presentacion renan
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Época doradaRelación Universidad – Estado
1954
Proyecto: Ciudad Universitaria
Integrado en el Constitución
(Años 40s.) Matrícula:
25 mil – 40 mil
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Visión de la Educación Superior
Vía:
UAG, Tecnológico. De Monterrey
Distintas Universidades:
Enfermería
Odontología
Matemáticas
Física etc.
$, Estado y el individuo
Investigación
TecnologíaCreación:
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Las cifras siguieron aumentando
Confrontación: Modelo educativoObjetivosPersonalOrganizaciónprogramas
Sociedad: *Insuficiencia de oportunidades*Frustración*Atraso en los contenidos
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En los años 60s.
Los gobiernos de Luis Echeverría y López Portillo intentaron conciliar y recuperar la Época dorada
La época dorada se vio frustrada
*Creación de nuevas instrucciones*Créditos para capacitación*Cursos de organización
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Subsistema: Universitario,Tecnológico, Universitaria tecnológico
y Educ. Normal
ANUIESSEITSESICFIMPES
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Proyecto Neoliberal Todos los conflictos originaronRevisión del Estado:Tomo en cuenta los cambios que se suscitaban a nivel mundial y:
Comunicación – Ciencia - Tecnología
Nuevo planteamiento:Necesidades de los ciudadanos – cambios de la realidad nacional y mundial y nuevas condiciones de competencias:
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La educación Mexicana renunció gradualmente a los pensamientos del
Liberalismo al reformarse el Art. 3°
Conclusión
Desde entonces la Universidad Pública no volverá a ser el actor
social de esa época
Se modernizó el Sistema Educativo
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Debe superarse no solo la nación, sino la nación y el individuo
La Educación debe decir SÍ al compromiso social, incrementar en
el individuo: valores, actitudes, conocimientos nuevos etc.