Leyendo y Comprendiendo con GóTICas de agua

• I.E. Santa Librada (Sede República de México)

• Valle del Cauca - Cali

• Autor (es) : María Eugenia Rodríguez María de Socorro Collazos Gloria Amparo Erazo Cerón Diego Alejandro Galindo Galarza Fermín de Jesús Tabares Buitrago Juan Daniel Espada Ochoa Camilo Mauricio Pachajoa Soto

Pregunta Proyecto de Aula

• ¿Cómo contribuyen las tics al mejoramiento de los procesos de comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de básica primaria de la institución educativa Santa Librada, Sede República de México?

• Áreas que integra: Castellano,

Matemáticas, Tecnología, Ética y Valores.

JustificaciónEl presente trabajo pretende diseñar e implementar una serie de actividades mediadas por el apoyo de las tics, para subsanar las dificultades existentes en los procesos de significación y comprensión textual de los estudiantes de grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Santa Librada, Sede República de México. Para ello, se espera que esta iniciativa apunte al fortalecimiento de aspectos relacionados a los esquemas cognitivos de recepción y asimilación de la información, en procura de evidenciar procesos exitosos de decodificación en cuanto a la lectura literal e inferencial. Por otra parte, se ha propuesto como tema central el manejo del agua, en aras de diseñar un proyecto de aula transversal con las distintas áreas del conocimiento, que logre una sensibilización frente al manejo adecuado del recurso hídrico y que asegure en el estudiante el dominio de ciertas habilidades para la comprensión e interpretación del texto.

Descripción de Competencias El proyecto pretende incentivar en el

estudiante sus habilidades para la comprensión de textos, imágenes y audiovisuales referentes al manejo y a los cuidados que se deben considerar frente a nuestro recurso hídrico. Para ello, es fundamental favorecer en el desarrollo de las actividades, las competencias interpretativas, argumentativas y propositivas como herramientas que permitan generar en nuestros estudiantes, sus procesos de comprensión y asimilación de la información suministrada.

Objetivos General: Sensibilizar a los estudiantes de grado tercero de

primaria de la Institución Educativa de Santa Librada, sede República de México, sobre el uso adecuado de los recursos hídricos de manera que favorezca sus procesos de comprensión lectora a través de la implementación de las tics.

Específicos:• Despertar el interés por la lectura • Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del

grado tercero.• Despertar la creatividad en los estudiantes • Desarrollar en los estudiantes una conciencia ahorrativa

para conservar el agua.

Diseño Tecnopedagógico

DTP SESION 1.docxDTP SESION 2.docxDTP SESION 3.docx

AHD

• AHD CON GOTICAS DE AGUA.docx

¡Gracias!