Presentamos una muestra de la cultura viva de nuestra región

Anexos 1 y 2. Dos planos de distribución de la presentación de

estampas. Materiales para la presentación de las estampas.

Las presentaciones artísticas de los niños y las niñas son importantes porque permiten presentar de manera lúdica los aprendizajes que logran sobre las costumbres y tradiciones de la región. Además, son actividades ideales para ayudar a los estudiantes a desarrollar la expresión oral, corporal y

gestual, así como a estimular su memoria y agilidad mental.

Pídeles previamente los materiales que elaboraron en la clase anterior.

Ten en cuenta la planificación realizada con los niños y niñas para la presentación.

Prepara los cuadros a utilizar durante la sesión de clase.

Antes de la sesión

Materiales o recursos a utilizar

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CUARTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 25

En grupo clase Saluda a los estudiantes e indícales que el día de hoy es muy importante

porque vamos a presentar las estampas de costumbres y tradiciones que representan la cultura viva de nuestra región.

Comenta con ellos y ellas sobre las estampas que han planificado en la sesión anterior y cómo se sienten con lo que van a presentar.

Comunica el propósito de la sesión: presentar una estampa de la cultura viva de la región.

Momentos de la sesión

15minutos

INICIO1.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIALCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Convive respetándose a sí mismo y a los demás.

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente.

Muestra interés y aprecio por las diversas manifestaciones culturales en su comunidad.Describe y explica algunas muestras de la tradición cultural del Perú.

60minutos

DESARROLLO2.

Antes de la presentación de la estampa

Indícales que empiecen a prepararse para la presentación y que se ubiquen en los lugares designados previamente.

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesión 25

Durante la presentación de las estampas o muestra vivas

Después de la presentación de los murales

Recomienda a los estudiantes que deben expresarse con cordialidad y respeto con los invitados.

A tu indicación, pídeles que empiecen su presentación. Acompaña en todo momento a los niños y niñas. Debes estar pendiente

de sus requerimientos al momento de la presentación. Mientras observas las presentaciones, completa la lista de cotejo

(Anexo 2). Estimula a los estudiantes con palabras de aliento y felicitación.

Cuando terminen las presentaciones, pide a los niños y niñas que pongan las cosas en su sitio.

Pídeles que se ubiquen en sus mesas y comenten libremente: ¿qué piensan sobre las estampas presentadas?

Formula las siguientes preguntas: ¿cómo se han sentido durante las presentaciones?, ¿qué acciones realizarían de nuevo?, ¿cuáles cambiarían?

Indícales que se reúnan en sus grupos y repárteles una ficha de coevaluación para que, entre ellos, evalúen su participación en la presentación de la estampa (Anexo 1).

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesión 25

En grupo clase Propicia la metacognición con los niños y niñas con el fin de saber las

estrategias que han resultado eficaces para la difusión de la cultura viva de la región. Pregúntales: ¿qué les ha parecido la presentación de las estampas?, ¿de qué otra manera hubiéramos podido representar las estampas de la cultura viva?, ¿fue suficiente el tiempo para la presentación?, ¿qué les ha parecido planificar la presentación de las estampas?, ¿qué dificultades han tenido para planificar la presentación?, ¿cómo superaron las dificultades?, ¿es importante tener todo preparado antes de la presentación?, ¿por qué?

15minutos

CIERRE (valoración del aprendizaje)3.

Pide a los niños y niñas que, en sus casas, evalúen sus participaciones en la planificación y organización de la presentación.

Indícales que se autoevalúen en sus casas sobre el cumplimiento de las responsabilidades y compromisos durante la unidad que termina hoy.

Tarea a trabajar en casa

222

Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesión 25

Anexo 1 Cuarto Grado

Ficha de coevaluación del grupo

Colabora con las actividades previas a la presentación.

Demuestra responsabilidad al momento de cumplir las tareas.

Participa con aportes e ideas durante el trabajo de elaboración.

Muestra compromiso sobre las acciones que realiza.

Nombre

Criterio

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesión 25

Anexo 2 Cuarto GradoLista de cotejo

N°Nombre y apellidos de los

estudiantes

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose

mutuamente.

OBSERVACIONES M

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Logrado No logrado

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