PRESENTACIÓN Mapa Curricular y Tutorias
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8/18/2019 PRESENTACIÓN Mapa Curricular y Tutorias
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SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
PROPUESTA DE DIFUSIÓN DEL NUEVOMAPA CURRICULAR Y PROGRAMAESTATAL DE TUTORÍAS.
Diciembre 2015
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PROYECTO ESTATAL
REIMAGINANDO LA
EDUCACIÓN DESDE LA
ESCUELA
PRIMERA FASE
(Formación y Capacitación docente)
JORNADAS ESTATALES DE
INNOVACIÓN Y
TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
(PRESENTACIÓN DEL MAPA
CURRICULAR y TALLERES para
Directivos y docentes:
a)Innovación organizacional
b) Innovación metodológica
c)Evaluación creativa e integral
d) Innovación curricular
e)Ecosistemas de aprendizaje,emprendizaje e innovación
f) Laboratorios de Innovación
e) Coaching familiar
SEGUNDA FASE
(Formación y capacitación de Orientadores)
II JORNADA ESTATAL DE ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
(Presentación del Programa de Orientación Educativa, del Plan Estatal de
Tutorías y Seguimiento de Egresados) Panel de expertos y Talleres (Enlazar la labor del orientador
y tutor en el nuevo Mapa curricular)
1ER CONGRESO DE INNOVACIÓN Y
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
(Monográfico de Experiencias exitosas
diferentes campos disciplinares y
Reconocimiento a las escuelas con
iniciativas de innovación didáctica)
TERCERA FASE
(Investigación, evaluación y seguimiento)
ACADEMIA DE INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN DIDÁCTICA
(A) Formación de equipos de Alto desempeño y
propuestas de Educación disruptiva en el contexto
escolar, acorde al nuevo mapa curricular)
(B) SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN
DE LA OPERATIVIDAD DEL NUEVO MAPA
CURRICULAR DESDE LA INNOVACIÓN
DIDÁCTICA. (Escalamientos semestrales) COMUNIDAD VIRTUAL DE
APRENDIZAJE E INNOVACIÓN
(DOCENTE Y TUTOR)
(Formación y capacitación en línea: Cursos
de Actualización docente enfocados al nuevo
mapa curricular y la didáctica del Siglo XXI)
DIAGNÓSTICO DEL PERFIL, COMPETENCIAS
Y FUNCIONES DEL DOCENTE Y
ORIENTADOR EDUCATIVO (Investigación
exploratoria para la toma de decisiones)
Academia Estatal de O.E como parte de
la Confederación Iberoamericana de
Organizaciones de Psicopedagogía y
Orientación (Barcelona, España)
Diplomado de Orientación Educativa
"Teorías y modelos contemporáneos
en orientación en México y
Latinoamérica" (UNAM,
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES)
PROGRAMA DE COACHING
FAMILIAR (Incorporar a los
padres de familia en la
formación de los estudiantes
en espacios formales y no
formales.
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PROGRAMA
ESTATAL DETUTORIAS(Coordinan Zona BG028 y BG026)
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TUTORIA (Acuerdo 9/CD/2009 del Comité Directivodel Sistema Nacional de Bachillerato)
Proceso de acompañamiento, mecanismo de gestión (Acuerdo442, Artículo segundo, fracción III),apoyo (Acuerdo 9) y lineamiento
genérico (Acuerdo 480, capítulo III,Artículo 5,fracción V) durante el procesode formación integral de los estudiantes que se concreta
mediante una atención diversificada.
Se propone orientar y dar
seguimiento al desarrollointegral de los estudiantes de
manera sistematizada y formal .
Apoyo a problemas de diversa
naturaleza relacionada con elrendimiento, adaptación al
ambiente y ritmo académico.
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PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL
INDUCCIÓN ATUTORES DOCENTES
Estrategia académica para el
desarrollo de habilidades de
pensamiento.
DETECCIÓN DEALUMNOS
Proceso de autogestión yautorregulación.
CONTEXTO INSTITUCIONAL (INDICADORES, CONTEXTO Y
PROBLEMÁTICAS)
ORIENTACIÓN(DIAGNÓSTICO)
APLICACIÓN DEINSTRUMENTOS
SUBDIRECCIÓNMecanismo estratégico para
elevar indicadores
académicos
DESIGNACIÓN DECOMISIONES
DIAGNÓSTICOINSTITUCIONAL,
GRUPALES E
INDIVIDUAL
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PROCESO DE TUTORIA
Inducir al alumno a asumir la parte que lecorresponde de su situación
2. AUTORESPONSABILIDAD
Incentivar al alumno a la búsqueda dealternativas para la resolución de su situación
3. AUTODISPOSICIÓN
Impulsar al alumno a cumplir con suspropósitos para la resolución de su situación
4. ASUMIR EL
COMPROMISO Acompañar al alumno averificar sus avances en
la resolución de susituación
5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Asistir al alumno en elanálisis de su situación
no deseada
1. AUTO REFLEXIÓN
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1.Presentación2.Justificación3.Marco normativoa)Acuerdos Secretariales
b)SNB
c)COPEEMS
d)Sistema Profesional Docente
4.Fundamentación teórica y metodológicaa)Enfoque teórico-conceptual
b)Enfoque metodológico
c)Tipos y modalidades de atenciónd)Perfil y funciones del Tutor
5.Propósitos y parámetros de acción6.Competencias (Instrumentales, Interpersonales y Sistémicas)7.Organigrama de la Acción Tutorial8.Programa de acción tutoriala)Encuadre de la Tutoría
b)Guía para llevar acabo las acciones medulares
c)Espacio designado al apoyo de la tutoría individual y grupal
d)Actividades por semestre (Temáticas, actividades y Recursos)
e)Evaluación creativa
f)Rúbricas integrales
9.Anexosa)Formatos de seguimiento
b)Recursos complementarios
10.Fuentes de Información.11.Glosario12.Créditos13.Directorio
INDICE TENTATIVO PROGRAMA ESTATAL DETUTORÍAS