Presentación modelos pegagogicos
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MODELOS PEDAGÓGICOS
Lcda. Marbelis HernándezAdministración Curricular
Mayo, 2014
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RELACIÓN PEDAGOGÍA-CURRÍCULO
¿Cómo voy a enseñar?
¿Con qué voy enseñar?
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¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?
“Es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también
un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de
nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía”
Ochoa F. (2005)
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MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELO TRADICIONAL
MODELO CONDUCTISTA
MODELO ACTIVISTA
MODELO COGNITIVO
MODELO SOCIAL
GOGNITIVO
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FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
MODELO PEDAGÓGICO
CENTRADO EN LA TEORIA COGNITIVA
MARCO CONCEPTUAL
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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EL MODELO PEDAGÓGICO
Puede ser Aplicado
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Supone una serie de
EL MATERIAL DIDACTICO
LA EVALUACIÓN
LA ACCION DOCENTE
EL PAPEL DEL
ESTUDIANTE
LA MEDIACIÓN PEDAGOGICA
ASPECTOS
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7
CURRÍCULO OCULTO«Es aquel que hace referencia a los conocimiento, destrezas, valores, actitudes y normas que se adquieren en los procesos de enseñanza aprendizaje y en general, en todas las interacciones que se dan cotidianamente en el aula y la escuela, pero no llegan a explicitarse como metas educativas a lograr de una manera intencionada»
Carrillo, B. (2009)
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LA ACCIÓN DOCENTE
EL PAPEL DEL ESTUDIANTE
Es el principal actor del proceso académico, que desde su propia motivación, intencionalidad y compromiso frente a la temática es quien se apropia de los contenidos de manera significativa y a partir de ello, construye conceptos nuevos con un nivel mayor de abstracción y argumentación.
Cumple una función de acompañamiento que facilita el aprendizaje por su claridad en la guía instruccional.
Se encuentra en contacto y comunicación permanente con el estudiante, propiciando así apoyo tutorial por este mismo medio.
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CURRÍCULO COMUNITARIO
«Es un espacio para la construcción de conocimientos que surgen del contexto social. Este debe asumir la complejidad del enfoque disciplinario y pensamiento racional, para conformar redes sustentadas en investigaciones»
Chacin, M. (2008)
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CURRÍCULO COMUNITARIO
«Es un espacio para la construcción de conocimientos que surgen del contexto social. Este debe asumir la complejidad del enfoque disciplinario y pensamiento racional, para conformar redes sustentadas en investigaciones»
Chacin, M. (2008)