Presentación investigación medellín
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LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA EN EL TÉCNICO ASISTENCIA ADMINISTRATIVA DEL CGA DISTRITO CAPITAL
Instructoras: Martha Rodríguez, Juliana Barrera y Semillero de Investigación de Articulación
General:Evidenciar la percepción que tiene los aprendices que hacen parte del programa de articulación con respecto a la formación técnica que es adoptada en las instituciones y de esta forma comprender la incidencia en su perfil profesional.
Objetivos :
Específicos:
Caracterizar demográficamente a los aprendices, involucrados en el proceso de articulación.
Describir la percepción que tienen los aprendices frente al programa de articulación adoptado por sus Instituciones Educativas.Plantear estrategias
pedagógicas, administrativas que desde la percepción de los aprendices permitan mejorar la ejecución del proceso formativo en articulación.
Justificación
Conocer actores activos
• Permanencia y movilidad
Formación social
• Fortalecer formación
Media y Técnica
Sistematizar
experiencia
• Evaluar incidencia
Metodología Mixta Cuantitativa Cualitativa
TÉCNICA
Observación
Tabulación
Encuesta
I.E.
PRIVADA
Población
Muestra: 60
I
I.E.D.
Población
Muestra: 182
HallazgosAprendiz
• Descripción sociodemográfica
I.E.
• Proceso Administrativo y Académico
Programa Articulación
• Percepción de aprendices
Edad: 15-19Estrato: 1-3
Familia: Nuclear 78%Monoparental: 22%Intereses: Ciencias humanas y deportes
Infraestructura: inconvenientes
espacioHorarios:
intermitentesDocentes: idóneos
Interés vocacionalFormación integral Oportunidad vida
Proyección profesional
16 años 17 años 18 años 19 años 0
10
20
30
40
50
60
70
58.2
22.3
3.72.89
Promedio de edad
Estrato 1 Estrato 2 Estrato 3 0
10
20
30
40
50
60
70
3.7
30.9
65.2
Estratos
Estratos
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
80%
10%5%5%
Actividades en las que invierten en su tiempo libre
Estudiantes que les gusta divertirse con la tecnología, utilizando sus redes sociales, videojuegos y demás.
Estudiantes que les gusta hacer ejercicio, compartir con familia y salir a pasear
Estudiantes que real-izan actividades artís-ticas
Estudiantes que se dedican al ocio
34%
26%
23%
14%3%
Asignaturas preferidas
Matemáticas HumanidadesÁrea de comercio Química, física y biología Artes y educación física
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
Estudiantes que hacen parte de familias conformadas por papá y mamá
Estudiantes con familias monoparentales
Estudiantes con familiares en segundo y tercer grado de consanguinidad
0 10 20 30 40 50 60 70 80
70
15
15
I.E.D. ANTONIO NARIÑO
Grupo familiar
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
86
12.42.6
I.E. Porfirio Barba Jacob
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
60%
30%
5%5%
Actividades tiempo libreEstudiantes que prefieren utilizar dispositivos electrónicos Estudiantes que les gusta jugar fútbol, salir a pasear y compartir con la familia Estudiantes que se dedican a la lectura Estudiantes que prefieren compartir con sus amigos, máscotas y descansan o duermen
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
52%
28%
20%
Asignaturas preferidas
Ciencias humanas (Filosofía, artes, ética, edu física) Matemáticas, química, biología, tecnología e in-formática y cál-culoContabilidad, orga-nización y produc-ción de documentos
84%
16%
Sector en el que viven
Estudiantes ubicados en barrios tranquilos, bonitos, comerciales y acogedoresEstudiantes ubicados en barrios humildes y peligrosos
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
Estudiantes que lo ven como un espacio confortable, agradable
pero que presenta inconve-nientes en infraestructura, cruce de horarios y otros.
Estudiantes que no plantearon su opinión al respecto
0102030405060708090
80
20
Descripción colegio
90%
10%
Descripción docentes
Estudiantes que los identifican como personas con experiencia, atentos, puntuales y comprometidos con sus asignaturas Estudiantes que no presentaron su punto de vista
Estudio Sociodemográfico Aprendiz
Sí No A veces 05
101520253035404550
31
24
45
¿Cuentan con tiempo para el desarrollo de las ac-
tividades de formación?
Gran oportunidad para su proyecto de vida
Sólo una oportunidad
0 20 40 60 80 100
¿Qué piensan al re-specto de poseer a
futuro un certificado técnico?
Estudio Institucional
38
30
32
¿El programa de articulación responde a sus intereses?
Sí NoAlgunas veces
Sí No A veces 0
1020304050607080 72
820
¿Se sienten a gusto con las competencias abordadas
en el técnico?
Estudio Programa de articulación
Algunas veces Sí 0
10
20
30
40
50
60
70
38
62
¿Piensa que las prácticas empresariales son necesarias para culminar de manera asertiva el técnico?
39%
25%
36%
¿Desea continuar la cadena de formación?
Sí NoNo sabe
Estudio Programa de Articulación
Percepción
Percepción
Conclusiones Diversidad de percepciones Incidencia positiva en jóvenes Exigencia académica y práctica Adaptación formativa I.E. y SENA Formulación proyecto de vida Percepción actores activos
Proyectar estrategias pedagógicas
y administrativas
GRACIAS