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AGENDA ESCOL ARSiStema de evaluación a maeStroS

Este 29 de abril en Guayaquil, el ministro de Educación, Raúl Vallejo Corral, explicó en qué

consiste la evaluación de los docentes, como parte del Sistema Nacional de Evaluación y Rendición de Cuentas (SER). Subrayó que en el país “necesitamos maestros de excelencia, capaces de ofrecer una educación de calidad y calidez”. La evaluación permitirá determinar las fortalezas y debilidades de los maestros, para potenciarlas o remediarlas, incluso se han establecido estímulos para la excelencia.

material informativo para eScuelaS y colegioS

El Ministro de Educación, a través de sus direcciones provinciales, entregará el “Instructivo para aplicar el plan de contingencia de prevención de la influenza porcina (AH1N1) en el sistema educativo nacional” para que autoridades, maestros y maestras cuenten con información y recursos efectivos para tratar este delicado tema en el aula. Además en los próximos días se repartirá a todos los establecimientos educativos de educación fiscal hispana y bilingüe afiches y trípticos informativos sobre el tema y además éstos contarán con estrategias pedagógicas para reforzar el tema en el aula con los estudiantes.

foro Sobre culturaS tradicionaleS

El 4 y 5 de junio de 2009, se realizará en la “Casa de la Juventud” de Otavalo, provincia de Imbabura, el Foro Internacional sobre “Culturas tradicionales indígenas, de afrodescendientes y de poblaciones migrantes”, evento en el que participarán representantes e invitados especiales: Bolivia, Colombia, Chile, El Salvador, España, México, Panamá, Venezuela.

programa radial la pizarra

Sintonice el programa La Pizarra en Radio Pública del Ecuador (105.3 AM en Guayaquil, 100.9 FM en Quito, 88.9 FM en Cuenca y 88.1 FM en Manta) el sábado, a las 9h30, para conocer más sobre la influenza AH1N1 y estrategias para tratar este tema en el aula. Además, se explicará cómo se llevará a cabo el proceso de evaluación a los maestros y maestras con el sistema de estímulos y capacitación.

EDuCARECuADOR Los maestros y maestras del Ecuador cuentan con el renovado portal educativo del Ministerio de Educación, educarecuador, un nuevo espacio tecnológico que resuelve inquietudes pedagógicas de los niveles Inicial, Básica y Bachillerato, y apoya con material y sugerencias didácticas para reforzar el trabaja en el aula. Ingrese a www.educarecuador.ec y conozca de esta nueva herramienta del aula.

ACtiviDADES SuGERiDAS pARA pREvENCióN DEL viRuS AH1N1Encuentre en el portal educarecuador interesantes estrategias y actividades lúdicas a través de las cuales pueda enseñar a sus estudiantes más sobre esta posible pandemia, de manera efectiva y clara. Además puede disponer de un banco de información con todos los sitios de interés para obtener más datos útiles sobre este tema de interés general.

pARA LOS máS pEquEñOSEn la sección de educación inicial se encuentran juegos, acertijos, adivinanzas, canciones, poesía, refranes y demás material didáctico para estimular a los niños y niñas en la escuela o en el hogar. Es un espacio que permite jugar y aprender, y dotar a los más pequeños de destrezas que les servirán en su proceso escolar.

EDuCACióN EN L A WEB

Ministerio de Educación S E R V I C I O P ÚB L I C O

Cuando eventos importantes como futuras pandemias se hacen presentes en el mundo entero es importante vincular a nuestros es-tudiantes con la realidad y para ello lo mejor es realizar portafolios de investigación.

1.- Plantee a sus estudiantes el tema de inves-tigación, pero además resalte la importancia y la utilidad de la búsqueda de la información.2.- Establezca el tiempo de investigación du-rante el cual los estudiantes tendrán que re-cabar información.3.-Solicíteles buscar información en diferen-tes fuentes, no solo en la prensa y que con la información obtenida inicien su portafolio, en el mismo que constarán los recortes o datos relevantes, así como sus observaciones u opi-niones sobre el tema.4.- Después de terminar el tiempo para la elaboración de los portafolios, organizar una

feria en la que puedan exponer sus trabajos y presentar a sus com-pañeros sus conclusiones so-bre el tema investigado.En el caso del nuevo virus AH1N1, o gripe porcina, se recomienda que los datos obtenidos por los estudiantes puedan tam-bién ser socializados en su comunidad, para lo cual se puede plantear la elaboración de posters in-formativos, reuniones con la comunidad o elaboración de material informativo como volantes, trípticos o esquelas, a tra-vés de las cuales los estudiantes pue-dan compartir información para prevenir el contagio de esta enfermedad.

L A P R E N S A E N E L A U L AInvestigación con la prensa

Prevención del virus AH1N1 en las aulasLa influenza AH1N1, conocida

como gripe porcina, es produ-cida por un nuevo virus que se transmite entre personas de la

forma que se contagian las gripes comunes.

En el Ecuador no se han reporta-do casos, pero se requiere seguir de manera estricta las directrices del Ministerio de Salud Pública para controlar el riesgo de propagación en caso de que se confirmara la pre-sencia del virus en el país. La Orga-nización Mundial de la Salud (OMS) ha anunciado una alerta por la po-sibilidad de una pandemia a raíz de la facilidad de transmisión del virus. Una pandemia es una epidemia o afectación de una enfermedad infec-ciosa de personas a lo largo de un área geográficamente extensa, sea un continente o hasta el mundo en-tero. Para contener la expansión del virus, es necesario tomar medidas de prevención que disminuyan la po-sibilidad de que se propague.EN LAS ESCUELAS

Los maestros y maestras de todo el país tienen un papel protagóni-co frente a esta posible pandemia, ellos son los mediadores entre la información para prevención y sus estudiantes.

No es suficiente publicar o expo-ner la información, en los centros educativos, se debe promover un

aprendizaje significativo sobre el tema, a través de varias actividades pedagógicas y lúdicas como:

-Socializar con los estudiantes el material informativo emitido por el Ministerio de Salud y Ministe-rio de Educación.-Coordinar acciones de preven-ción con los gobiernos estudian-tiles y los comités de padres de familia y de directivas de grado o curso.-Elaborar carteleras informativas (en cada curso y en todo el plan-tel), con los estudiantes y docen-tes. -Crear o fortalecer los clubes de periodismo, para tratar el tema.-Ejecutar procesos de reflexión sobre la problemática en minutos cívicos, horas de asociación de clase y clases regulares.-Aplicar diversas técnicas como discusión crítica, mesa redonda, debate, panel, investigación bi-bliográfica, investigación docu-mental, entrevistas, cine-foro, etc.-Invitar a especialistas en salud pública, para que se debata el tema en los centros educativos.-Designar docentes y estudiantes para que preparen conferencias sobre el tema.-Organizar reuniones con los padres de familia, para tratar el tema, y determinar medidas pre-

ventivas en los hogares.-Realizar mingas de limpieza in-tegral en el centro educativo, en todos sus espacios.-Reportar al comité de vigilancia o unidades operativas de salud más cercana, los casos sospecho-sos.Ubicar los centros o subcentros de salud más cercanos al estable-cimiento educativo y a sus hoga-res. Conocer los síntomas de influen-za y de la neumonía grave.

RECUERdE:El Ministerio de Salud Pública ha

habilitado una línea telefónica gra-tuita para que la ciudadanía pue-da mantenerse informada sobre la influenza A H1N1. El teléfono es el 1800 374 336, la opción 1 es para in-formación de influenza, la opción 2 lo comunica con la o el epidemiólogo de turno para consultas directas. En esta semana se emitirán mensajes en quichua.

Cualquier estudiante, docente o funcionario de los establecimientos educativos que presente síntomas de gripe debe presentarse al centro o subcentro de salud más cercano, y no asistir a clases por el tiempo que determine el médico tratante.

más recursos pedagógicos en: www.educarecuador.ec

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