TIC ? 12. Estas viendo una parte del pastel, pero no el pastel entero. Una bicicleta te lleva del punto A al B. Slo eso? Seguro? Por lo pronto, una bicicleta hace el mundo ms asequible, ya que te permite ir a sitios que antes ni se te habra ocurrido ir, y experimentar sensaciones nicas. Ahora imagina que en lugar de una bicicleta hablamos de un frmula uno a qu velocidad y a cuntos lugares podras ir en pocas horas? Ni a la dcima parte de los que vas cuando te conectas a Internet. Por eso las TIC son ms que una herramienta, mucho ms, son un rgano interno de nuestra sociedad. 13. Nadie hace esto: Mam, me voy a jugar al ftbol a la va del tren. Muy bien, hijo, que te diviertas. Hacemos esto otro: Mam, me voy a jugar al ftbol a la va del tren. No, a la va del tren no: a la plaza; y vente a las dos que vamos a poner la mesa. Llevamos haciendo esto toda la vida por qu no lo hacemos tambin con las TIC? 14. La regulacin empieza por la negociacin. Te tienes que sentar con ellos y escuchar su punto de vista, sus demandas, para luego razonarles lo que puede ser y lo que no. Videojuegos ? Por supuesto, pero qu videojuegos en particular? A qu hora del da? Durante cunto tiempo? 15. LAS TIC SON NUEVAS TECNOLOGAS. NI MS NI MENOS. En efecto, las TIC no dejan de ser eso: tecnologas, electrodomsticos que andan por casa y te simplifican la vida, como la tele, la lavadora o el telfono. 16. POR QU SON DIGITALES? La educacin en TIC no se limita a una cuestin de competencia tcnica. Quiz los hijos y las hijas tengan mucho que ensear a sus progenitores sobre cmo usar las TIC, pero son las madres y los padres los que deben ensearles qu hacer con ellas, para qu utilizarlas, y a hacerlo de un modo provechoso, responsable y seguro. 17. POR QU NECESITAN NUESTROS HIJOS LAS TIC ? Alfabetizacin Tecnolgica Apoyo al aprendizaje. Futuro desarrollo profesional. Ocio y desarrollo personal. 18. LOS NIOS DE AYER Y DE HOY - Antes jugbamos en la calle y ahora juegan con videojuegos. - Antes leamos libros en papel, y ahora leen en la pantalla. - Antes nos hablbamos a gritos y por seas, y ahora tienen telfono mvil. - Antes escribamos en un cuaderno, y ahora buscan e imprimen. 19. Virtudes que hay que potenciar Riesgos que hay que prevenir Es menos crdulo y ms inquieto. Tiene acceso a ms informacin (y es consciente de ello). Se lo cuestiona todo, y tiene medios para buscar respuestas por s mismo. Tiene mayor capacidad de procesar informacin audiovisual. Ha nacido y crece con las TIC, para las que posee enormes aptitudes, mucha intuicin y una gran capacidad de adaptacin. Tendencia al consumismo ilimitado. Individualismo. Valora poco lo que tiene. Prdida de perspectiva humana: las TIC no son un fin en s mismo, sino un medio para que se relacionen las personas. 20. Telfono mvil Videoconsola Reproductor MP3 Ordenador Cmara Digital Coleccin de DVDs 21. DNDE JUEGAN NUESTROS HIJOS E HIJAS? El dormitorio La sala de estar La calle La casa de un amigo 22. Los Juguetes Digitales El telfono mvil 23. Los videojuegos Son buenos o malos? El cdigo PEGI (Pan European Game Information) 24. EL ORDENADOR El ordenador puede convertirse rpidamente en el juguete preferido, pero no debe sustituir al compaero o la compaera de juegos. Es una herramienta de aprendizaje y comunicacin, y con l se aprende a: Organizarse Administrar el tiempo Priorizar 25. INTERNET Internet tiene muchos menos riesgos que el mundo real, pero tiene algunos. Tiene muchos ms beneficios, pero es imprescindible que conozcamos cules son esos riesgos. Ahora que nuestros hijos e hijas son pequeos, el ordenador debera estar en una zona comn de la casa, como el saln. 26. Educar para Prevenir La educacin en valores y la buena relacin entre padres, madres e hijos es la clave para la prevencin de posibles riesgos en el uso inadecuado de las TIC. Sin embargo, las TIC son medios ideales para el desarrollo de las capacidades de nuestros hijos e hijas. Unos medios capaces de relacionarlos con multitud de personas, con una gran cantidad de informacin y puntos de vista diferentes. Son algo as como una enciclopedia, un telfono y una mquina de escribir al mismo tiempo, pero el cerebro lo ponen los nios y aquellos con los que hablan a travs del ordenador. El nico modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso inadecuado de las TIC pasa por involucrarse en la educacin de los hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan, no por prohibir o restringir radicalmente su uso. 27. Consejos generales para tratar con tus hijos e hijas 1) Mejoremos la comunicacin con nuestros hijos e Hijas. 2) Desarrolla una autoridad positiva. 3) Compartamos momentos con nuestros hijos e hijas. 4) Si ests en nuevos modelos de familia (monoparentales). 28. Realidad y ficcin F: Internet est lleno de peligros, as que la mejor solucin es apartar a nuestras hijas e hijos de ella hasta que sean mayores. V: La mejor solucin no es apartarse de ella, sino ensear a utilizarla con responsabilidad y garantizando la seguridad de los menores. F: No tener Internet en casa o restringir el acceso a nuestros hijos e hijas es la mejor manera de tenerlos controlados y de protegerlos. V: Hoy en da el acceso a Internet est implantado en muchos lugares. No podemos evitar que accedan a Internet por sus propios medios. F: Internet slo sirve para pasar el rato. V: Internet y las TIC en general tienen cada vez ms peso en todos los mbitos de la vida diaria. F: Para garantizar la seguridad de nuestros hijos e hijas basta con controlar y/o restringir el tiempo que pasan conectados. V: La gestin responsable del tiempo es fundamental en el proceso educativo. 29. La privacidad en Internet F: En Internet estamos protegidos porque estamos en casa, y nadie nos ve ni sabe quines somos en realidad. Para proteger nuestra identidad basta con ocultar nuestro nombre real y no difundir imgenes personales. V: El mundo real se diferencia del mundo virtual en que ste ltimo se encuentra situado detrs de una pantalla, lo que nos otorga cierto distanciamiento y, hasta cierto punto, un mayor grado de proteccin fsica. Sin embargo, eso no debe hacernos ms descuidados. Tenemos que ensear a nuestros hijos e hijas a compartir esa informacin slo con personas de confianza, ya que no podemos saber de antemano si un desconocido es o no bienintencionado. F: No es peligroso dar a conocer nuestro e-mail o el nmero de mvil, porque al fin y al cabo no es nuestra direccin real ni el telfono que aparece en la gua. V: El correo electrnico y el mvil, aunque no implica el contacto fsico entre personas, no dejan de ser una va de comunicacin directa con nosotros. F: Slo un experto o un pirata informtico ser capaz de averiguar informacin confidencial sobre nosotros. V: Nuestra actividad y nuestra presencia en Internet deja huellas que, si se unifican, pueden dar mucha ms informacin sobre nosotros de lo que creemos. 30. Qu hacer cuando Queremos saber si nuestros hijos o hijas tienen adiccin a las TIC. Nuestros hijos o hijas estn demasiado tiempo con las TIC. Nuestros hijos o hijas se aburren cuando no tienen tecnologa. Nuestros hijos o hijas hablan con personas que no conocen a travs de chats y foros. Nuestros hijos o hijas utilizan juegos violentos. Nuestros hijos o hijas han entrado en un sitio para adultos. Nuestros hijos e hijas se descargan msica y pelculas. 31. GRACIAS POR VUESTRAGRACIAS POR VUESTRA ATENCINATENCIN