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UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE EDUCACINDEPARTAMENTO DE MATEMTICAS Y FISCAESCUELA DE EDUCACINSEMINARIO DE PROYECTO DE INVESTIGACIN Propuesta de un Manual para el Aprendizaje de la Asignatura de Fsica Computacional del Sexto Semestre de la Mencin Fsica de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Carabobo Tutora: Lic Mariela Gmez Autor: Jos Ferreira F Valencia del 2013Planteamiento y Formulacin del Problema La incorporacin de la tecnologa de informacin y comunicacin (TIC). La utilidad de la simulacin por ordenador en laboratorio de fsica Herramienta idnea para el aprendizaje La fsica computacional est enfocada hacia su aplicacin y aporte en la ciencia puras.La implementacin y desarrollo de programaDesconocimiento de software libre Los textos de fsica computacionalcuenta los estudiantes de la asignatura de fsica computacional del sexto semestre de la mencin de fsica de la facultad de ciencias de la educacin con un manual que le facilite la comprensin de los contenidos de la asignatura?Objetivo de la investigacinObjetivo GeneralProponer un manual para el aprendizaje de la asignatura de fsica computacional del sexto semestre de la Mencin Fsica de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Carabobo Objetivo EspecficosDiagnosticar los conocimientos que poseen los estudiantes en la asignatura de fsica computacional del sexto semestre.Determinar la factibilidad de la propuesta para el manual de la asignatura de fsica computacionalDisear los diferentes algoritmos que sirvan de ejemplo en cada uno de los temas de la fsica computacional.Justificacin de la InvestigacinMaterial de apoyo para la asignatura de fsica computacionalIncorporacin del software libre en la sociedad Venezolana.El uso de la computacin para la enseanza de la fsica.El uso en el aula de la tecnologa de informacin y comunicacin (TIC)Permite un aprendizaje ms individualizadoExiste la necesidad de crear programa para su uso en los laboratorios de fsica Se requiere que el futuro docente est capacitado en el uso y desarrollo de software de enseanza Marco TericoAntecedentes de la investigacin.Ribotta S, Pesetti M y Pereyra S (2009) Marrero A, Tejera A, Rodrguez A (2008) Moreno R; Moreno D; Alcucero A; Melo Y (2011) Abilio, C y Alfonso,A (2012) Ordonez, C, Gongora I, Ordonez B, Rico A, Edison P (2010) Lovera, Z y Prez, Y (2010) Existe una tendencia hacia el uso y manejo de las TIC que favorece el aprendizaje al visualizar y experimentar con los fenmenos de fsico de estudio.Bases TericasBases Filosficas o socialesEducacin para todos en el 2015 alcanzaremos la meta?Disponibilidad de recursos didcticos. Docentes cualificadosEl aumento de la TIC en el aprendizaje

Psiclogo David AusubelEl aprendizaje significativo y los organizadores anticipados Psiclogo Edgar DaleEl aprendizaje pasivo y el aprendizaje activo

Bases PsicolgicasBases LegalesConstitucin de la Repblica Bolivariana de VenezuelaArtculo 102Artculo 103 Artculo 104 Ley Orgnica de EducacinArtculo 32Artculo 33Ley de Universidades Artculo 145Artculo 146Artculo 147El decreto ley 3.390Artculo 8. Artculo 10BibliografaAbilio, C y Alfonso, A (2012) Material Educativo Computarizado sobre Fsica Generala Distancia. Disponible; www.biblioteca.org.ar/libros/142338.pdf. Consultada: 2013, 10 Febrero

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 5.453 Extraordinario. Marzo 24, 2000. Caracas.

Cotti, U (2008). http://www.ifm.umich.mx/PuertasAbiertas/Talks/PA_Cotti.pdf. Consulta: 2012, 20 Noviembre.

DECRETO 3390. Gaceta oficial N 38.095. 28 diciembre, 2004Educacin para todos en el 2015 alcanzaremos la meta? realizado en el ao 2008. Disponible:http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001591/159125S.pdf. Consultada: 2013, 10 Febrero.

DECRETO 3390. Gaceta oficial N 38.095. 28 diciembre, 2004

Educacin para todos en el 2015 alcanzaremos la meta? realizado en el ao 2008. Disponible:http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001591/159125S.pdf. Consultada: 2013, 10 Febrero.

Estrada, H (2005).Fsica computacional. Disponible: http://books.google.co.ve/books?id=bjzLDH-psuEC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=true. Consulta: 2012, 20 Noviembre.

Ley de Universidades (1967). Gaceta Oficial N 28.262 febrero 17,1967. Caracas.

Ley Orgnica de Educacin (2009). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 5.929 Extraordinaria. Agosto 17, 2009. Caracas.

Lovera, Z y Prez, Y (2010) Uso de las TIC en el aprendizaje de la asignatura Geometra II del Sexto semestre de la mencin matemtica de la Facultad de ciencias de la educacin de la U.C,

MALDONADO, M .El aprendizaje significativo de David Paul Ausubel.Disponible:www.omerique.net/twiki/pub/Main/TrabajoSegundoPaloma/Ausubel.pdf. Consultada: 2013, 10 Febrero

Marrero A, Tejera A, Rodrguez A (2008) Incorporacin de las TIC como apoyo a la docencia de fsica en ingeniera. Disponible; http://www.uv.es/eees/archivo/PON-C-33.pdf. Consultada: 2013, 27 Enero.

Moreno R; Moreno D; Alcucero A; Melo Y (2011). Uso de TIC en el estudio del movimiento: propuestas para la escuela media. Disponible; http://www.unlp.edu.ar/uploads/docs/ponencia_ead_alcucero_agustina__melo_yesica.pdf. Consultada: 2013, 10 Febrero.

Ordonez, C, Gongora I, Ordonez B, Rico A, Edison P (2010) Implementacin de la tecnologa computacional en el aprendizaje de la matemtica y la fsica. Disponible; http://www.slideshare.net/pabloedilsonc/implementacion-de-tic-en-la-enseanza-de-la-fisica-y-la-matematica. Consultada: 2013, 10 Febrero

Ribotta S, Pesetti M y Pereyra S (2009) en su trabajo titulado Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) Aplicadas a la Comprensin de Grficos en Cinemtica. Disponible; http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062009000500004&script=sci_arttext. Consultada: 2013, 27 EneroGracias