Presentación y bienvenida A los estudiantes que cursarán con nosotros este ciclo lectivo:

El sitio de la cátedra es otro espacio de nexo con ustedes. En la intranet y luego de acreditarse, encontrarán la agenda de la semana de cursada, la ficha del trabajo práctico y todo lo vinculado al mismo: lecturas específicas, enlaces, o material anexo.

El primer documento que descargarán contiene los objetivos generales de la asignatura, la bibliografía y contenidos específicos de Tipografia 1 y las normas generales del taller: regularidad, evaluación, pautas de entrega.También está disponible la Oda a la Tipografía, precioso texto escrito por Pablo Neruda en 1955.

En Biblioteca on line pueden consultar e informarse de una mayor selección de libros sobre la materia, que excede el material específicamente seleccionado para el nivel que se esté cursando. Pero cuya selección tiene las mismas características: no es toda la bibliografía que hay sobre el tema, sino la que seleccionamos de acuerdo a nuestra postura sobre la tipografía, aquella en la cual compartimos el modo de ver la asignatura.

Los temas que desarrollamos en la cursada de Tipografía tienen trabajos prácticos que van variando en los ciclos lectivos, los que corresponden al año en curso se activan y aparecen en verde a medida que se realizan.

En el espacio público mostramos nuestra concepción pedagógica y es también una vía de comunicación mediante la cual nos mantenemos en contacto con el ámbito nacional e internacional de la Tipografía.Todas estas secciones están planteadas con el objetivo de abrir el panorama, salir un poco del taller, de lo cotidiano en la cursada. Acercarnos al mundo tipográfico desde otros lugares, y compartir con quienes no cursan la materia estos intereses.

Cuadratines, seremos breves pero concretos: reseñas, gacetillas, concursos, datos. En fin, para hablar tipográficamente: misceláneas.Tribu tipográfica, espacio para la publicación de textos; ensayos; reportajes; análisis; críticas; relevamientos; investigaciones; todas tendientes a darle lugar a enfoques que como cátedra, nos interesa difundir.Enlaces, vínculos a sitios de internet en los que vemos reflejada nuestra manera de abordar la tipografía y su enseñanza y que vamos rotando de acuerdo a los temas que tratamos en la cursada.Glosario, términos reflejan un modo de abordar la enseñanza de Tipografía y dan cuenta de la jerga que construimos con la práctica.Proyectos especiales, registran las actividades académicas o extracurriculares de la cátedra. Propuestas concretas que generamos, que co-organizamos o en las que participamos, apoyándolas.

Las sugerencias y comentarios que puedan generarse o para hacernos llegar información posible de ser publicada, escribir a: info@tipografiagonzalez.com.ar

Objetivos específicos de Tipografía 1 (UBA)T1.1 Introducción a la problemática de los diversos tipos y sistemas de escritura, pre-alfabéticas y alfabéticas, especialmente las de origen latino.

T1.2 Comprensión del signo visual como entidad básica y del sistema de signos como unidad de entidades.

T1.3 Desarrollo de la capacidad de análisis formal, tipológico e instrumental-tecnológico en los sistemas de signos de escritura.

T1.4 Desarrollo de las capacidades fáctico-sensibles y expresivas para el trazado y diseño de los signos alfabéticos.

T1.5 Introducción al diseño de sistema de signos, sus reglas, articulaciones, estructuras y modelos.

T1.6 Comprensión del concepto de espacio gráfico: sus cualidades y calidades para el hecho comunicacional.

T1.7 Aprendizaje de usos, particiones y articulaciones del espacio gráfico. Comprensión de las relaciones figura-fondo y de los grados de contrastes formales y cromáticos. Uso de grillas y trazados.

Contenidos Escritura: •Análisis, documentación e instrumentación para abordar la tipografía. Estructura del signo. Sensibilización al trazo, al ritmo y a la forma. •Asociación y relación entre signos. Evolución del alfabeto latino. Escritura monumental. Capitales rústicas. Nacimiento de la cursiva. Normalización de la escritura latina. Escritura monástica. Uncial. Semiuncial. Reforma de la escritura occidental. La carolingia y su evolución hacia la gótica. La caligrafía. Renacimiento. Italia y la escritura humanística y cancilleresca.Tipografía: El signo tipográfico. La imprenta. Gutenberg. Creadores de caracteres y maestros impresores: Jenson, Manucio, Griffo, Tory, Garamond, Elzevir, Estienne, Plantin, Grandjean, Caslon. Nuevas normalizaciones: Baskerville, Fournier, Didot, Bodoni. Semiología del lenguaje tipográfico. Clasificación de caracteres. •Tipografía digital. Pixel fonts. Ortotipografía. Semiología del lenguaje tipográfico.Legibilidad: los mecanismos de lectura y los principios de legibilidad en la letra y en el texto. Estructura del campo gráfico. Grilla y trazados, particiones y articulaciones. Sistemas de medición. Cálculo tipográfico.

Postal Tipografía y diseño Desarrollar y comprender a la tipografía como componente expresivo en la comunicación en relación con el texto dado y con el soporte. Resolver una estructura donde interactúan distintos niveles de lectura. Relación entre tipografía e imagen. Articular una acción pedagógica con temas de nuestra sociedad.

Tipografía en el entorno Introducción al aprendizaje de la TipografíaExplorar, observar, mirar, revisar y volver a mirar. Salir del taller con un par de ojos y volver con otros. Salir del taller. Comprobar que la estructura de las letras se insinúa en todo lo que nos rodea y en ese descubrir de los objetos en el entorno, orientamos nuestra mirada hacia el mundo de las formas de las letras. Y son los espacios que transitamos cotidianamente, los primeros que nos acercarán al mundo de la cursada de tipografía. Espacios que modificarán nuestra mirada. Palabras claves: observar - entorno - mayúsculas – encuadre

El trazo y el signo •Descubrir nuestro trazo en la escritura para comprender y sensibilizarse al trazo, ritmo y forma de signos. •Explotar el uso de diferentes herramientas en la construcción de mayúsculas y abordar nociones de composición.

Forma – contraforma Reconocimiento del signo

Este trabajo completa la serie de los tres primeros ejercicios del taller. 1a: observo el entorno, 1b: descubro mi trazo, 1c: me introduzco en la tipografía para comprender los rasgos que identifican a las letras mayúsculas al llevar, el signo tipográfico de estructura simple, al límite de su reconocimiento.Este ejercicio nos permite abordar las relaciones figura-fondo, la variación del trazo, la relación positivo-negativo, el espacio gráfico, la organización y el trabajo en equipo.Es un esquicio de una jornada.

Signos alfabéticos / mayúsculas Uso de la plumaComprender y sensibilizarse con el trazo, ritmo y estructura de la letra en función del instrumento utilizado. Lograr una articulación óptica y rítmica entre los distintos signos. Comprender las identidades individuales como partes de un sistema homogéneo.Duración: 2 clases

Bitácora Un trabajo con las mayúsculas y las minúsculasLa inscripción de la columna de Trajano y los escritos surgidos en el Scriptorium de Tours marcaron el hacer tipográfico y es así que los estudiantes como aprendices de Paillasson y sin ser molestados por Titivillus, realizan una Bitácora y dan cuenta de su aprendizaje de las mayúsculas y minúsculas.

Nuestra Mirada Cursada Docentes Trabajos

Galería Cuadratines Tribu Tipográfica Glosario

Proyecto "La ballena va llena"Este ciclo lectivo trabajamos junto al colectivo Estrella del Oriente y su proyecto: La ballena va llena.Los estudiantes diseñaron una serie de postales utilizando la técnica del collage, explorando las posibilidades compositivas y expresivas de la tipografía para componer un mensaje.

Los signos se encuentran en el soporteDescubrir nuestro trazo y explotar el uso de diferentes herramientas en la escritura.Comprender y sensibilizarse al trazo, ritmo y forma de signos al trabajar con mayúsculas en función de la herramienta utilizada.Abordar nociones de composición.

Normalización de signos Iniciación al diseño tipográfico.Desarrollar la capacidad de análisis formal del signo tipográfico. Trabajar en equipo. Cambiar de escala en el hacer y analizar el signo.

Mensaje tipográfico La tipografía y su dimensión sintácticaLa tipografía y la imagen actúan en un espacio gráfico con diferentes usos, particiones y articulaciones.Para comprender la estructura del campo gráfico y los elementos que lo componen, en este trabajo práctico, seleccionamos algunas citas que forman parte de "Citas de la semana" de la sección Cuadratines de nuestro sitio.Tiene una duración de 3 clases.

LetteringEste trabajo práctico nos permite vincularnos con el tp los signos se encuentran en el soporte y con la tipografía para realizar un lettering al trabajar las posibilidades expresivas y los mecanismos de articulación entre signos.

Clasificación Tipográfica Cuadro de clasificasión

Safari y Dominó Clasificación tipográficaReconocer las diferentes familias tipográficas y sus variables. Fijar conocimientos a partir del juego. Trabajar en equipo.

Letra, número y miscelánea La tipografía y su dimensión sintácticaReconocer los rasgos formales-estructurales que hacen a la definición de una familia tipográfica.Manejar los mecanismos de articulación entre grupos de signos (la palabra), grupos de palabras (la línea), grupos de líneas (el párrafo). Profundizar en el manejo del espacio gráfico y el concepto de puesta en página.Explorar las posibilidades compositivas que ofrece la tipografía en el trabajo con párrafos, la percepción visual del texto y el concepto de legibilidad.

Collage Cierre del primer cuatrimestreVerificar los conceptos, contenidos y conocimientos aprendidos durante el primer cuatrimestre.Introducirse a los mecanismos de uso del espacio y composición en un campo determinado.a