Proyecto EDHOSPIpara la mejora del aprendizaje del alumnado hospitalizado o convaleciente en situación de

enfermedad.

PRESENTACIÓN PARA EL ENCUENTRO DE TENERIFEJ. Blas García –Coordinador General del Proyecto

La Laguna 03-02-2015

¿Qué es Proyecto EDHOSPI?• Es un Proyecto Colaborativo entre las

agrupaciones escolares (de aulas hospitalarias) para la mejora del aprendizaje del alumnado hospitalizado o convaleciente en situación de enfermedad surgido al amparo de la convocatoria de ayudas del MECD para el diseño y aplicación de proyectos de mejora del aprendizaje del alumnado – 2014 (PROMECE)

EDHOSPI

¿Quiénes participan?

Las aulas hospitalarias que forman la agrupación son:• EQUIPO DE ATENCIÓN EDUACTIVA HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA

DE LA REGIÓN DE MURCIA. (coordinador)• AULAS HOSPITALARIAS LAS ANDORIÑAS DE LA LAGUNA (ISLAS

CANARIAS).• UNIDAD PEDAGÓGICA HOSPITALARIA DEL H.P.U. LA FE DE

VALENCIA.Colaboradores:

• Departamento de Ing. de Sist. y Aut. y Arq. y Tec. De Computadores de la Escuela Técnica Superior de Ing.

Informática de la Universidad de La LagunaEDHOSPI

¿Cuál es nuestro «proyecto final»?

• La creación y desarrollo de una Red Profesional Colaborativa específica para el contexto educativo hospitalario que proporcione al docente hospitalario:– Eficacia didáctica para la mejora del aprendizaje

del alumnado hospitalizado.– Capacidad organizativa y de desarrollo profesional

en red con otros profesionales del mismo ámbito.

EDHOSPI

¿Cuál es la finalidad del proyecto EDHOSPI?

• Diseñar e implementar un proceso para la mejora profesional docente, extensible a todos los docentes hospitalarios, que deseen:– Su propia mejora en competencia digital aplicada a

contextos educativos en contextos hospitalarios.– Adquirir competencias en comunicación TIC para crear y

compartir colaborativamente recursos didácticos útiles para la docencia hospitalaria.

– Mejorar sus uso de los entornos tecnológicos TIC como recurso para la atención de las necesidades del alumnado hospitalizado.

EDHOSPI

¿Cómo afectará al alumnado?

• Mejorando su aprendizaje en base a :– Directamente al proporcionarle cobertura a sus

necesidades educativas y de desarrollo tanto curricular (metodológico y competencial) como personal (emocional y sanitario)

– Indirectamente al provocar mejora institucional de las de Aulas Hospitalarias como centros que proporcionan desarrollo profesional a sus docentes mediante el intercambio con otros de buenas prácticas y materiales adaptados para la acción educativa en contextos educativos hospitalarios.

EDHOSPI

¿Qué resultados esperamos conseguir?

• En definitiva hablamos de una mejora del aprendizaje del alumnado en situación de enfermedad consistente en proporcionar la cobertura a sus necesidades educativas y de desarrollo tanto curricular (metodológico y competencial) como personal (emocional y sanitario) así como de una mejora institucional de las de Aulas Hospitalarias como centros que proporcionan desarrollo profesional a sus docentes mediante el intercambio con otros de buenas prácticas y materiales adaptados para la acción educativa en contextos educativos hospitalarios.

EDHOSPI

FASES, RESPONSABLES Y TEMPORALIZACIÓN Proyecto EDHOSPI

EDHOSPI

FASE RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN

1. Desarrollo Agrupación La Laguna Enero- Marzo 2015

2. Implementación Agrupación Murcia Abril- Junio 2015

3. Difusión y Evaluación.

Agrupación Valencia Junio- Noviem. 2015

Coordinador General del Proyecto Nov. – Diciem. 2015

FASE I

TAREAS ACTUACIONES

1.- Puesta en común de ideas para el diseño de la plataforma “Edhospi”

- Realización de previsión de las necesidades y utilidades de la plataforma.

- Reunión virtual grupo para presentación de los miembros y puesta en común de opiniones mediante conferencia skype.- Establecimiento de criterios generales para el desarrollo de la plataforma.

2- Establecer coordinación entre las diferentes agrupaciones

- Designación de encargados de cada agrupación de la fase “Desarrollo”.- Fijación de fechas para la revisión y el testeo de las diferentes herramientas de la plataforma.

3- Desarrollo técnico de la plataforma “Edhospi”

- Testeo de las diferentes secciones.- Reunión virtual de los coordinadores- I Encuentro virtual de profesores y alumnado de las tres agrupaciones, con actividades dirigidas al intercambio cultural entre los participantes. Tema Carnaval.

4- Formación sobre la plataforma Edhospi

- Formación presencial para los representantes de cada agrupación para la aplicación de la Plataforma Edhospi.- Elaboración conjunta de la guía de uso de la plataforma.- Reparto de secciones para la fase de implementación.

FASES, TAREAS Y ACTIVIDADES (I)Proyecto EDHOSPI

EDHOSPI

FASE IMPLEMENTACION TAREAS ACTUACIONES

1 – Organización y creación de Aulas Virtuales

- Designación de encargados de cada agrupación de la fase “implementación”.- Propuestas de esquema para el diseño de las actividades.- Reparto en la creación de una de las diferentes aulas (creación de equipos de infantil, primaria y secundaria)

2- Diseño de tareas colaborativas para la aplicación de la plataforma e implementación con alumnado en procesos de investigación-acción.

- Dotación de contenidos y materiales para las aulas virtuales.- Propuesta de actividades colaborativas que formarán parte de la plataforma.- Cada una de las actividades propuesta deberán ser implementadas por las tres agrupaciones y realización de propuestas de mejora.

FASES, TAREAS Y ACTIVIDADES (II)Proyecto EDHOSPI

EDHOSPI

FASE IMPLEMENTACION

TAREAS ACTUACIONES

2- Diseño de tareas colaborativas para la aplicación de la plataforma e implementación con alumnado en procesos de investigación-acción.

- II Encuentro virtual de profesores y alumnado de las tres agrupaciones, con actividades dirigidas al intercambio cultural entre los participantes. Tema: La música.

3- Creación de los Catálogos de recursos.

- Distribución de los catálogos de recursos virtuales para la tecnología PC y M-learning.

4 - Evaluación de las actividades por pares

- Evaluación por pares de las actividades diseñadas para cada aula

5 – Presentación de secciones y formación en aplicaciones móviles y PC.

Presentación de secciones y formación en centro en aplicaciones móviles y PC.

FASES, TAREAS Y ACTIVIDADES (III)Proyecto EDHOSPI

EDHOSPI

FASE III

TAREAS ACTUACIONES

1.- Puesta en común de ideas para el diseño de la plataforma “Edhospi”

- Realización de previsión de las necesidades y utilidades de la plataforma.- Reunión virtual grupo para presentación de los miembros y puesta en común de opiniones mediante conferencia skype.- Establecimiento de criterios generales para el desarrollo de la plataforma.

2- Establecer coordinación entre las diferentes agrupaciones - Designación de encargados de cada agrupación de la fase “Desarrollo”.- Fijación de fechas para la revisión y el testeo de las diferentes herramientas de la plataforma.

3- Desarrollo técnico de la plataforma “Edhospi”

- Testeo de las diferentes secciones.- Reunión virtual de los coordinadores- I Encuentro virtual de profesores y alumnado de las tres agrupaciones, con actividades dirigidas al intercambio cultural entre los participantes. Tema Carnaval.

4- Formación sobre la plataforma Edhospi- Formación presencial para los representantes de cada agrupación para la aplicación de la Plataforma Edhospi.- Elaboración conjunta de la guía de uso de la plataforma.- Reparto de secciones para la fase de implementación.

1 – Organización y creación de Aulas Virtuales- Designación de encargados de cada agrupación de la fase “implementación”.- Propuestas de esquema para el diseño de las actividades.- Reparto en la creación de una de las diferentes aulas (creación de equipos de infantil, primaria y secundaria)

2- Diseño de tareas colaborativas para la aplicación de la plataforma e implementación con alumnado en procesos de investigación-acción.

- Dotación de contenidos y materiales para las aulas virtuales.- Propuesta de actividades colaborativas que formarán parte de la plataforma.- Cada una de las actividades propuesta deberán ser implementadas por las tres agrupaciones y realización de propuestas de mejora.- II Encuentro virtual de profesores y alumnado de las tres agrupaciones, con actividades dirigidas al intercambio cultural entre los participantes. Tema: La música.

FASES, TAREAS Y ACTIVIDADES (IV)Proyecto EDHOSPI

EDHOSPI

FASE III

TAREAS ACTUACIONES

3- Creación de los Catálogos de recursos. - Distribución de los catálogos de recursos virtuales para la tecnología PC y M-learning.

4 - Evaluación de las actividades por pares- Evaluación por pares de las actividades diseñadas para cada aula

5 – Presentación de secciones y formación en aplicaciones móviles y PC. Presentación de secciones y formación en centro en aplicaciones móviles y PC.

6. Preparación fase 3.-Organización para la evaluación (presentación de materiales) y la difusión (presentación del libro y los artículos para la presentación en congreso sobre E. Hospitalaria)

1. Instrumentos para la evaluación.- Propuesta de los instrumentos para la evaluación.- Revisión por pares de los instrumentos de evaluación propuestos. - Elaboración definitiva de los cuestionarios e instrumentos de evaluación

2- Participaciones en la difusión

- Relación de actividades de promoción en congresos, foros y jornadas relacionadas con los aspectos y objetivos del proyecto.- Distribución de comunicaciones entre los miembros de las diferentes agrupaciones. - Participación de los miembros de las diferentes agrupaciones en la difusión en congresos relacionados con Educación en general, Pedagogía hospitalaria y con TIC aplicadas a la educación, en particular.- III Encuentro virtual de profesores y alumnado de las tres agrupaciones, con actividades dirigidas al intercambio cultural entre los participantes. Tema: La naturaleza.

3 - Evaluación y análisis de datos. Cumplimentación de los cuestionarios.

4- Elaboración de conclusiones - Jornada común para la elaboración de conclusiones.

FASES, TAREAS Y ACTIVIDADES (V)Proyecto EDHOSPI

EDHOSPI

Los elementos clave de la acción educativa en toda aula hospitalaria

• la flexibilidad en su desarrollo;• la adecuación de la misma al estado emocional del alumno; • los recursos didácticos ajustados al contexto, creativos y

motivadores;• la coordinación con los docentes del centro educativo que

guían y orientan sobre las particularidades del alumno y sobre las actividades a realizar;

• la coordinación con otras aulas hospitalarias para el desarrollo profesional

• el uso de las TIC como medio de comunicación y relación.

EDHOSPI

Los elementos clave de la acción educativa en toda aula hospitalaria

• Todos estos elementos claves formando parte de un plan de actuación educativa que persigue la finalidad última, y básica, de la pedagogía hospitalaria: – adquirir y mantener, durante los periodos de

enfermedad, los aprendizajes mínimos para que el

alumno pueda proseguir, a la finalización de la misma, con un adecuado desarrollo de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Identidad Creación de identidad digital del proyecto: @edhospiProyecto.edhospi@gmail.com ENERO DE 2015

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