Presentacion Padres de Familia 2015-2 Blog
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Programas de Ingls
para Nios y Adolescentes
IDIOMAS EAFIT
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CONTENIDO
1. Misin Idiomas-EAFIT
2. Programas Ofrecidos
3. Procesos de Aprendizaje de una segunda lengua
4. Objetivo de los programas de Nios y Adolescentes
5. Modelo Pedaggico
6. Estructura de los programas, horarios y cursos
7. Acompaamiento
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1. MISIN IDIOMAS -EAFIT
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MISIN IDIOMAS -EAFIT
Facilitar la interaccin entre personashablantesde diferentes lenguasy por ende el disfrute demltiples oportunidadespara su insercinen lasdiversasdinmicasdel devenir de la humanidad,por mediodel suministrode serviciosy productosinnovadores,efectivos y con alta calidad para elaprendizajey usode laslenguas.
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2. PROGRAMAS OFRECIDOS
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PROGRAMAS OFRECIDOSCentro de Idiomas
SislenguasPrograma de Ingls de
Negocios
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PROGRAMAS OFRECIDOSIngls
Programa Nios Programa AdolescentesPrograma Adultos
AlemnPrograma AdolescentesPrograma Adultos
Francs Programa AdolescentesPrograma Adultos
PortugusPrograma AdolescentesPrograma Adultos
JaponsItalianoChino MandarnEspaol para Extranjeros
Centro de IdiomasSislenguas
Programa de Ingls de Negocios
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3. PROCESO DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA
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PROCESO DE ADQUISICIN DE UNA LENGUA
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PROCESO DE ADQUISICIN DE UNA LENGUA
LENGUA
MATERNA (L1)
LENGUA
EXTRANJERA (EFL)SEGUNDA
LENGUA (ESL)
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APRENDIZAJE EN LOS NIOS
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APRENDIZAJE EN LOS NIOS
AprendenL2 comoun todo.Seconcentranenlossignificados.Nousanla gramticacomoreferentepor lo que
se les dificulta la comprensin de reglasgramaticales.
Aprendenrpidamente, peroretienenpoco.Utilizanloscincosentidosparaaprender.Seconcentranpor corto tiempo.
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APRENDIZAJE EN LOS ADOLESCENTES
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APRENDIZAJE EN LOS ADOLESCENTES
Son altamente sensibles a la interaccin con sus pares.
Son primordialmente kinestsicos, auditivosy grupales.
Transfieren las habilidades acadmicas a la lengua extranjera.
Presentan deseo de identificacincon la cultura.
Tienen mayor toleranciaa la ambigedadque los adultos
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4. OBJETIVO DE LOS PROGRAMAS DE INGLS PARA
NIOS Y ADOLESCENTES
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OBJETIVO DE LOS PROGRAMAS DE INGLS PARA NIOS Y ADOLESCENTES:
Alcanzarla competenciacomunicativa (en unnivel A2 para nios y B2 para Adolescentessegnel Marco ComnEuropeo),medianteeldesarrollo de las habilidades bsicas dellenguaje,dentro de un procesode enseanzaaprendizajecognitivoy socio-afectivo.
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MARCO COMN EUROPEO (MCE):
Estndarque sirvede patrn internacionalparamedirel niveldecomprensiny expresinoralesy escritasenunalengua.
Propuestoen Suizaen noviembre de 1991 ydesarrolladopor el ConsejodeEuropa.
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MARCO COMN EUROPEO (MCE):
NIVEL DESCRIPTOR HORAS MNIMAS
A1 (Usuario Bsico) Acceso
200A2 (Usuario Bsico) Plataforma
B1 (Usuario Independiente) Umbral
375B2 (Usuario Independiente) Avanzado
C1 (Usuario Competente) Dominio operativo eficaz
400C2 (Usuario Competente) Maestra
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EVALUACIN
MTODO
ESTUDIANTES
MAESTROS
RECURSOSDIDCTICOS
OB
JET
IVO
S
EN
TR
EN
AM
IEN
TO5. MODELO PEDAGGICO
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MODELO PEDAGGICO
EVALUACIN
MTODO
ESTUDIANTES
MAESTROS
RECURSOSDIDCTICOS
OB
JET
IVO
S
EN
TR
EN
AM
IEN
TO
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ENFOQUECOMUNICATIVO
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ENFOQUECOMUNICATIVO
Haceruso de situacionesde la vidaque necesitancomunicacin. El profesor provee a losestudiantes con situaciones que ellosprobablementeencontrarnen la vidareal.
Surgien lasdcadasde1960y 70.Producto de educadores y lingistas
insatisfechosconmtodostradicionales.
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HABILIDADES DEL LENGUAJE
PRODUCTIVAS
HABLA
ESCRITURA
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HABILIDADES DEL LENGUAJE
RECEPTIVAS PRODUCTIVAS
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HABILIDADES DEL LENGUAJE
RECEPTIVAS PRODUCTIVAS
ESCUCHA
LECTURAHABLA
ESCRITURA
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CARACTERSTICAS DE NUESTROS DOCENTES
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CARACTERSTICAS DE NUESTROS DOCENTES
Calidad humanaFormacin pedaggica y metodolgicaPermanente actualizacin en la enseanza de lenguas Alto nivel de competencia comunicativa Sensibilidad cultural
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RECURSOS PEDAGGICOSTexto GuaTexto de actividades Plataforma de actividades online (MPO).Centro de recursosLaboratorio multimediaServicio de tutora y reposicin de clases
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6. ESTRUCTURA PROGRAMAS DE INGLS PARA NIOS Y
ADOLESCENTES
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GRUPOS
Mximo 13/11 estudiantes para propender calidad acadmica, asegurando:
Agrupacin por nivel de suficiencia.
Mayor participacin y tiempo por estudiante.
Ambiente afectivo positivo, motivante.
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HORARIOS
1 hora 15 minutos de clase15 minutos de descanso
1 hora de clase
47.5 horas x curso
horas de instruccinhoras evaluacin parcial (desde curso 5 nios)
horas informe parcial horas evaluacin final(desde curso 5 nios)
horas informe final
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PROGRAMA INGLS NIOS (1)
No se trabajaprocesode lecto-escritura
cursosA-4
Curso Edad Texto1A2A1234567891011
12. L&C 113. L&C 214. L&C 3
5/65/66/76/77/87/88/98/99/109/1010/1110/1111/1211/1211/1211/12
Hats On Top 1Hats On Top 1Hats On Top 2Hats On Top 2Hats On Top 3Hats On Top 3Next Move 2Next Move 2Next Move 3Next Move 3
Today! +More 2More 2
Keystone AKeystone AKeystone A
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PROGRAMA INGLS NIOS (2)1A2A1234567891011
12. L&C 113. L&C 114. L&C 3
5/65/66/76/77/87/88/98/99/109/1010/1110/1111/1211/1211/1211/12
Curso Edad Texto1B2B
7/87/8
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