Presentacón

Agenda Digital Sistema Nacional e-México

Campaña Nacional de Inclusión Digital. Vasconcelos 2.0

Conectividad

Acceso

Apropiación

Campaña Nacional de Inclusión Digital, Vasconcelos 2.0

30 Millones de Adultos sin acceso previo a Internet

1

2

3Tres Frentes

Enfoque integral para cerrar la brecha digital

Para cerrar la brecha digital en México es necesario adoptar un enfoque integral que avance simultáneamente en los frentes de conectividad, acceso y apropiación

Campaña Nacional de Inclusión DigitalVasconcelos 2.0

Vasconcelos 2.0

Es una campaña para establecer una estrategia permanente para cerrar la brecha digital en México.

Objetivo

Incluir a adultos sin acceso previo al aprendizaje y uso de las herramientas tecnológicas, a través de una campaña permanente, desarrollada por la sociedad civil, las Instituciones de educación superior y los tres órdenes de gobierno.


Esfuerzo conjunto para desplegar la movilización de miles de promotores jóvenes que realicen acciones de inclusión digital para adultos en puntos de acceso comunitario (como los CCDs) en todo el país.


Los promotores se organizarán mediante el modelo Club digital e-México, que busca, a demás de la labor social que realizarán, capacitarlos y formarlos como grupos de emprendimiento para el desarrollo de software y de otras soluciones tecnológicas.


http://bp3.blogger.com/_-vVGgfWyl74/R_UlYJjYLmI/AAAAAAAAAJY/7051OE_87Qo/s1600-h/maggy_eli.jpg

jóvenes motivados por el propósito de incrementar sus capacidades para el desarrollo de habilidades tecnológicas y empresariales.

Frente fundamental para masificar la apropiación

http://www.clubdigital1.blogspot.com/

•12 a 19 años

•20 a 24 años

•25 a 34 años

•35 a 44 años

•45 a 54 años

•55 a 64 años Fuente: ESTUDIO AMIPCI. Hábitos de los Usuarios de Internet en México

63%

55%

35%

24%

19%

10%

Tasas de adopción por grupo de edad

Brecha digital dura: Población Meta

Especialmente adultos que por su condición socioeconómica, educativa y laboral, tienen muy poca probabilidad de acceder a las nuevas tecnologías

1. Problemática

Agenda Digital eMéxico 2010-2012

I. BRECHA DIGITALEl proceso de abatimiento de la brecha digital en México está llegando a un punto de no inflexión (brecha dura), y no existen tendencias de mercado o sociales robustas para acelerar el proceso de cierre y abatir inhibidores estructurales.

Al cierre del 2009, había 68 millones de mexicanos sin acceso a Internet. Sin posibilidad de oportunidades de educación a distancia, servicios de telemedicina, servicios de comunicación a bajo costo, capacitación en línea y ampliación de redes de apoyo.

12.813.817.514.910.712.6

13.012-17 años18-24 años25-34 años35-44 años45-54 años

= ó> 55 años

6-11 años

Rangos de Edad Mlls

Usuarios de Internet

Sin acceso a Internet

POBLACIÓN 2009(Cada figura = 1 millón)

Brecha dura• Alta marginación y vulnerabilidad• Bajos ingresos y escolaridad• Baja disponibilidad de tiempo libre• Desprovista de habilidades para el uso de la tecnología informática

• Fuera de los espacios institucionales de soporte

Brecha blanda• Población que va a ser atendida por el Programa Habilidades Digitales para Todos de SEP (20102012).

• Población atendida en contextos educativos• Altamente receptivo a la tecnología.

Población Meta

Más de 30 millones de personas entre 20 y 54 años de edad sin acceso previo a computadoras e Internet y con pocas opciones para acceder por su condición socioeconómica, educativa y laboral.



Población 20‐54 años: 250, 063Excluidos: 168, 094

Población meta inicial: 33, 619


Población 20‐54 años: 1, 330, 389Excluidos: 892, 818


Experiencia acumulada por e-México en el manejo de CCD

Experiencia acumulada por e-México en el manejo de CCD

Mejores prácticas para la inclusión digital

Principales aprendizajes:• Aprender usando• Apoyo entre “pares” • Con orientación y facilitación amigable• A través de herramientas Web• Al ritmo de aprendizaje e interés de cada persona• Para generar competencias básicas

Jóvenes estudiantes que hagan su servicio social como promotores de la Campaña, para atraer a los

adultos y para facilitar y orientar su aprendizaje

Despliegue de la Campaña

CCD y puntos de acceso comunitario a Internet que abran espacios y horarios para sesiones de inclusión de

adultos (en tres niveles)

Despliegue de la Campaña

CCD Nivel 3 o básico:

Café Internet

CCD

Biblioteca

CCA

• Espacio de inclusión digital básico• Abre horarios para un mínimo de 2 sesiones de V 2.0 (1.5 horas c/u) para adultos sin acceso previo

Mínimo 6 PC

CCD Nivel 2 o intermedio:

Café Internet

CCD

Biblioteca

CCA

• Espacio de Inclusión digital – Mínimo 2 sesiones de V 2.0 (1.5 hrs c/u) para adultos sin acceso previo

+ Espacio de talento (Club digital)Abre espacio y horarios para desarrollo tecnológico de jóvenes promotores

Entre 15 y 20 PC

CCD Nivel 1 o matriz:

CCD

• Mínimo 1 por Estado• Espacio permanente de Inclusión digital – Mínimo 4 sesiones V 2.0 (1.5 hrs c/u) para adultos sin acceso previo+ Espacio de talento (Club digital)+ Espacio para capacitación de promotores V 2.0+ Oficinas y centro de operación

Entre 25 y 30 PC

Ecosistema de aprendizajeLos adultos accederán a un portal en línea con herramientas apropiadas y amigables para:• Aprender a comunicarse (correo electrónico, chat, skype,

redes sociales)• Aprender a buscar información (uso de buscadores y

acceso a portales de su interés)• Aprender a interactuar (acceso a trámites como CURP,

compras y seguridad bàsica en Internet)


Red de Talento

El modelo Club digital e-México busca incentivar y premiar la labor social de los mejores promotores a través de un ambiente de formación y desarrollo creativo que les enseñe y motive a generar aplicativos, software y otras soluciones tecnológicas.


Cada Club digital puede tener “x” cantidad de gruposcompartiendo y complementando información.

Desarrollo de Software

Multimedia

Desarrollo de aplicaciones

Proyectos productivos

Video juegos

Herramientas para la

comunidad

Emprendimiento




Cada Club digital puede tener “x” cantidad de gruposcompartiendo y complementando información.

Desarrollo de Software

Multimedia

Desarrollo de aplicaciones

Proyectos productivos

Video juegos

Herramientas para la

comunidad

Emprendimiento


http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_5B3t00sbkkM/R1CaJlK1dzI/AAAAAAAAAZM/aa05g-nG0S0/s1600-R/Google+3600x1500.jpg&imgrefurl=http://www.3djuegos.com/comunidad-foros/tema/1684072/0/ultimas-novedades-de-google-y-microsoft/&usg=__iBQINd57Jt0kv5-f4gwfCCuuodQ=&h=666&w=1600&sz=77&hl=es&start=3&um=1&tbnid=uQ8I_po-VfF_PM:&tbnh=62&tbnw=150&prev=/images?q=google&hl=es&sa=N&um=1



http://www.mexico-first.org/

http://www.prosoft.economia.gob.mx/index.htm


CCD Nivel 1

CCD Nivel 2

CCD Nivel 3

Ubicados en zonas con radio de acción de mayor población meta

Ubicados en zonas de acceso para promotores y usuarios adultos

Ubicados en la capital y accesibles a promotores y usuarios adultos

Adultos sin accesoResultado: Adultos

incluidos desarrollan competencias básicas de

uso de TIC-Usuarios acceden en línea a ambiente con herramientas y soporte para usar y aprender

Promotores con mérito acceden a comunidad de desarrollo de talento en Clubs Digitales

Se crean CCD 1 (matriz) y se promueven y crean nuevos puntos de acceso

Promotores atraen y facilitan uso y aprendizaje

Se establece Organización eficaz, eficiente y con amplia participación

Se documenta, se aprende, se evalúan resultados y se difunden en México y a nivel internacional

Componentes de la Campaña Nacional de Inclusión DigitalVasconcelos 2.0

Vasconcelos 2.0 es un proyecto “vivo” que requierecompromiso y mucha participación:

• Socios en los 3 órdenes de gobierno para queabran el acceso a los adultos y se destinen horariospara sesiones de V 2.0 en CCDs y puntos deacceso, especialmente en zonas muy pobladas.


¿Qué necesitamos?

• Aliados en las Instituciones de Educación Superiorque promuevan el servicio social de jóvenesestudiantes como promotores de V 2.0.


¿Qué necesitamos?

• Ejecutores en Organizaciones de la Sociedad Civilque puedan asumir tareas de capacitación,organización y logística para el despliegue de lospromotores y de la campaña.


¿Qué necesitamos?

• Patrocinadores de más y mejores CCDs queevolucionen para adoptar el modelo Club Digital ypromover la Red de Talento.


¿Qué necesitamos?


.

Sistema de articulación piramidal

.

Coordinador Estatal

Coordinadores de Promoción y Talento

Promotores

Ciudadanos

1 •Organizaciones expertas en formación de redes, logística, soporte en TI, sistematización, evaluación.

2•Universidades, Consejos de Ciencia, Organizaciones Civiles como núcleos promotores

3•Universitarios de últimos semestres como coordinadores de redes

4

•Servicio Social/Prácticas profesionales (Universidades, bachilleratos, CETIS, CEBATIS)/ IMJUVE /Voluntarios/ Jóvenes CONAFE / Promotores de CCD-CCA

5

•En: CCD/ Cibercafés/ Bibliotecas/ Plazas Comunitarias/ OSC/ RIA/ Correos/ Telégrafos/ Escuelas

Operador Nacional

34

Cerrar la brecha digital y llevar el conocimiento a quienes lo requieren y no pueden acceder, siguiendo la huella de Vasconcelos es tarea de todos.

¡Muchas gracias!

Presentacón

Documents

Transcript of Presentacón