Recursos EducativosRecursos Educativos

José Francisco Durán Medina

• Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, se utiliza con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos pueden ser o no medios didácticos.

• Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

DEFINICIÓN

FUNCIONES

• Proporcionar información. • Guiar los aprendizajes de los estudiantes,

instruir. Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos…

• Ejercitar habilidades, entrenar. • Motivar, despertar y mantener el interés. • Evaluar los conocimientos y las habilidades.• Proporcionar simulaciones que ofrecen

entornos para la observación, exploración y la experimentación.

• Proporcionar entornos para la expresión y creación.

Son útiles para racionalizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.

Disminuyen el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas porque se trabaja con sus contenidos de manera más directa.

Contribuyen a maximizar la motivación en los estudiantes.

VENTAJAS

Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible, observable y manejable.

Concretan y ejemplifican la información que se expone, generando la motivación del grupo.

Refuerzan la retención de lo aprendido al estimular los sentidos de los estudiantes.

TIPOLOGÍAS / CLASIFICACIÓN

• Materiales convencionales.

• Materiales audiovisuales.

• Nuevas Tecnologías. (Pere Marqués Graells, 2000)

Materiales convencionales:

•Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...

•Tableros didácticos: pizarra, franelograma...

• Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

• Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

• Materiales de laboratorio...

Materiales audiovisuales:

•Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...

•Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio...

•Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión...

Nuevas Tecnologías:

•Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...

•Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...

•TV y vídeo interactivos.

CRITERIOS DE SELECCIÓN MATERIAL TECNOLÓGICO

• Sobre la funcionalidad.

• Sobre las posibilidades didácticas.

• Sobre los aspectos técnicos. (Isidro Moreno Herrero, 2004)

Sobre la funcionalidad:

•Debe cubrir las necesidades del centro. •Contribuir a mejorar la organización pedagógica y administrativa del centro. •Suponer un ahorro de recursos (personales, tiempo, espacio). •Ser viables en términos coste/beneficios. •Permitir el control por parte de los usuarios (forma de interactuar las personas con las máquinas).

Sobre la funcionalidad (continuación):

•Ocupar una ubicación y acceso fáciles. •Permitir facilidad para el aprendizaje y sencillez de manejo.•Permitir la flexibilidad de uso. •Garantizar la privacidad de la información. •Facilitar el descubrimiento de nuevos usos. •Ser buenos recursos para el aprendizaje y para la enseñanza.

Sobre las posibilidades didácticas: • Responder a la concepción que tenemos sobre educar, enseñar, etc. • Responder a nuestros planteamientos didácticos y metodológicos. • Permitir la manipulación en función de nuestras necesidades. • Ayudar a la realización de proyectos educativos, curriculares, etc. • Permitir adaptar el trabajo a las necesidades educativas y organizativas del centro. • Permitir realizar las distintas secuencias de objetivos, contenidos, actividades, evaluación.

Sobre las posibilidades didácticas (continuación): • Permitir adaptar las actividades a las necesidades e intereses del alumnado, atendiendo a la diversidad. • Predisponer y motivar para trabajar en equipo, individualmente, tanto alumnado como profesorado. • Permitir organizar actividades de motivación, de aplicación, de síntesis, de refuerzo, de ampliación, etc. • Favorecer el aprendizaje significativo, relaciones interpersonales, el conocimiento de la realidad, la utilización de distintos lenguajes, la colaboración y cooperación, etc.

Sobre los aspectos técnicos:

• Adquisición fácil y servicio técnico de posventa. • Resultar económicos. • Sencillez de manejo y manipulación. • Mantenimiento sencillo o de fácil control. • Móviles, estáticos. • Permitir la producción de materiales de paso, de software. • Adecuados a nuestras instalaciones y necesidades. • Utilización flexible. • Posibilidad de interacción con otros medios, etc.

EJEMPLOS MATERIAL TECNOLÓGICO NOVEDOSO

Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Presentaciones: PowerPoint, Prezzi…

Jclic, Hotpotatoes…

Photoshop, Photoscape…

MovieMaker, Nero, Pinnacle…

FrontPage, Dreamweaver, Golive…

Libros digitales, Ipad, móviles videojuegos...

…

El reto es usar los Recursos Didácticos que tengamos a nuestro alcance, utilizarlos adecuadamente y buscar que su integración con el resto de los elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de estudio, contenidos, etc.) sea congruente y estratégicamente justificable.

CONCLUSIÓN