Presentación números negativos
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Normalista:
Mariano Martínez Loredo
Asignatura:
Procesos cognitivos y cambio
conceptual en las
matemáticas
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TEMA: LOS NÚMEROS NEGATIVOS
Para mejor estudio y enseñanza de los
números negativos es necesario estudiarlos
desde su perspectiva histórica e incluso
femenología.
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TIPOLOGÍAS DE FENOMENOS
FISICOS CONTABLESTEMPORALE
S
MATEMÁTIC
OS
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TIPOS DE REPRESENTACIONES
VERBALES NUMÉRICAS GRÁFICASALGEBRAICA
S
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En estudio y enseñanza de números negativos
siempre se ha utilizado la femenología para
poder expresarlos de la forma más fácil posible
ayudándonos de ella.
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FEMENOLOGÍA
FENÓMENOS
FÍSICOS
FENÓMENOS
FÍSICOS
FENÓMENOS
FÍSICOS
FENÓMENOS
FÍSICOS
DESPLAZAMIEN
TOS
DEFORMACION
ES
FUERZAS
TEMPERATURA
S
CAPACIDAD
DEBE –
HABER
CRONOLOGÍA
S
COMPARACION
ES DE ORDEN
OPERACIONES
ARITMÉTICAS
SECUENCIAS
NUMÉRICAS
POSICIONES O
DESPLAZAMIEN
TO
GEOMÉTRICOS
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No cabe duda que laenseñanza de losnúmeros negativosrepresenta un gran retopara los docentes,debido a ciertos factoresque van desde eldesarrollo cognitivo delalumno hasta susconceptos ya adquiridos.
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ALGUNOS MODELOS PARA LA ENSEÑANZA
Modelo del equilibrio
Modelo de la recta
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Muchos estudios sobre
la enseñanza de
números negativos
sugiere que es mejor
por medio de ejemplos
que estén apegados a
la realidad más
inmediata de los
estudiantes.
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La mejor
recomendación es
brindar a los alumnos
múltiples
interpretaciones y
ejemplos de como se
representan los
números negativos y
posteriormente pasar a
las operaciones
concretas.