LAS TIC COMO MEDIO DE APRENDIZAJE

LORENA CERÓN

RAFAEL ENRIQUE RODRIGUEZ P.

Especialización en Informática Educativa

Universidad Libre de Colombia – Seccional Cali

Santiago de Cali, Agosto 28 de 2010

El tema de las Tic nos ubica frente a una realidad

ineludible: Las tecnologías de la Información y la

Comunicación tal cual como son concebidas hoy día, y

luego de irse modificando su concepto, los diferentes

objetivos y conceptos que traía consigo, replantea un

imaginario en la manera de concebir la información. Y

referente al ámbito educativo, replantea así mismo asumir

un papel protagónico en la manera como se enseña.

La escuela día a día está llamada a transformarse. Los

avances a pasos agigantados con que marchan la ciencia y la

economía nos ubican frente a un escenario que, si bien hace

cuestión de dos o tres décadas ya era un ámbito común en

muchos países, en Colombia aún estamos en ciernes. De ahí

que sea importante que la escuela asuma el papel de

encaminar a los estudiantes para que sean capaces de

afrontar el mundo actual. Es ella, como eje vital de la sociedad,

la encargada de proporcionarnos conocimiento, descubrimiento

y nuevos puntos de vista sobre el mundo en el que vivimos.

Quizás el hecho más relevante es el avance de la tecnología.

El hombre actual está en la obligación de acercarse al mundo de

la tecnología. Por tanto, la escuela se ve obligada a aplicar las

nuevas tecnologías, a propiciar su aprendizaje y

consecuentemente a acceder a las Tic, o mejor aún, a la

sociedad del conocimiento. Sólo mediante un proceso

sistemático se podrá cambiar los paradigmas de enseñanza y

aprendizaje en el aula de clase.

Según Pere Marqués 2005, “Las Tic se pueden utilizar para apoyar

los antiguos planteamientos y también para facilitar la aplicación de

las metodologías del nuevo paradigma de la enseñanza centrada en

los aprendizajes de los estudiantes. Sería una lástima conformarse

con la innovación tecnológica y no aprovechar el esfuerzo para

avanzar en las innovaciones pedagógicas.” (555)

Ahora bien, ¿qué ventajas trae la utilización de las nuevas tecnologías?

1. Reducen las barreras de espacio y tiempo.

2. Es posible formar a una audiencia muy dispersa con vídeos y audios y

obtener otros datos por medio de los cuales se pueden evaluar los trabajos de

los alumnos.

3. Las nuevas tecnologías multimedia nos sirven para comunicar ideas,

describir objetos y otras informaciones en el trabajo.

4. En las lenguas modernas, las comunicaciones electrónicas dan acceso a las

retransmisiones extranjeras y otros materiales.

5. Para quienes requieren atenciones educativas especiales, proporciona el

acceso a los materiales más útiles y permite a los estudiantes a pesar de sus

dificultades expresar sus pensamientos en palabras, dibujos y otras

manifestaciones o actividades.

Somos conscientes que aunque prometedor, no implica que las Tic se

conviertan en la panacea para solucionar los males crónicos que

padece la educación en Colombia. Partiendo sólo del hecho de la

imposición de diferentes propuestas que aún no terminan de ser

desarrolladas, para proponer otras, hay reticencias. Justo en este

momento la educación afronta una enorme crisis, lo demuestran los

resultados. Los modelos pedagógicos no tienen asidero o continuidad,

lo que a veces raya en el eclecticismo, o en últimas instancias en la

forma tradicional de desarrollar el proceso de enseñanza y

aprendizaje. En todo caso, la enseñanza mediante las Tic implica un

giro considerable en la educación.