Presentación2 SOFTWARE educativo

7/22/2019 Presentacin2 SOFTWARE educativo

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1. Conceptualizacin

En esta obra se utilizarn las expresiones software

educativo, programas educativos y programasdidcticos como sinnimos para designargenricamente los programas para ordenador creadoscon la finalidad especfica de ser utilizados como mediodidctico, es decir, para facilitar los procesos de

enseanza y de aprendizaje.

I Software educativo


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Esta definicin engloba todos los programas que han

estado elaborados con fin didctico, desde lostradicionales programas basados en los modelosconductistas de la enseanza, los programas deEnseanza Asistida por Ordenador (EAO), hasta losaun programas experimentales de Enseanza

Inteligente Asistida por Ordenador (EIAO), querealizan los profesores y presentan modelos derepresentacin del conocimiento en consonancia conlos procesos cognitivos que desarrollan los alumnos.


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No obstante segn esta definicin, ms basada en un criteriode finalidad que de funcionalidad, se excluyen del softwareeducativo todos los programas de uso general en el mundoempresarial que tambin se utilizan en los centros educativoscon funciones didcticas.

Se denomina software educativoal destinado a la enseanza

y el aprendizaje autnomo y que, adems, permite eldesarrollo de ciertas habilidades cognitivas.


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As como existen profundas diferencias entre las filosofaspedaggicas, as tambin existe una amplia gama deenfoques para la creacin de software educativo,atendiendo a los diferentes tipos de interaccin quedebera existir entre los actores del proceso de enseanzaaprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento,computadora.

Como software educativo tenemos desde programasorientados al aprendizaje hasta sistemas operativoscompletos.


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Uso didctico:El software educativo son materiales elaboradoscon una finalidad didctica.

Utilizan el ordenador:Se utiliza como soporte en el que losalumnos realizan las actividades propuestas por el software.

Individualizan el trabajo:Se adaptan al ritmo de trabajo de cadaestudiante y pueden adaptar sus actividades segn lasactuaciones de los alumnos.

II Caractersticas principales delsoftware educativo:


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Interactivos:Contestan inmediatamente las acciones de

los estudiantes y permiten un dilogo y un intercambiode informaciones entre el ordenador y stos.

Fciles de usar:Se necesitan conocimientosinformticos mnimos para utilizar la mayora de estos

programas, aun cuando cada programa tiene reglas defuncionamiento que es necesario conocer.


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El virtual de aprendizaje es un software con accesosrestringidos, concebido y diseado para que las

personas que acceden a l desarrollen procesos deincorporacin de habilidades y saberes.

III. Entornos virtuales de aprendizaje


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Aula virtual dentro del entorno de aprendizaje, consta de unaplataforma o software a travs del cual el ordenador permite la

facilidad de dictar las actividades en clases, de igual formapermitiendo el desarrollo de las actividades de enseanza yaprendizaje habituales que requerimos para obtener una buenaeducacin. Como afirma Turoff (1995). Una clase virtual es unmtodo de enseanza y aprendizaje inserto en un sistema decomunicacin mediante el ordenador.

A travs de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar unaserie de acciones que son las propias de un proceso de enseanzapresencial tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios,formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello deforma simulada sin que nadie utilice una interaccin fsica entredocentes y alumnos.

III I Aula virtual


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Programas tutoriales directivos, que hacen preguntas alos estudiantes y controlan en todo momento su actividad.

El ordenador adopta el papel de juez poseedor de laverdad y examina al alumno. Se producen errores cuandola respuesta del alumno est en desacuerdo con la que elordenador tiene como correcta. En los programas ms

tradicionales el error lleva implcita la nocin de fracaso.

IV CLASIFICACIN DE LOSPROGRAMAS DIDCTICOS


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Programas no directivos, en los que el ordenador adopta el papelde un laboratorio o instrumento a disposicin de la iniciativa de un

alumno que pregunta y tiene una libertad de accin slo limitadapor las normas del programa. El ordenador no juzga las acciones delalumno, se limita a procesar los datos que ste introduce y amostrar las consecuencias de sus acciones sobre un entorno.Objetivamente no se producen errores, slo desacuerdos entre los

efectos esperados por el alumno y los efectos reales de sus accionessobre el entorno. No est implcita la nocin de fracaso. El error essencillamente una hiptesis de trabajo que no se ha verificado y quese debe sustituir por otra. En general, siguen un modelo pedaggicode inspiracin cognitivista, potencian el aprendizaje a travs de laexploracin, favorecen la reflexin y el pensamiento crtico ypropician la utilizacin del mtodo cientfico.


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Software educativo para nios .

Cursos-online .

Ayuda en al escuela .

Software de referencia .

Juegos de ordenador con valor

educativo.

Software de formacin empresarial

V Tipos de Software Educativo


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Funciones que pueden realizar los programas:

Funcin informativa.

Funcin instructiva Funcin motivadora.

Funcin evaluadora. .

Funcin investigadora

Funcin expresiva.

Funcin metalingstica

Funcin ldica

Funcin innovadora.

VI FUNCIONES DELSOFTWARE EDUCATIVO


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Ventajas:

- Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden sergrupales o individuales.- Favorece la construccin de conocimientos y la reflexin porparte del lector.- Permite el acceso al conocimiento y la participacin en lasactividades.

- Incluye elementos para captar la atencin de los alumnos.-Permite la participacin en interaccin y el desarrollo de nuevosaspectos a travs de nuevos elementos, gracias al uso de laherramienta wiki.

VII VENTAJAS Y DESVENTAJASDEL SOFTWARE EDUCATIVO


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Desventajas:

- No hay un control o supervisin de calidad de los contenidos.- Debido a la facilidad de bsqueda de informacin a travs deeste medio, los alumnos pueden utilizarlo como nico recurso ydejar de consultar otras fuentes.

- Algunos de los elementos utilizados para captar la atencin delos alumnos tambin puede funcionar como distractores.- La herramienta wiki permite que personas inescrupulosascambien la informacin valiosa por informacin inapropiada.
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VIII UNA ENCUESTA DEL GRADO DEMAYOR USO EN LOS CENTROSEDUCATIVOS:


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