Presentacion Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación

Ing. Cristian Velandia M.Sc

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

APLICADAS A LA EDUCACIÓN


Código de Asignatura: 12490

Asignatura: Basada en Proyectos

Presencial / Virtual: 90/10

Modalidad Tec/Ped: 50/50

Comunicación: ulearning.co

Tecnologías Información

Tecnologías ????

Cristian Velandia M.Sc

TECNOLOGÍA

Techné - Arte – Destreza Conocimiento Científico

CONOCIMIENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS

MENTEARTE

Concepto Tecnología


TECNOLOGÍA

MENTEARTE

SE USA EN LA EXPRESIÓN LATINA DE FACTO, QUE SIGNIFICA 'POR HECHOS',

FACTO FACTO



TECNOLOGÍA

MENTEARTE

Los artefactos, son las manifestaciones o productos tecnológicos, refiriéndose a herramientas,

aparatos, maquinas, dispositivos, instrumentos, los cuales sirven para una gran variedad de funciones

en la solución de problemas .

FACTO FACTO

Mente-facto (sistemas) : Este término se encuentra formado por la unión de los dos términos mente y

facto. El primero hace referencia al cerebro y el segundo a los hechos. Así, los mentefactos son

representaciones de las estructura de los pensamientos y valores que un ser humano tiene.


ArtefactoMentefacto


(sistemas)

ArtefactoMentefacto


Los procesos agrupan y

sistematizan acciones que

permiten la transformación de

recursos y situaciones para lograr

objetivos, productos y servicios

esperados. Los procesos

tecnológicos incluyen el diseño, la

manufactura, la planificación, la

evaluación, el mantenimiento y la

producción entre otros.

1. Fase 1

2. Fase 2

3. Fase 3

Proceso Metodológico

Invención e Innovación

la innovación como el mejoramiento de procesos, sistemas y artefactos

existentes que tienen un efecto en el desarrollo de productos y servicios.

innovación es la habilidad para manejar el conocimiento creativamente

la invención alude a nuevos

procesos, sistemas y artefactos.

Tanto la innovación como la invención son el resultado de procesos de

investigación, desarrollo, diseño, experimentación, observación entre otros.

El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto

o era desconocido, como la gravedad, la penicilina, el carbono catorce

o un nuevo planeta

Diseño y Tecnología

El diseño atiende una doble dimensión: de un lado, al estudio de

las lógicas y procesos que permiten concretar invenciones e

innovaciones; y de otro, a las prácticas de solución de

problemas.

El diseño es una actividad esencialmente cognitiva, para la

solución de problemas presentes o futuros, que involucra

procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la

generación de preguntas, la detección de necesidades,

restricciones y especificaciones, el reconocimiento de

oportunidades, la búsqueda y planteamiento creativo de múltiples

soluciones, su evaluación y desarrollo, así como la identificación

de nuevos problemas relacionados con la solución

Diseño y Tecnología


AlfabetizaciónTecnología

Formar en tecnología es mucho más que ofrecer una

capacitación para manejar artefactos. Algunos desafíos:

- Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas

que contribuyen a la transformación del entorno. Además del estudio de

conceptos como el diseño, los materiales, los sistemas tecnológicos.

- Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la

sociedad.

- Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones

interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar.

Asignatura – Tecnologías de la Información

MENTE ARTE FACTOFACTONECESIDAD EDUCATIVA


DISEÑO ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DESARROLLO

DE LA MEMORIA VISUAL

SOFTWARE DESARROLLO Y REGISTRO DE LA

MEMORIA VISUAL

HABILIDAD MEMORIA VISUAL

Habilidad Memoria



DISEÑO ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DESARROLLO

HABILIDAD DE ANÁLSIS

SOFTWARE DESARROLLO Y REGISTRO DE LA

HABILIDAD ANÁLSIS

HABILIDAD ANALÍTICA

¿ Podrías determinar cuántos cuadrados tiene la figura?

¿ 16 cuadrados ?

¿ 17 cuadrados ?

¿ 21 cuadrados ?

Observa …

1 cm

1 cm

Habilidad Análsis

¿ Cuántos cuadrados tiene la figura ? … Hagámoslo juntos:

Con dimensiones 1cm X 1cm = 16




Total: 16 + 9 + 4 + 1 = 30

30 cuadrados

Desarrollo Proyectos

Proyectos Proyectos

Desarrollo de la creatividad en el lenguaje

Desarrollo de la motivación extrínseca y intrínseca

Desarrollo de habilidades para la solución de conflictos

Desarrollo de habilidades para manejo autoestima

Desarrollo de habilidades sociales dentro de la diversidad

Desarrollo de habilidades Lectora

Desarrollo de con Limitaciones Visuales / Físicas

Desarrollo de la Personalidad

Desarrollo de la Elección

Proyectos Proyectos

Desarrollo de habilidades comunicativas

Desarrollo de habilidades Razonamiento Lógicas

Desarrollo de habilidades Física

Desarrollo de la Inteligencia

Desarrollo de Aptitudes Matemáticas

Desarrollo de la Atención

Desarrollo de la Autoestima

Desarrollo de Aptitudes Artísticas

Cuento Creativo nació con idea de explorar alternativas de producción de cuentos infantiles desarrollados bajo la técnica de stopmotion; un

método que utiliza varias fotos y las une para crear secuencias, de manera

que parezca un video animado. Inicialmente, creamos los fondos y los personajes en origami; Utilizamos la herramienta Premiere para la edición

de las fotos.

CUENTO CREATIVO - TÉCNICA STOP MOTION


CRISTIAN VELANDIA

Nombre de SU proyecto

El proyecto TIC en educación infantil se centró en un aspecto crucial, crear

conciencia ambiental en todas las personas por medio de la animación desarrollada en go! Animated; Todo

ello con el fin de orientar y aconsejar en aspectos ambientales, aportar y dejar una semilla sembrada en todos

las personas especialmente los niños.

ANIMACIONES EN EDUCACIÓN


CRISTIAN VELANDIA


Estudiantes de la licenciatura en educación bilingüe le apostaron a desarrollar primeros

prototipos de aplicaciones Android como herramienta pedagógica para la enseñanza del medio ambiente y el reciclaje. Las TIC

serán las herramientas que facilitaran el flujo de información al igual que la búsqueda de concientización humana, puesto que ellas

permiten mayor practicidad por ser de rápida transmisión y al ser utilizadas por

gran cantidad de personas

APLICACIÓNES IPAD/ANDROID


CRISTIAN VELANDIA


Canal TV Online Facultad de Educación: Canal generado en la plataforma Justin

TV. El guion se pensó con el fin de desarrollar emisiones para la enseñanza de valores en los niños de 3 a 8 años de

edad. En la búsqueda de medios de comunicación que apuesten al

aprendizaje nace la idea de la creación de un canal en línea que permita

compartir buenas prácticas educativas con el uso de la tecnología articulada a

la educación.

TELEVISIÓN ONLINE


CRISTIAN VELANDIA


Las matemáticas para algunos una de las áreas consideradas con mayor

dificultad, esto se podría generar por varios factores, como lo son la

desmotivación desde muy pequeños en el colegio o en otros centros de

educación. Es por eso que en con esta investigación queremos proyectar una nueva posibilidad y plantearla de tal manera que podamos comprobar que

tan efectivo resulta realizar una actividad cotidiana, como lo es la

cocina empleando ciertos términos matemáticos.

CHEF TIC


El proyecto Padrinos cibernéticos es una herramienta que busca

crear una comunicación efectiva entre personas que buscan

apadrinar a niños que presentan una situación de vulnerabilidad. Se

busca que se lleve a cabo un proceso de mejoramiento de la

comunicación y así construir una mejor relación por medio del uso de las Tecnologías de la Información y

las Herramientas Web 2.0.

CIBER PADRINOS


La tecnología está en desarrollo continuo y la educación tiene que

afianzarse a esos cambios, desarrollando procesos de

acompañamiento y seguimiento en busca del uso de estas aplicaciones

de una manera pedagógica. Este proyecto apuntó a la enseñanza de

una segunda lengua con herramientas web 2.0

COMIC TIC


“ EDUCANDO HACIA UNA SEXUALIDAD INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA ” busca proporcionar herramientas que fortalezcan el rol de la institución y de la familia en la formación, la prevención y la cultura de la educación sexual en la primera infancia, contribuyendo y guiando para ello a su cuerpo docente como

tal y a su vez a las familias ya los infantes para avanzar en los conceptos generales.

SEXUALIDAD TIC


ROBÓTICA EDUCATIVA Dado el carácter polivalente y multidisciplinario de la Robótica

Educativa, ésta ayuda en el desarrollo e implantación de una nueva cultura

tecnológica en todas las regiones del país, permitiendo el entendimiento, mejoramiento y desarrollo de sus propias tecnologías, y es una experiencia que contribuye al desarrollo

de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes.

EDUCATRÓNICA


La radio es uno de los medios de comunicación con mayor

difusión y acogida. El maestro por su parte, debe buscar

nuevas alternativas para enseñar, usando las herramientas

tecnológicas actuales. Un contenido a la medida de los niños,

les permitirá aprender mientas disfrutan, exploran e

imaginan, desde un medio cotidiano como la radio El objetivo

del proyecto es brindar a los niños y niñas (5 – 8 años) un

espacio donde tengan aprendizaje, basado en el

entretenimiento y el aprendizaje de valores entregándoles un

producto acorde a las necesidades propias de su edad.

RADIO U-BOSQUE


En nuestra sociedad consumimos una inmensa

variedad de productos que inevitablemente generan la

destrucción de nuestro medio ambiente, por ello

debemos crear conciencia de la importancia del

reciclaje, tanto en jóvenes como en adultos, pero más

importante aún, en los niños, ya que la etapa infantil es

un periodo muy importante para el niño, donde

comienza a explorar y a descubrir el mundo que lo

rodea. Para tal fin se han desarrollado animaciones 3d

que buscan impactar el aprendizaje utilizando las

tecnologías de la información como medio para el

acompañamiento y el seguimiento.

MEDIO AMBIENTE TIC


El mundo actual cambia a velocidad vertiginosa, l@s niñ@s van

sustituyendo los prados donde antes realizaban todos su actividad física y

recreativa, por instrumentos tecnológicos que realizan la misma función pero adaptada a la sociedad actual en la que nos desarrollamos.

WII EDUCATIÓN


Los proyectos son socializados por medio de tres revistas (2 físicas 1 en línea) donde se

incorporan artículos referentes al proceso de desarrollo de cada uno de los

proyectos. Artículos, presentaciones, experiencia de los proyectos mencionados

se encuentran consignados y sistematizados en las revistas. Todo enlazado a las redes

sociales creadas para el acompañamiento y seguimiento

REVISTA / PERIÓDICO TIC


GO ANIMATED

Por medio de software como MovieStorm–xtranormal, Animated

Studio, go Animated, se desarrollaron animaciones para apoyar la conceptualización de

temáticas como medio ambiente y matemáticas entre otros. En el marco de las políticas y gestión curricular de la universidad El Bosque y dentro del plan de

desarrollo 2010-2016.



CONTENIDOS

1. Introducción (Camtasia – Efecto Chroma Key)

2. Bases de Datos de Referenciación Científica (Science Direct)

3. Gestión de Referenciación (Proquest Flow)

4. Herramientas de Comunicación Unidirecional(PowTOON – emaze - pixtoon)

5. Herramientas de Seguimiento (Cuadernia – Jclic ) H

6. Herramientas Tecnológicas Educación( Ebeam – Turningpoint - Mobizen)

7. Herramientas de Comunicación Bidireccionales Google Apps Hang Outs –

Pizarras Digitales

8. Creación de Juegos RPG Maker - Scratch

9. Creación App Movil: AppInventor

10.Microsoft Learning Content Development System

11. Evaluación de Proyecto.- Recolección de Información – Google Drive

Asignatura – Tecnologías de la Información Bilingüe


CONTENIDOS

1. Introducción (Camtasia – Efecto Chroma Key)

2. Herramientas de Gestión de Conocimiento ( MindMaps – Smarth Draw)

3. Herramientas de Comunicación Unidirecional (Prezy - PowTOON – Emaze - Pixtoon)

4. Herramientas de Seguimiento (Cuadernia – Jclic – Second Life )

5. Herramientas Tecnológicas Educación ( Ebeam – Turningpoint - Mobizen)

6. Herramientas de Comunicación Bidireccionales Google Apps Hang Outs – Pizarras

Digitales

7. Creación de Juegos RPG Maker - Scratch

8. Creación App Movil: AppInventor

9. Evaluación de Proyecto.- Recolección de Información – Google Drive

Asignatura – Tecnologías de la Información Infantil

Almenara, J. C., & Cejudo, M. C. L. (2010). La experiencia formativa de los alumnos en el campus andaluz

virtual (CAV). RU&SC.Revista De Universidad y Sociedad Del Conocimiento, (2), 1-15.

Ávila-Fajardo, G. P., & Riascos-Erazo, S. C. (2011). Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la

enseñaza universitaria. Educación y Educadores, 14(1)

Ávila-Fanjardo, G. P. (2011). Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la enseñanza

universitaria.Educación y Educadores, 14(1)

Badia, A., & García, C. (2006). Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la

elaboración colaborativa de proyectos. Revista De Universidad y Sociedad Del Conocimiento, 3(2), 42-54.

Asignatura – Tecnologías de la Referencias

Presentacion Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación

Education

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