Presentación proyecto: Las TIC y la Primavera Árabe
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COMPETENCIAS TIC EN EDUCACIÓN SOCIAL. UOC CURSO 2013-2014. SEMESTRE 1 Las TIC y la Primavera Árabe
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C O M P E T E N C I A S T I C E N E D U C A C I Ó N S O C I A L . U O C
C U R S O 2 0 1 3 - 2 0 1 4 . S E M E S T R E 1
Las TIC y la Primavera Árabe
Nuestro grupo: ParTICipación
Elm Perna
Miriam Carrasco
Germán Daniel López
Paloma Carrión
TICPARTICIPACIÓN
CIUDADANA
entendidas como
Derechos Humanos
Las TIC y la Primavera Árabe
Pero, ¿por qué la Primavera Árabe?
¿Cómo han influido en los movimientos sociales?
Youtube
Blogs Linkdin
Diarios digitales
Móviles inteligentes
INTERNET
RAPIEZ FACILIDAD
GRATUIDAD
REVOLUCIÓN TIC
INTERACTUACIÓN APORTACIÓN
El progreso humano…
… nos ha permitido tener nuevas tecnologías que nos ponen en contacto, mediante las cuáles podemos actuar, interactuar, resolver distancias y cambiar el
rumbo de la Historia.
Un ejemplo de ello son las revoluciones que han acontecido a lo largo del mundo, entre ellas,
LA PRIMAVERA ÁRABE
Y tú, ¿dónde estabas en la Revolución TIC?
1. Las TIC como instrumento de Participación Ciudadana
2. Las revoluciones de Túnez y Egipto
2.1. Túnez
Supuso el pistoletazo de salida para la liberación de algunos pueblos árabes.
El pueblo ejerció su poder político de la manera más directa, la revolucionaria.
2.2. Egipto
Fue la “revolución de los jóvenes”, que salieron a las calles a reivindicar las míseras condiciones de vida del pueblo egipcio.
Objetivo: lapidar el régimen autoritario de Mubarak.
3. TIC y democratización
En Túnez y Egipto, las TIC facilitaron la revolución haciendo caer sistemas impuestos.
Su papel puede allanar el camino hacia la democratización de estos países.
En otros lugares, las TIC y la movilización ciudadana han permitido el cambio de gobiernos o mejora de determinadas situaciones del pueblo.
4. Influencia de las TIC en los movimientos sociales
4.1. Manila y Madrid, revolución SMS
En Manila, cayó el gobierno de Estrada gracias a las movilizaciones convocada por SMS.
En España, el de Aznar tras los atentados del 11M en Madrid.
4.2. Campaña tecnológica de Obama
Desde dentro del propio juego político, Barack Obama puso en marcha una campaña sin precedentes utilizando las TIC en su camino hacia la presidencia.
Su “revolución” llegó a la población y las masas le brindaron la presidencias de los EE.UU.
4.3. Moldavia e Irán a golpe de “tweet”
Las protestas moldavas, a golpe de “tweet” consiguieron poner fin a la fuerza comunista.
En Irán, autoridades y ciudadanía se enfrentaron ante lo que parecían unas elecciones fraudulentas. Mediante Twitter, el mundo vivió en directo las protestas iraníes.
4.4. La primavera occidental: 15M
En occidente, España vivió su propia primavera árabe abriendo camino en otros países. Fue la “spanish revolution”.
4.5. Turquía, la protesta ciudadana
En Turquía, la revolución de masas TIC puso énfasis en la defensa medio-ambiental.
El gobierno bloqueó el uso de Twitter en el país.
Conclusiones
Participación ciudadana
Acceso a las TIC y a la información
Derechos Humanos Emergentes
Declaración Universal de los Derechos Humanos
EDUCACIÓN SOCIAL
Garantizar a la población la participación ciudadana de forma plena y romper la fractura social
en materia de acceso a las TIC.
¡Te esperamos!
Si te ha gustado nuestra presentación, te invitamos a visitar nuestro proyecto en el wikispaces (grupo ParTICipación).
Si quieres ver el vídeo, haz clic encima. ¡¡¡Gracias!!!
