Presentación tics
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ISFD Nº 100PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 2º 2da.
TFO: TICS EN PROYECTOS EDUCACTIVOS
PROF.: IGNACIO EGUÍA.
ALTAMIRANDA CELESTE
CABO MARIA EUGENIA
MORALES ESTEFANIAAÑO: 2014
INICIATIVA DEL PODER EJECUTIVO.
Programa Conectar Igualdad:
POLÍTICA DE ESTADO
● RECUPERAR Y VALORIZAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
● REDUCIR BRECHA EDUCATIVA Y SOCIAL● PROPUESTAS DIDÁCTICAS● NO HACE DIFERENCIA SOCIAL
NI CULTURAL● DEMOCRATIZACIÓN DEL ACCESO
● MODELOS● PROCESOS● PARADIGMA
PARA APRENDIZAJE Y ENSEÑANZAMEDIANTE TIC.
POLÍTICA DE ESTADO
PODER EJECUTIVO
POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL EDUCATIVA
“LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26.206”
INCORPORACIÓN DE “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” -TIC-
A NIVEL EDUCATIVO E INSTITUCIONAL
ARTÍCULOS DESTACADOS:● Nº 7● Nº 8● Nº 100● Nº 80● Nº 88● Nº 30
Artículo Nº 100 PODER EJECUTIVO
FIJA POLÍTICAS EDUCATIVAS
OPCIONES EDUCATIVAS
● BASADA EN EL USO DE LAS TIC
● MEDIOS MASIVOS
Artículo Nº 7 ESTADO ACCESO GARANTIZADO INFORMACIÓN
CONOCIMIENTO
INSTRUMENTO CENTRAL
PROGRESO A NIVEL ECONÓMICO Y SOCIAL
Artículo Nº 8 EDUCACIÓN OPORTUNIDAD
*FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA;*INCORPORANDO VALORES.
Artículo Nº 80 *EQUIDAD
*INCLUSIÓN
ESTADO
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
SECTOR VULNERABLERECURSOS PRESUPUESTARIOS
EDUCACIÓN.
Artículo Nº 88 ESTADO GARANTIZAR LA CALIDAD EDUCATIVA, ASEGURANDO CONDICIONES MATERIALES Y CULTURALES
Artículo Nº 30 FORMACIÓN ÉTICA
CONSTRUCCIÓN DE SUJETOS RESPONSABLES PARA COMPRENDER Y TRANSFORMAR SU ENTORNO SOCIOCULTURAL
PARTICIPACIÓN ACTIVA
MUNDO EN PERMANENTE EVOLUCIÓN.
DEMOCRATIZACIÓN DEL ACCESO
CONTEXTO SOCIOCULTURAL ACTUAL
SECTORES DESAFORTUNADOS
DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES
ECONÓMICO
POLÍTICO
PEDAGÓGICO
CULTURAL
MAYOR ACCESO AL CONOCIMIENTO
MUNDO TECNOLÓGICO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
(ACTIVIDADES COTIDIANAS)
SOCIEDAD RED(ACTIVIDADES A TRAVÉS
DE INTERNET)
● ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS ● DISCRIMINACIÓN SOCIAL● BAJA CALIDAD EDUCATIVA● POCO ACCESO A LA INFORMACIÓN
Y CONOCIMIENTO A LAS TECNOLOGÍAS● TRABAJOS PRECARIOS
SECTORES DESFAVORECIDOSEL PROGRAMA CONECTAR
IGUALDAD PRIORIZA LA INCLUSIÓN DE LOS
A TRAVÉS DE LA EQUIDAD E INCLUSIÓN, SE BUSCA QUE TODOS TENGAN EL MISMO ACCESO Y APROPIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
INCORPORANDO LAS TECNOLOGÍAS (TICS)
EN SISTEMA EDUCATIVO
CONSTRUCCIÓN DE SABERESMAYOR ACCESO AL CONOCIMIENTO
ACTUALIDAD
CAPITALISMO
(CONSUMO- PRODUCCIÓN)
PERMANENTE AVANCE TECNOLÓGICO
“SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN” ACTIVIDAD COTIDIANA TIC
COMUNICARNOS/VER/COMPRAR
“SOCIEDAD RED” PRODUCCIÓN CIRCULACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN
NUEVAS TECNOLOGÍAS EJEMPLO WEB 1.0 A 2.O
PASAJE
WORLD WIDE WEB (WWW) CONTENIDO EN RED PRODUCCIÓN ACCESO
WEB 1.O
WEB 2.0
USUARIO PRODUCCIÓN Y CREACIÓN DE CONTENIDOS
SECUENCIA DE CAPACITACIÓN PARA PRODUCIR NUEVOS SABERES
DISTINTAS CARACTERÍSTICAS
CULTURA DIGITAL
INTERNET (BASE MATERIAL Y TECNOLÓGICA) CONVIERTE VIRTUALMENTE LA REALIDAD
SOCIEDAD RED
EN LO QUE VIVIMOS
CONSTITUIDA POR TRES ELEMENTOS FUNDAMENTALES
NODOS
CONEXIÓN
SEÑALES
TRES FORMAS DE
COMBINACIÓN
INTERCONEXIÓN
FLEXIBILIDAD
DESCENTRALIZACIÓN
● INCORPORACIÓN A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, “MODERNIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS”.
● AUMENTO DE LAS TICS EN LAS ESCUELAS. ● POLÍTICAS EDUCATIVAS (I):
METAS: - IGUALDAD - CALIDAD DISTINTOS NIVELES - FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
● TRABAJA EL LENGUAJE PROPIO DE LA CULTURA DE LAS NUEVAS GENERACIONES.● BUSCA EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.● PRODUCIR CAMBIOS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS● IGUALDAD DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO● EN RESPUESTA A DEMANDAS DE COMPRENDER Y PARTICIPAR EN LA REALIDAD
MEDIATIZADA.● IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS (II) EN LA CONFIGURACIÓN DEL ENTORNO
MATERIAL Y SIMBÓLICO.● APROPIACIÓN DE TICS POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
TICS, SISTEMA EDUCATIVO
● MEDIO DE EXPRESIÓN: ESCRIBIR, DIBUJAR, PRESENTACIONES, WEBS.
● CANAL DE COMUNICACIÓN: COLABORACIÓN E INTERCAMBIO.
● INSTRUMENTO PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN.
● MEDIO DIDÁCTICO: INFORMA, ENTRENA, GUÍA APRENDIZAJES, MOTIVA.
● GENERADOR DE NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS.
● DESARROLLO COGNITIVO.
● CONTENIDOS CURRICULARES: CONOCIMIENTOS, COMPETENCIAS.
FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
ORGANIZAR CAMPO DE ACCIÓN
(I) POLÍTICA EDUCATIVA: LÍNEAS ESTRATÉGICAS
● PRODUCCIÓN, ACCESO Y ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS Y/O SOFTWARE.
● INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LOS CONTENIDOS CURRICULARES.
● CALIDAD DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y USOS EDUCATIVOS DE LAS TIC.
● DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.
● CAMBIOS ORGANIZACIONALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y NUEVOS ROLES PARA EL TRABAJO CON TIC.
● PROVISIÓN, INSTALACIÓN, MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DE EQUIPAMIENTO, SOFTWARE Y REDES.
● SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EXPERIENCIAS E INVESTIGACIÓN.
● GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN .
● FORTALECIMIENTO DE EQUIPOS TÉCNICOS Y REFERENTES TIC DE LOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN.
● ARTICULACIÓN ENTRE ESTADOS, UNIVERSIDADES,ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL Y SECTOR PRIVADO.
* LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
EN PRÁCTICAS ESCOLARES
IMPACTO TECNOLÓGICO
FORMASDE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
1º BASADA EN LO ORAL.
2º BASADA EN LO ESCRITO.
3º BASADA EN LOS LIBROS/MANUALES.
4º BASADA EN LO TECNOLÓGICO(TICs).
CAMBIO EN
“BRECHA DE EXPECTATIVA”
ALUMNOS
DOCENTES
PERSPECTIVA ENTRE