Presentación mi amigo el bicho
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Claudia Marcela López Cortés
PremisaLa actitud de los niños ante estos organismos es de destrucción y exterminio a causa del desconocimiento de su importancia ecológica.
OBJETIVOS• Crear una cultura en los niños y niñas de 5 y 6 años hacia el
cuidado y preservación de algunos animales invertebrados.• Observar a través de la manipulación directa de algunos
animales invertebrados, características propias de los seres vivos.
• Facilitar a los estudiantes la interacción de manera lúdica, con animales invertebrados comprendiendo que cada ser vivo debe permanecer en su hábitat.
• Orientar que en la vivencia de la interacción de los niños con animales invertebrados, se genere
respeto por la vida.
METODOLOGÍA
• FASE DE SENSIBILIZACIÓN
• FASE DE APROPIACIÓN DE CONCEPTOS
• FASE DE GENERACIÓN DE VALORES
FASE DE SENSIBILIZACIÓN
• Actividades guiadas a través de:Observación y clasificación de animalesManipulación in situ y en el laboratorio de los animales
invertebrados encontradosUtilización de elementos propios para su observaciónPintura y modelado de lo observadoObservación de material gráfico y
audiovisual relacionados con el tema
FASES DE APROPIACIÓN DE CONCEPTOS Y GENERACIÓN DE
VALORES• Elaboración de otros materiales en los rincones de trabajo.• Lectura asistida de cuentos, mitos, leyendas y fábulas.• Observación detenida de películas animadas relacionadas con
los insectos.• Creación de historias colectivas generadas a partir
de las vivencias propias o ajenas y del conocimiento adquirido.
• Exaltación de los valores tales como: respeto, solidaridad, convivencia, entre otros.
ESTRATEGIAS
• INSTRUCTIVASObservación directa y exploratoriaActividad sistemática, intencional, constante y
metódica.Investigación cualitativa.
• RECREATIVASCada guía trae actividades sugeridas
para el aprendizaje a través de la lúdica.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTOINDICADORES DE LOGRO: Los estudiantes beneficiarios de la propuesta:• Manejan conceptos de ser vivo, invertebrado, insecto,
arácnido, hábitat y respeto.• Comprenden la importancia de los invertebrados en el
equilibrio de la naturaleza.• Reconocen el hábitat de los diferentes invertebrados y lo
asocian con el propio.• Protegen y defienden la vida de los animales invertebrados
que encuentran en su entorno.• Trabajan en grupo de manera coordinada y
socializan sus aprendizajes a través de la narración oral y escrita.
CONCLUSIONESProtección y conservación del medio ambienteConciencia ecológicaProyecto de aulaLúdica como estrategia pedagógicaRespeto por la vidaConocimiento que trasciendeAprendizaje significativoInterés en el aprendizaje
GRACIAS