Nuevas funciones y pautas de desempeño.

DOCENTES DE LABORATORIO DE

INFORMÁTICA EDUCATIVA

En el Marco del Plan Ceibal en la Educación Media, el Laboratorio de Informática será

el referente natural ante la

comunidad educativa en la

planificación y la coordinación de acciones con la

XO.

FUNCIONES ESPECÍFICAS

En relación a equipos y recursos:

Cuidado de la higiene y orden del laboratorio.Cuidado y mantenimiento general de

hardware y software.Efectuar periódicas revisiones a los equipos

para optimizar su funcionamiento.Velar por el buen funcionamiento y la

actualización de las XO pertenecientes a la comunidad educativa de la institución liceal.

Nexo con el servicio técnico. (CIPA – LATU)Seguimiento de pedidos por reparaciones.

En relación a las actividades:

Participación en coordinaciones dentro del horario del cargo.

Colaboración con los docentes de aula; atención transitoria de los alumnos si este no asistiese.

Oficiar como interlocutor con Dirección y Servicio Técnico.

Organizar y administrar el uso del Laboratorio.

Mediar entre los recursos y la comunidad educativa gestionando horarios, coordinación y utilización de espacios.

Instancias de trabajo de orientación, de multiplicación y/o investigación en el uso de tecnologías digitales en la Educación.

Colaborar y apoyar a los colegas en la implementación de uso de las XO u otra tecnología digital.

Orientar y asesorar a estudiantes que concurran al Laboratorio.

Se reformula el rol del Profesor de Informática y del responsable de las Salas. Ahora pasa a ser el “COACH - COACHING”, el tutor que pone en acción el proyecto para lograr la participación, el que abra espacio como COACH, implementando experiencias piloto, el que “CONSTRUYA EL REFERENTE TIC’s” para potenciar el desarrollo profesional desde dentro de la institución.

En relación a la documentación:

Planificación Anual.Registro diario.Inventario.Relevamiento de XO e Informe de situación.Registro de seguimiento de pedidos (CIPA –

LATU).Registro de mantenimiento de las XO.Control de ingreso y uso del Laboratorio y pedido de XO.Informe final.

•ATENCIÓN: SERÁ SOPORTE DE CONTROL PARA DIRECCIÓN.Fecha

Asignatura

Nivel

Profesor

Alumnos

Actividad

PC XO

Descripción de Activida

dCurricular

Extracurricul

ar

La comunicación y las TIC’s han alterado el comportamiento social, sirviendo como extensiones de los sentidos humanos.Es necesario la utilización de estos medios poderosos e inteligentes.

La innovación en educación es siempre un proceso nunca un suceso. Porque se diga que están las máquinas no quiere decir que está ya la innovación.

¿Tecnología o

metodología?

LOS CAMBIOS ESTÁN EN LOS

HOMBRES Y NO EN LOS

INSTRUMENTOS O MEDIOS.

¿Cómo aprenden los jóvenes de la generación

digital?

Responden más rápidamente a las claves propias del medio para identificar la información que se les presenta.

Reconocen en el medio disparadores que les permiten sintonizar la atención selectiva con respecto al tipo de información que van a recibir.

Reaccionan ante los estímulos de atención de manera más rápida y automática, por lo tanto pueden comprender secuencias narrativas de acción vertiginosa.

Integran información con mayor facilidad.Comprenden el propósito de una modificación

aparentemente repentina en el medio para reajustar la percepción, el nivel de atención y selección de aquello que se recuerda.

REFLEXIÓN FINALPARA

DOCENTES