Presentación sobre presente y futuro de las Redes Sociales en Educación

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Las redes sociales como herramienta pedagógica en Primaria José Luis Pastor 41GEPR

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Las redes sociales como

herramienta pedagógica en

Primaria

José Luis Pastor 41GEPR

Usuarios de redes sociales en el mundo

¿Podemos dar la espalda a estos datos en Educación?

Dos vertientes de análisis

Docentes

Colaboración entre profesores

Herramienta básica para el PLE del docente

Aprovechamiento de la inteligencia colectiva

Alumnos

Herramienta de comunicación alumno – docente

Herramienta de comunicación entre alumnos

Profesores: ¿Por qué usar redes sociales?

Observatorio de Innovación Tecnológica y Metodológica

Mayor eficacia en la coordinación Interna y Externa

Conocer, compartir, intercambiar, aprender …

Aprovechamiento de buenas prácticas

Mejora lazos de unión entre el colectivo

Evitar “la soledad el docente”

Docentes

Alumnos ¿Por qué usar redes sociales?

Permite centralizar en un único espacio todas las actividades entre profesores y alumnos.

Aumento del sentimiento de comunidad educativa : cercanía

Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación: mejora del ambiente y la motivación

Uso práctico de las TIC (trabajo real en grupos de trabajo)

Aprendizaje del comportamiento social: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.

Algo de legislación

Los menores de 14 años no pueden pertenecer a redes sociales

Nadie puede pedir ni publicar datos de un menor de 14 años sin consentimiento expreso

Es necesaria una correcta educación en el uso de las redes sociales por menores

Existen programas de ayuda

IMPO

RTA

NTE:

Ed

uca

r

Entonces ¿Qué red social uso?

Menores de 14 años: Redes sociales privadas

¿Y el futuro próximo?

De las plataformas de aprendizaje a las redes sociales privadas

Redes Sociales + Portfolios sociales

Aplicación de teorías cooperativas en ámbitos en red

Sociográmas de comportamiento digital