Presentación Info ética
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La Iglesia impulsa desde hace años un desempeño ético en todos los campos de la comunicación. ¿Es posible soñar un mundo
que aplique la info-ética en el contexto digital?
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Metodología de Preguntas
¿ Cuáles son las características del universo al que se quiere aplicar principios de info-ética?
Las fuentes del pensamiento de la info-ética ,¿son todas validables en el entorno digital?
¿Cuáles serían los caminos posibles para avanzar en ese propósito de lograrla en el mundo digital?
¿Cuál es el rol de las universidades en ese propósito?
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Número de internautas
Fuente: Flowtown
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Crecimiento de la
información
Fuente: Flowtown
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Expansión del Universo Digital
Fuente: Flowtown
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Inteligencia Colectiva
“ Una inteligencia distribuida por doquier, continuamente valorizada, coordinada en tiempo real y que lleva a una movilización efectiva de las competencias”. Lévy
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Diagnóstico:¿ Cuáles son las características del universo
al que se quiere aplicar principios de info-
ética?
Diciembre de 2010 :30% de la población
mundial; aproximadamente 2.000 millones
de personas conectadas a Internet
200.000 nuevos sitios WEB por año
Se suben unas 24 horas de vídeo a You
Tube
Cada minuto se producen unos 45.000
Tweets
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Hoy hay que pensar el mundo digital como un mundo de redes donde los roles comunicacionales se mezclan y las agrupaciones más que audiencias son grupos de interés que se generan y desarman en torno a problemas específicos, con una inmensa velocidad.
Entrar a participar de él es más que crear sitios WEB, postear o emitir twitters; es cambiar la cultura de los relatos y las interrelaciones para pensar en términos de las redes que se generen.
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Diagnóstico cultural: ¿ Cuáles son las características del universo
al que se quiere aplicar principios de info-
ética?
Conocimiento fraccionado
Rechazo a las respuestas únicas o de
carácter trascendente
Valoración extrema de la libertad individual
Alta apreciación de la visibilidad de cada uno
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La percepción más común
“So, I couldn't imagine any particular person, group, government, etc. imposing ethical rules on the internet. For better or worse, the internet is the greatest forum for the exchange of thoughts and ideas Humanity has ever known. Therefore, I think that it should be left up to each person to decide for themselves their level and types of involvement they have on the internet”.
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La percepción más común 2
I don't know how one could impose
ethics on the digital world, or how this
would be regulated...and by who! It
seems to me that the beautiful thing
about the internet is that anyone can
post, and anyone can reply, and the
entire transaction can be as much bull
sh.. or as honest as you want.
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Condicionantes
Capacidad para demostrar-reconocer
ciertos valores últimos de la acción, aún
en el ciberespacio.
Coherencia entre conductas éticas en el
mundo real y el digital
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Ética Comunicacional y Deontología
PeriodísticaLas fuentes del pensamiento de la infoética
¿ son todas validables en el entorno digital?
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Intimidad Justicia
Igualdad
Verdad
Privacidad
Acceso
Propiedad
Intelectual
Exactitud
Más socialM
ás p
ers
onal
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Internet no es un medio de
comunicación; es una ciber-sociedad que
realiza una unidad horizontal de seres
humanos unida sólo por sus intereses de
acceder a determinados conocimientos
donde hay un universo casi infinito de
libertades de pensamiento, crítica,
exposición y debate.
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¿Cuáles serían los caminos posibles para
avanzar en ese propósito de lograr una info-
ética en el mundo digital?
buscar ciertos principios universales que sean
aceptables para culturas muy diversas.
elaborar una estructuración deontológica que
diga relación con la lógica del mundo digital
desarrollar controles efectivos vía networking
generar “sitios de referencia”
recopilar un catálogo de “buenas y malas
prácticas” en el entorno digital
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¿Cuál es el rol de las
universidades en ese
propósito?
No están ajenas a los cambios en las
lógicas culturales.
Diversidad de instituciones y funciones:
Primariamente docentes
Alta complejidad
![Page 18: Presentación Info ética](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022100604/5599ee901a28abea1a8b45bf/html5/thumbnails/18.jpg)
Universidades docentes
Habilitar a los estudiantes para un desarrollo profesional, consciente, ético y crítico en el entorno digital
Cambiar el perfil de los comunicadores: Foco
Ordenamiento
Credibilidad
Principios deontológicos básicos de la comunicación + Contexto de referencia más amplio y multicultural
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Universidades de alta
complejidad:Gestión del Conocimiento Rol docente basado en conocimiento de frontera
Investigación y generación de nuevas interrogantes deontología profesional y capacidades narrativas
tecnologías y formas de pensamiento,
elaboración de la identidad y rol de la visibilidad social
adquisición de conocimiento confiable a distancia,
alcances del capital social generado por esta inteligencia colectiva,
efectos socio-psicológicos del entorno digital
uso del ciberespacio
Estructura de conocimiento que sustente la ética y deontología actual y futura
Innovación y actualización social
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La Iglesia impulsa desde hace años un desempeño ético en todos los campos de la comunicación. ¿Es posible soñar un mundo
que aplique la info-ética en el contexto digital?