Presentación Institucional OBJETIVOS Promover la educación en la solidaridad y la participación...
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Presentación Institucional
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OBJETIVOS
• Promover la educación en la solidaridad y la participación comunitaria y ciudadana a través de la propuesta pedagógica del aprendizaje-servicio, en todas las escuelas e instituciones educativas de Educación Superior, de gestión estatal y privada.
• Articular los esfuerzos solidarios de las organizaciones de la sociedad civil en beneficio de la equidad y la calidad educativa con acciones del Ministerio y con el sistema educativo formal.
PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA
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EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS DOCUMENTADAS
21.53621.536experiencias educativas
solidarias
desarrolladas por
13.50013.500instituciones educativas
PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA
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EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL (ARTS. 32 Y 123)
La Ley de Educación Nacional ha incluido explícitamente la propuesta del aprendizaje-servicio reconociendo y valorando una innovación nacida de la creatividad de miles de docentes y estudiantes, y abriendo la puerta para que muchos otros puedan desarrollar iniciativas solidarias intencionadamente educativas.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
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LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
• Art. 123: El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones dispongan la organización de las instituciones educativas de acuerdo a los siguientes criterios generales, que se adecuarán a los niveles y modalidades:l) Mantener vínculos regulares y sistemáticos con el medio local, desarrollar actividades de extensión, tales como las acciones de aprendizaje-servicio, y promover la creación de redes que fortalezcan la cohesión comunitaria e intervengan frente a la diversidad de situaciones que presenten los/as alumnos/as y sus familias.
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CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN
• El Consejo Federal de Educación por Resolución N° 17/07 resolvió incorporar al calendario el 8 de octubre como el “Día Nacional del Estudiante Solidario”
• En la misma resolución se aprueba la propuesta de generar un comprobante que acredite las actividades solidarias con objetivos educativos, desarrolladas por estudiantes y docentes.
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Art. 32: El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones garanticen:– g) El intercambio de estudiantes de diferentes
ámbitos y contextos, así como la organización de actividades de voluntariado juvenil y proyectos educativos solidarios, para cooperar en el desarrollo comunitario, en el marco del proyecto educativo institucional.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
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JORNADAS DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES SOLIDARIOS MULTIPLICADORES
•II Jornada Nacional de Capacitación para docentes multiplicadores, Buenos Aires, 19 de Agosto 2009
• Jornadas jurisdiccionales de capacitación para docentes multiplicadores
PRINCIPALES LÍNEAS DE ACCIÓN 2009
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JORNADAS DE CAPACITACIÓN PARA MULTIPLICADORES de A-S
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OBJETIVOS GENERALES
• Fortalecer la capacidad de gestión de las Jurisdicciones en vistas a universalizar en el sistema educativo los proyectos de aprendizaje-servicio y la promoción de diversas acciones de educación en la solidaridad.
• Capacitar a docentes solidarios en ejercicio, para fortalecer y multiplicar la propuesta del aprendizaje-servicio, en el marco de proyectos educativos institucionales, para el mejoramiento de la calidad educativa.
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• Continuar profundizando en los criterios de calidad vinculados a las etapas y procesos transversales del Itinerario de proyectos de A-S.
• Compartir experiencias de diferentes modos de cooperación, ayuda y encuentro para el desarrollo de proyectos de A-S.
• Auto evaluar las acciones posibles y el rol de los docentes multiplicadores, en colaboración con otros agentes del sistema educativo.
Objetivos específicos
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LIDERAZGO MULTIPLICADOR
• “Participar del proceso de convertirnos en multiplicadores implica no sólo estar en dicho proceso, sino en “ser” en el proyecto.
• Ser con grados diferentes de continuidad, responsabilidad y compromiso. Estar dispuestos al juego del dar y recibir que implica toda actividad humana.”
• No todo Líder, Educador, Animador, es un Multiplicador. Porque fundamentalmente el Líder Multiplicador es un facilitador grupal de nuevas experiencias (Mónica Stampinatto y otros)
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QUÉ ES Y PARA QUÉ MULTIPLICAR
• Ampliar la posibilidad a otras escuelas para que conozcan la propuesta del A-S.
• Difundir el A-S, para que se conozca la metodología y el itinerario de un proyecto de aprendizaje servicio.
• Brindar herramientas para que elaboren y diseñen sus propios proyectos.
• No es clonar o repetir las experiencias, Es decir, no imitar sino recrear experiencias valiosas de A-S o iniciar nuevas.
• Identificar instituciones educativas con experiencias solidarias y brindarles asesoramiento u orientación en A-S para que efectúen las transiciones más convenientes.
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CÓMO MULTIPLICAR el A-S:
Instancias de multiplicación:
• a nivel personal, como docente, publicando en los medios las experiencias de sus alumnos, en pag web, y otras
• institucional e interinstitucional: jornadas institucionales, ferias de la solidaridad, ferias de ciencias, jornadas de capacitación
• jurisdiccional: reuniones de docentes, de alumnos, eventos entre escuelas, reuniones de directivos y con supervisores. Jornadas locales de educación solidaria.
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CÓMO MULTIPLICAR: Acciones posibles
• Establecer contactos personales. • Realizar asesoramiento en A-S.• Tutorear el diseño de proyectos de 6 meses.• Acompañar el proceso de implementación y evaluación.• Participar en jornadas institucionales e
interinstitucionales. • Integrar grupos de docentes o escuelas• Brindar capacitaciones a otras instituciones.• Articular redes de escuelas solidarias, con OSC
incluidas.• Compartir recursos didácticos y contactos.
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CÓMO MULTIPLICAR:
Estrategias metodológicas:
charlas, talleres, fotocopia de buenas experiencias de los módulos, entrevistas y publicaciones en los medios, etc.
Recursos para el multiplicador: • PPT Escuelas Solidarias básico. • Módulo “Itinerario y herramientas para el desarrollo de
un proyecto de A-S” • Módulos Experiencias ganadoras Premio Presidencial
Escuelas Solidarias 2005/2007
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ROLES POSIBLES
• Acompañar y orientar las transiciones hacia el A-S.
• Colaborar para obtener recursos y contactos con OSC.
• Proporcionar herramientas metodológicas.
• Facilitar el intercambio de experiencias, materiales, estrategias.
• Mantenerse comunicados con la Jurisdicción y con el PNES.
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PERFIL DEL DOCENTE MULTIPLICADOR DE A-S
Condiciones básicas: persona que adhiere a la propuesta del A-S por convicción y que:
• esté capacitado en aprendizaje-servicio básico: ya sea por participar en Jornadas de Educación Solidaria, del Seminario Internacional de ASyS u otra instancia formativa
• esté coordinando o participando en experiencias educativas solidarias de A-S.
• esté inserto en el sistema educativo, en ejercicio docente o directivo.
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PERFIL DEL DOCENTE MULTIPLICADOR
Cualidades personales y profesionales:
• Habilidades comunicacionales y actitudes pro-sociales: saber escuchar, hacer circular la información, empatía y buena relación con colegas, alumnos, autoridades y con la comunidad.
• Idoneidad y actualización en su temática disciplinar, nivel o modalidad a la que pertenece.
• Capacidad de gestión y de establecer vínculos.• Condiciones para trabajar en equipo y capacidad de
generar redes.
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Aspectos a ser trabajados
por el Multiplicador • Aprender a convivir con las diferencias : son éstas las que
estimulan el interés por lo nuevo, transformando el “más de lo mismo” en situaciones de cambio.
• Superar la tendencia a ser el centro del Proyecto: debe trazar, entonces el camino hacia la independencia y la autogestión; de manera gradual, cuidando los tiempos y los ritmos de cada grupo y comunidad.
• Aceptar grados de participación diferente: generar una diversidad de espacios y funciones para que cada miembro se incluya en función de sus posibilidades. Liderar no es decidir.
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ROLES DE OTROS AGENTES:
Rol del Referente:
• Difundir y articular con las diferentes instancias del Ministerio de Educación Jurisdiccional.
• Articular a los docentes multiplicadores y las instituciones solidarias involucradas.
• Articular con OSC que colaboran con la educación. • Facilitar la comunicación entre todos.
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ROLES DE OTROS AGENTES:
Rol del Supervisor y/o Delegados:
• Acompañar y colaborar para promover y desarrollar estas habilidades.
• Contactar a las escuelas que están haciendo algún servicio solidario, o docentes interesados, con los docentes multiplicadores.
• Orientar a Directivos y docentes en el desarrollo de experiencias de A-S en el marco del PEI.
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ROLES DE OTROS AGENTES:
Compromisos del PNES:
• Brindar asistencia técnica a distancia permanente.
• Enviar material de publicaciones para las instancias de multiplicación local.
• Ofrecer a la Jurisdicción un listado de docentes solidarios multiplicadores reconocidos por el PNES, en acuerdo con las autoridades Jurisdiccionales.
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Montevideo 950, 1º piso
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