PRIMÀRIA Reforç i ampliació Clariana 2 per al professorat§-i... · Projecte Els Camins del...

Projecte Els Camins del Saber

PRIM

ÀRIA

Recu

rsos

per

al p

rofe

ssor

at

El quadern de Reforç i ampliació Clariana 2 de Llengua per a 2n de PRIMÀRIA és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada en el departament d’Edicions Educatives de Santillana Educación, S. L./Edicions Voramar, S. A., dirigit per Enric Juan Redal i Immaculada Gregori Soldevila.

En la seua elaboració i edició ha participat l’equip següent:

TEXTÀngels Campos González Empar Tortosa Sanz

IL·LUSTRACIÓAda García Fernández azulamarillo

EDICIÓEmpar Tortosa Sanz

DIRECCIÓ DEL PROJECTEImmaculada Gregori Soldevila

DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL 1r CICLE-PRIMÀRIAMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Clariana 2Llengua

Reforç i ampliació

276783 _ 0001-0072.indd 1 23/02/11 9:44

Direcció d’art: José Crespo.

Projecte gràfic: Pep Carrió.

Cap de projecte: Rosa Marín.Coordinació d’il·ilustració: Àngels Campos.Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda.Desenvolupament gràfic: Rosa Barriga, José Luis García, Raúl de Andrés i Jorge Gómez.

Direcció tècnica: Ángel García.

Coordinació tècnica: Jesús Muela i Laura Gil de Tejada.Confecció i muntatge: Laura Gil de Tejada.Correcció: Immaculada Gregori.

© 2011 by Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.C/ València, 44 – 46210 Picanya (València)PRINTED IN SPAINImprés a Espanya per

CP: 276783Depòsit legal:

Aquesta obra està protegida per les lleis de drets d’autor i la seua propietat intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims de l’obra només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos permesos, especialment aquella que tinga finalitats comercials.

276783 _ 0001-0072.indd 2 15/02/11 14:57

Solucionari. . . . . . . . . . . . 65

Unitat 1.Aprenc.paraules. . . . . . . . 4Comprenc.un.text . . . . . . . 5

Unitat 2Aprenc.paraules. . . . . . . . 6Comprenc.un.text . . . . . . . 7

Unitat 3Aprenc.paraules. . . . . . . . 8Comprenc.un.text . . . . . . . 9

Unitat 4Aprenc.paraules. . . . . . . 10Comprenc.un.text . . . . . . .11

Unitat 5Aprenc.paraules. . . . . . . 12Comprenc.un.text . . . . . . 13











Índex

Unitat 1Aplique.el.que.sé .. .. .. .. .. . 34Escric.textos. . . . . . . . . . . 35















FITXES DE REFORÇ

FITXES D’AMPLIACIÓ

276783 _ 0001-0072.indd 3 23/02/11 9:44

4

Nom Data 1UNITAT

REFO

RÇ

Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL

Aprenc paraules

Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.1

caminar baixar pujar llançar

xutar descansar botar córrer

1

Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL4

1 2

5

6

7

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 4 15/02/11 14:57

caminar baixar pujar llançar

xutar descansar botar córrer

Nom Data 1 UNITAT

REFORÇ


Llig el text amb atenció.1

Comprenc un text

5

Escriu. Quins animals pot haver amagats al bosc? 3

A lå Ti>ençå ∂æ B’eni‡assâ potfi ,

^ .

Comprenc un text

Una excursió molt moguda

Un dia d’excursió per la Tinença de Benifassà,

a la comarca del Baix Maestrat, pot resultar

una experiència inoblidable. A més de gaudir

del paisatge, molt muntanyós, podrem córrer,

saltar, escalar i fer exercici de mil maneres.

Mentrestant, el porc senglar, la cabra salvatge,

el voltor o l’àguila, poden estar observant-nos,

amagats al bosc.

Ratlla l’activitat física que no s’esmenta en el text i completa.2

276783 _ 0001-0072.indd 5 15/02/11 14:57

6

Nom Data 2UNITAT

REFO

RÇ


Aprenc paraules


ous llet dolços peix

carn fruita verdura pa

2

1 2

5

6

78

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 6 15/02/11 14:57

ous llet dolços peix

carn fruita verdura pa

7

Nom Data 2 UNITAT

REFORÇ



Comprenc un text

Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F).2

Els arrossars de Sueca

L’arròs és un dels aliments bàsics en moltes parts

del món. A la Comunitat Valenciana es cultiva

sobretot a Sueca, la capital de la Ribera Baixa.

Els arrossars que l’envolten formen un paisatge

sempre canviant: verd a la primavera, quan ixen els

primers brins d’arròs; groc a l’estiu, quan els camps

s’omplin d’espigues daurades; marró a la tardor,

quan l’arròs ja s’ha collit i la terra reposa; i lluent

com un espill a l’hivern, quan els camps s’inunden.

L’arròs és un aliment bàsic en moltes parts del món .

A la Comunitat Valenciana no es cultiva l’arròs .

El poble de Sueca està envoltat d’arrossars .

Els arrossars canvien de color amb el pas de les estacions .

Relaciona. En quina època ocorre?3

estiuprimavera hiverntardor

la terra reposa

els camps s’inunden

naix l’arròs

les espigues estan daurades

276783 _ 0001-0072.indd 7 15/02/11 14:57

8

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


3 3

12

5

6

7

8

4

3

espill sabó esponja pinta

gel lavabo colònia tovalla

276783 _ 0001-0072.indd 8 15/02/11 14:57

9

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

3

Encercla la verdadera. De què parla el text?2

Sessió de bellesa

L’interés per l’aspecte físic ha existit sempre.

A l’antic Egipte, per exemple, els homes rics

es cuidaven molt. Cada matí, els criats

els ajudaven a arreglar-se, pas a pas.

Començaven per rentar-se amb aigua.

En acabant, es rapaven els cabells

i es retallaven la barba, que es portava

quadrada i curta. Finalment, es pintaven

una ratlla negra als ulls, per estar més guapos.

De com vivien els egipcis rics . De com s’arreglaven els egipcis rics .

Ordena i completa. 3

es retallen la barba es renten amb aigua es pinten la ratlla

1. Dæ priµe®, .2. E”> acaban†, efi raπe> elfi ca∫±llfi ^

.3. Finalµen†, .

espill sabó esponja pinta

gel lavabo colònia tovalla

276783 _ 0001-0072.indd 9 15/02/11 14:57

10

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


lleó elefant girafa tigre

ós zebra hipopòtam cocodril

4 4

1

2

5

6

7

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 10 15/02/11 14:57

lleó elefant girafa tigre

ós zebra hipopòtam cocodril

11

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

4

Busca en la lectura i completa.2

Animals de la foscor

Les persones necessitem llum per a vore-hi. En canvi,

hi ha molts animals que es mouen perfectament de nit.

Per exemple, el mussol, que viu al bosc, caça en la foscor.

Té uns ulls especials que li permeten vore-hi molt bé.

És el mateix que li passa al gat.

Altres animals viuen sempre a les fosques. Així, el talp

viu davall terra, als túnels que hi cava gràcies al tacte.

I la ratapenada, que viu en coves i és cega, vola sense

xocar amb res gràcies a l’oïda tan bona que té.

>e©essi†eµ lluµ πe® å vo®æ-h^. E”> canv^, h^ hå moltfi q¤æ efi mo¤e> πer£ectaµen† ∂æ ni†, ^ alt®efi animalfi q¤æ vi¤e> ßemp®æ å .

Classifica els animals que s’esmenten en la lectura.3

ANIMALS QUE VOLEN

VIU AL BOSC

VIU EN COVES

ANIMALS QUE CAMINEN

VIU EN CASA

VIU DAVALL TERRA

276783 _ 0001-0072.indd 11 15/02/11 14:57

12

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


5 5

1

2

56

7

8

4

3

cavallet de mar dofí tauró balena

estrella de mar coral polp ostra

276783 _ 0001-0072.indd 12 15/02/11 14:57

13

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

5

Pinta l’opció correcta en cada cas.2

Rumb als Columbrets!

Coneixes els Columbrets? Són uns illots rocosos

que hi ha enfront de Castelló de la Plana, a uns

60 quilòmetres de la costa.

Als Columbrets viuen poques persones, només

alguns vigilants. Però, en canvi, són la casa

d’un muntó d’animals. A la mar hi ha peixos

com el lluç, la tonyina, l’emperador o el dofí.

I en terra, ocells com el falcó de la reina,

el pit-roig o el corb marí aprofiten

els penya-segats per a niar i descansar.

Als Columbrets viuen poques persones . moltes persones .

Els Columbrets són la casa de pocs animals . molts animals .

Escriu dos animals de cada tipus que viuen als Columbrets.3

Peixos

Ocells

Marca. On hi ha un penya-segat?4

cavallet de mar dofí tauró balena

estrella de mar coral polp ostra

276783 _ 0001-0072.indd 13 15/02/11 14:57

14

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


pi palmera margarida gira-sol

rosa tisores mànega cabàs

6 6

1 2

5

6

7

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 14 15/02/11 14:57

pi palmera margarida gira-sol

rosa tisores mànega cabàs

15

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

6

Un jardí enmig de la ciutat

El jardí de Monforte és perfecte per a gaudir

de la natura sense eixir de la ciutat. Allí pots

olorar moltes flors diferents: roses, dàlies,

clavells… També pots passejar entre grans

arbres i seure en els bancs. A més, pots

relaxar-te escoltant l’aigua de les fonts o

divertir-te observant els peixos i les tortugues

de l’estany. Si a tot això sumem les nombroses

estàtues i el palauet que conté, és fàcil

comprendre per què el jardí de Monforte és

un dels racons més bonics de València.

Ratlla el que no trobaràs al jardí de Monforte.2

roses tobogans estàtues estany

Relaciona. Què es pot fer al jardí de Monforte?3

olorar peixos i tortugues

observar entre els arbres

seure moltes flors

passejar escoltant l’aigua

relaxar-se en els bancs

276783 _ 0001-0072.indd 15 15/02/11 14:57

16

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


7 7

paraigua pluja bassal botes d’aigua

vent núvol barret arc de Sant Martí

1 2

5

6

78

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 16 15/02/11 14:57

17

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

7

paraigua pluja bassal botes d’aigua

vent núvol barret arc de Sant Martí

Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F).2

L’hivern al bosc

Quan arriba l’hivern, els animals, com les persones,

s’han de protegir del fred. Molts ocells, com les oronetes,

se’n van a altres llocs del món on fa més calor.

Altres animals, com l’ós, passen els mesos de fred

dormint al cau.

Alguns animalets preferixen amagar-se en grup.

Per exemple, les abelles es queden dins el rusc i

s’alimenten de bresca. I les erugues processionàries

s’amaguen en bosses de fil de seda que fan dalt dels pins.

Quan tenen fam, ixen i es mengen les fulles de l’arbre.

Els animals s’han de protegir del fred .

Les oronetes se’n van a altres llocs on fa més calor .

L’ós no dorm durant els mesos de fred .

Alguns animalets passen l’hivern amagats en grup .

Relaciona. On s’amaga cada un?3

ós

abella

processionària cau bossa

rusc

276783 _ 0001-0072.indd 17 15/02/11 14:57

18

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


vidre cartó paper plàstic

bric contenidor camió grua

8 8

1

2

5

6

7 8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 18 15/02/11 14:57

vidre cartó paper plàstic

bric contenidor camió grua

19

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

8

Completa a partir de la lectura.2

Fem al mar

De vegades trobem a la platja residus que les ones

han arrossegat. Són coses que hem tirat pels desguassos

o hem llançat als rius, i en acabant el mar ens les torna.

Com que eixos residus no es destruïxen de forma

natural, creen un problema: el fem es queda al mar

durant molt de temps.

Així, els plàstics fins que tirem hui –per exemple, una

bossa de compra– tarden tres mesos a desfer-se, una

llanda de refresc tarda 200 anys i els plàstics durs –com

ara el d’un cotxet– duren vora 300 anys!

Dæ √±ga∂efi, tro∫±µ å lå platjå arrosßegatfi πe® ¬efi . E”ixofi ®esidufi no efi ∂æ formå natura¬ ^ això c®eå u> : e¬ ƒeµ efi q¤edå a¬ ma® .

Ordena de més a menys, segons el que tarden a desfer-se.3

plàstic dur plàstic fi llanda

276783 _ 0001-0072.indd 19 15/02/11 14:57

20

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


muntanya serra bolet riu

cova poble bosc camí

9 9

1

2

5

6

78

43

276783 _ 0001-0072.indd 20 15/02/11 14:57

muntanya serra bolet riu

cova poble bosc camí

21

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

9

Marca l’opció correcta en cada cas.2

L’Alt Millars

La comarca castellonenca de l’Alt Millars és

una de les més muntanyoses i belles de la

Comunitat Valenciana. Alguns rius, com el

Millars, s’obrin pas entre les altes muntanyes

a través de gorges estretes i tortuoses que

formen un paisatge impressionant.

Els muntanyencs hi han senyalitzat

diferents rutes entre els pobles de la

comarca. Seguint estes rutes, podrem

contemplar boscos de pins, alzines

o roures, observar animals salvatges

com l’àguila i, fins i tot, descobrir

les restes d’alguns castells.

La comarca de l’Alt Millars es troba a… Alacant . Castelló .

Es tracta d’una comarca molt… muntanyosa . plana .

Les muntanyes, els rius i les gorges fan que el paisatge de la comarca siga… important . impressionant .

Escriu el que podem fer seguint les rutes de la comarca de l’Alt Millars.3

—on†empla® .Obßerva® . Descobri® .

276783 _ 0001-0072.indd 21 15/02/11 14:57

22

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


Lluna coet telescopi astronauta

satèl·lit planeta anell estrella

10 10

1 2

5

6

7

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 22 15/02/11 14:57

Lluna coet telescopi astronauta

satèl·lit planeta anell estrella

23

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

10

Relaciona cada paraula amb el seu significat.2

La lluna, la pruna…

La lluna, la pruna

voleia pel cel;

abelles amigues

la pinten de mel.

La mosca s’hi enganxa

i es vol atipar.

La pobra lluneta

es posa a plorar.

Al mar ho pregunta:

«Amic, què faré?».

El mar li diu: «Baixa,

que jo la trauré».

La lluna tan bruna

s’enfonsa en el mar…

La mosca enganxosa

ho paga ben car!

JOANA RASPALL

voleiar menjar molt, afartar-se

bruna apegalosa, pesada

atipar-se morena, de color fosc

enganxosa mantindre’s en l’aire, surar-hi

Marca la resposta correcta en cada cas.3

Qui pinta de mel la lluna?

La mosca .

Les abelles .

Per què la mosca s’enganxa a la lluna?

Per a atipar-se de mel .

Per a viatjar gratis .

Què fa la lluna per traure’s la mosca de damunt?

Voleia pel cel . S’enfonsa en el mar .

276783 _ 0001-0072.indd 23 15/02/11 14:57

24

Nom Data 11UNITAT

REFO

RÇ


Aprenc paraules


senyal paperera vorera bústia

vianant semàfor fanal pas zebra

11

1

2

5

67

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 24 15/02/11 14:57

senyal paperera vorera bústia

vianant semàfor fanal pas zebra

25

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

11

Relaciona amb números. Quina conducció utilitzarà cada un?2

Davall el carrer

Si excavàrem als carrers, descobriríem que

davall hi ha moltes coses. Voríem els albellons,

que són els canals que transporten l’aigua bruta,

i també les canonades de l’aigua potable que

arriba a les nostres cases. Així mateix, voríem

tubs amb cables elèctrics i uns altres amb línies

de telèfon. De vegades, hi ha també conductes

de gas. I en les ciutats més grans, davall el carrer

hi ha uns túnels enormes per on circula el metro

que, com sabeu, és un tren subterrani.

1 2 3 4

cable albelló línia canonada elèctric (aigua bruta) de telèfon (aigua neta)

Completa. Què és el metro?3

E”¬ µetro éfi u> q¤æ vå πe® unfi enorµefi q¤æ h^ hå daval¬ .

276783 _ 0001-0072.indd 25 15/02/11 14:57

26

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


cuinar servir vigilar tocar

cantar pintar conduir regar

12 12

1

2

5

67

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 26 15/02/11 14:57

cuinar servir vigilar tocar

cantar pintar conduir regar

27

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

12

Tria i completa.2

Un treball familiar

Al circ, els xiquets i les xiquetes aprenen des de

ben menuts la professió dels pares.

Si una parella d’equilibristes té un fill, quan complix

dos anys, ja li ensenyen a caminar per una barra.

La filla d’uns acròbates també aprendrà molt prompte

a posar-se en les postures més difícils. I si uns

trapezistes tenen bessons, de segur que no tarden

a botar d’un trapezi a un altre.

quan són majors des de ben menuts

E”lfi xiq¤etfi ∂e¬ cir© ap®e>e> lå pro£essió ∂elfi pa®efi.


E”¬ ∂elfi caminå πe® lå barrå.

L”å ∂elfi efi poså e> ¬efi postu®efi µéfi di‡ícilfi.

E”lfi ∂elfi bo†e> ∂´u> traπez^ å ¬´alt®æ.

276783 _ 0001-0072.indd 27 15/02/11 14:57

28

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


frigorífic forn batedora llavadora

torradora ordinador telèfon televisor

13 13

1 2

5

6

7

8

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 28 15/02/11 14:57

frigorífic forn batedora llavadora

torradora ordinador telèfon televisor

29

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

13


Viure sense nevera

Fa molt de temps, quan els nostres iaios eren

menuts, no hi havia neveres. Per a conservar els

aliments, la gent havia d’aprofitar trucs naturals.

Per exemple, si volien conservar carn, la cobrien

amb sal durant uns mesos. Perquè el peix durara

més temps, el posaven a assecar al sol. I per a

conservar fresca la llet, la posaven en un recipient

a la vora del riu, dins l’aigua.

I si feia calor i volien beure? Doncs treien l’aigua

directament del pou i se la bevien ben fresqueta.

Qua> no h^ haviå conßerva√±>elfi amb trucfi .

Relaciona. Com es conservava cada aliment?3

carn

peix

llet

Es ficava dins l’aigua a la vora del riu .

Es deixava assecar al sol .

Es cobria amb sal durant uns mesos .

Escriu què feien per a beure aigua fresca quan no hi havia neveres.4

276783 _ 0001-0072.indd 29 15/02/11 14:57

30

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


llanterna casc ratapenada motxilla

brúixola corda plànol túnel

14 14

1

2

5

6

78

4

3

276783 _ 0001-0072.indd 30 15/02/11 14:57

llanterna casc ratapenada motxilla

brúixola corda plànol túnel

31

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

14

Relaciona les paraules que tinguen un significat semblant.2

Les fonts de l’Algar

Alguna vegada has vist el naixement d’un riu?

Doncs si vols vore’n un espectacular, vine a

Callosa d’en Sarrià, a les fonts de l’Algar. En

este lloc, l’aigua del riu Algar, que prové de

diversos brolladors, cau per l’interior d’una

caverna i forma una bella cascada.

En acabant, el corrent de l’aigua excava en

la roca moltes piscines que, a l’estiu, estan

sempre plenes de gent banyant-se.

cascada roca excavar brollador caverna

foradar cova pedra salt d’aigua font

Explica el que has aprés del riu Algar.3

1. L´aiguå pro√… .2. —a¤ ^ .3. E”¬ cor®en† excavå .

31 2

276783 _ 0001-0072.indd 31 15/02/11 14:57

32

Nom Data

UNITATRE

FORÇ


Aprenc paraules


corona reina espasa escut

cavaller teló escenari altaveu

15 15

1

2

5 6

7

8

43

276783 _ 0001-0072.indd 32 15/02/11 14:57

corona reina espasa escut

cavaller teló escenari altaveu

33

Nom Data

UNITATREFO

RÇ



Comprenc un text

15

Marca només les afirmacions que siguen verdaderes.2

La festa de moros i cristians

Els dies 22, 23 i 24 d’abril, a Alcoi, se celebren

les festes de moros i cristians en honor a sant Jordi.

Darrere d’estos tres dies de festa hi ha molts

mesos de treball: s’han de cosir centenars de vestits

per a les comparses; cal preparar les carrosses per

a les desfilades; s’ha d’instal·lar el castell on

es representen les batalles…

Però els alcoians estan contents i s’esforcen de bona

gana: tot és poc perquè, un any més, revisca la història.

Les festes d’Alcoi se celebren a l’abril .

Són festes de moros i cristians .

Les festes se celebren en honor al patró, sant Joan .

Es tracta de festes que es preparen en poc de temps .

Els alcoians s’esforcen a preparar les festes de bona gana .

Busca en la lectura i completa. Com es preparen les festes de moros i cristians?3

E”fi cuße> .

E”fi p®epa®e> .

S´insta¬'lå .

276783 _ 0001-0072.indd 33 15/02/11 14:57

REFO

RÇ


Aplique el que sé

34

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

Llig i marca la resposta correcta. 1

Marca el missatge que està mal escrit i copia’l amb les majúscules necessàries.3

1 1

Pinta només els quatre llibres de llengües. 2

Què fan els personatges?

Escriuen . Parlen .

Quina llengua utilitza el xiquet?

El castellà . El valencià .

Quina llengua utilitza la dona?

El castellà . L’anglés .

Lo siento, me parece que te has equivocado.

Bon dia! Sóc Rafa. Podria parlar amb Elena?

Francés XinésAnglés

AlacantItalià

Hola, Carme . Vols vindre a fer els deures amb mi?

bona idea . vaig de seguida .

276783 _ 0001-0072.indd 34 15/02/11 14:57

REFORÇ


Escric textos

35

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓSubratlla les paraules adequades i completa

la descripció del xiquet de la il·lustració.1

H”olå, amicfi!Joh> arribarâ å ¬´estació dillunfi å ¬efi 12. E”¬ ®eco>ei≈e®e¤ πe®q¤ê éfi mol† ^ . TÆ elfi ca∫±llfi ^ ^ elfi ullfi blaufi. S’emp®æ uså

amb vißerå. A µéfi, coµ q¤æ l^ agradå mol† e¬ ^ e¬ , ßemp®æ √±sti≈ .S<or†!

General alt baix gros prim

Cabells negres clars rulls llisos

Gustos bàsquet lectura tenis ball

Roba xandall texans gorra orelleres

Encercla la paraula més adequada en cada cas. Quin caràcter té John?

És simpàtic / antipàtic , per això sempre somriu . Però és molt nerviós / tranquil ,

i no para quiet ni un moment .

2

1

276783 _ 0001-0072.indd 35 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

REFO

RÇ

36

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

2 2

Completa les sèries amb les lletres que hi falten.11

Endevina les lletres i descobrix la paraula misteriosa.

La lletra que va abans de la Q .

La lletra que va abans de la B .

La lletra que va després de la T .

2

å b ∂ æ @

¬ µ o π ®

Pinta una lletra sí i una altra no i escriu el nom propi resultant.

L”å µeuå cosinå efi di¤ .

Vi¤ å .

TÆ u> gofi q¤æ efi di¤ .

3

U MM T PA C IL O

M R AA TS AT O

P WO R MX U EI L T

276783 _ 0001-0072.indd 36 15/02/11 14:57


Escric textos REFORÇ

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓNumera en l’ordre corresponent els passos de la recepta de la llimonada.

Després, afegim sucre al suc i ho remenem bé .

Finalment, hi posem gel i aigua fresca, i continuem remenant-ho . Si volem donar un toc diferent, hi podem afegir unes fulletes de menta i unes rodanxes de llima .

De primer, espremem unes quantes llimes per a fer un suc .

1

Encercla els ingredients que formen part de la recepta de la llimonada.2

Copia la recepta de la llimonada en l’ordre correcte i posa-li títol.

Títol

Ingredients

Passos

3

2

taronges llimes menta oli sucre all gel aigua

37

276783 _ 0001-0072.indd 37 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

38

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

3

Compta i relaciona. Quantes síl·labes té cada paraula?1

3

nard

margarida

rosella

clavell

1

2

3

4

Escriu on corresponga i aprén la cançó.3

a) ¬´ c) e¬ Joan Petit, quan balla, balla, balla, balla .Joan Petit, quan balla,balla amb . . .

b) lå d) e¬

cul colze esquena cama

Encercla l’objecte que té un nom de tres síl·labes i escriu-lo.2

cotxe

maleta

os

276783 _ 0001-0072.indd 38 15/02/11 14:57


Escric textos

39

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

3

Relaciona les dues columnes.1

Marca. Les normes anteriors són per a…

cuidar el medi ambient . mantindre la higiene personal .

2

Ara completa el text amb la informació dels exercicis anteriors.

—oµ †´hafi ∂æ cuida®Pe® å , ca¬ ßegui® es†efi norµefi:1. 2. 3.

3

per a mocar-se .

per a estar ben net .

per a no tindre càries .

Cal dutxar-se cada dia

Cal netejar-se les dents

Cal portar mocador

mantind®æ

276783 _ 0001-0072.indd 39 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

40

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

4

Ordena les paraules i escriu oracions.1

4

La

animals

serp menja

cocodril

El té enorme .

boca

una

Completa el text amb les paraules del pergamí.2

onΩædonΩellåprin©esårosåencisaµesmorza®

L”å vidå e> u> pala€L”å E”r>estinå efi ∂esπertå å ¬efi cadå diå. L”å ßeuå Nepa¬ l^ p®eparå u> ∫±> origina¬: ent®epâ √±@eta¬, amb salså ^ .

prin©eså

menuts .

276783 _ 0001-0072.indd 40 15/02/11 14:57


Escric textos

41

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

4

Completa la fitxa d’este animal inventant les dades que no sàpies.1

Completa el cartell amb les dades anteriors.

ES BUSCAHeµ πerdu† u> q¤æ ®espo> a¬ noµ ∂æ . É”fi ∂æ colo®

^ †Æ å ¬úl¬ d®e†. É”fi mol† ^ l^ agradå

. S<^ e¬ √±ê¤, †e¬æfo>e¤ a¬ 666 000 000.

2

Tipus d’animal:

Nom propi de l’animal:

Color del pèl:

Marca identificativa:

Caràcter:

Gustos:

unå tacå >egrå

å ¬úl¬ d®e†.

276783 _ 0001-0072.indd 41 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

42

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

5 5

Completa el text escrivint cada paraula al seu lloc.1

E”¬ —amåfustå amagå

e¬ daval¬ e¬ .

S<^ volfi aconßegui®-lo, hauràfi ∂´entra®

a¬ ße¤ ßenßæ ∂esπerta®

e¬ .

lloro llit pirata tresor vaixell

Ordena les lletres i escriu les paraules.2

F O G U R A E

C N G R A U T A R R A G U I

C R A A O G L

276783 _ 0001-0072.indd 42 15/02/11 14:57


Escric textos

43

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

5

Observa i escriu les comparacions utilitzant els adjectius proposats.1

Afig una comparació més a partir del dibuix dels dos peixos.2

ORADALLARGÀRIA: 60 centímetresPELL: gris plata clarCARN: molt bona per a menjarPREU: 6 euros/quilo

LLOBARROLLARGÀRIA: 80-90 centímetresPELL: gris foscCARN: molt bona per a menjarPREU: 7 euros/quilo

LLARGA

CLARA

BONA

CARA

Semblances i diferències

Lóradå éfi .Lóradå †Æ lå πel¬

.Lóradå éfi

.Lóradå éfi .

MÉS … QUE MENYS … QUE TAN … COM

µenyfi q¤æ e¬ llobarro

276783 _ 0001-0072.indd 43 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

44

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

6 6

Pinta només els noms propis i copia’ls on corresponga.1

poble Benisol mascota gos

Llamp xiquet àguila Juli

éfi u> pob¬æ µenu†.

E”s†æ éfi e¬ µe¤ cosı .

E”¬ caval¬ ∂e¬ con†æ efi ∂eiå .

Encercla i copia la paraula que estiga ben escrita en cada cas.2

gerro

jerro

joia

goia

jira-sol

gira-sol

jerani

gerani

botija

botiga

pigama

pijama

276783 _ 0001-0072.indd 44 15/02/11 14:57


Escric textos

45

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

6

Completa la notícia amb les dades anteriors.

Un agricultor cultiva una carabassa gegant

L´agriculto® hå cultiva†

å . L”å vå planta® få πerq¤ê

.L”å plantå hå c®escu† tan† noµéfi

.

2

Relaciona les preguntes amb les respostes corresponents.

Qui ho ha fet? A Teulada, la Marina Alta .

Què ha fet? Perquè li van regalar les llavors .

On ho ha fet? L’agricultor Josep Buigues .

Quan ho ha fet? Regant-la, sense posar-li productes químics .

Per què ho ha fet? Fa un any .

Com ho ha fet? Ha cultivat una carabassa de 70 quilos .

1

276783 _ 0001-0072.indd 45 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

46

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

7 7

Classifica els noms indicats segons la paraula que duen davant. 1

la font

una flor

un banc

el quiosc

un poalla bossa

el cotxet

una palmera

el

un

la

una

Completa el text seguint el codi. S SS2

Dis‡®esßefi di√±rti∂efiE” tå ni† h^ hå unå ƒæ tå ∂æ dis‡®æ efi. M”a® anirâ ∂æ cå olå; E” †e®, ∂æ pallå o; ^ jo, ∂æ vampi®. Vo¬ vind®æ amb nosalt®æ ?

276783 _ 0001-0072.indd 46 15/02/11 14:57


Escric textos

47

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

7

Observa el dibuix i relaciona.1

E”¬ cic¬æ ∂æ ¬áiguåDæ priµe®, e¬ so¬ . Desp®éfi ¬áiguå fiªevaporå ^ . Finalµen†, ¬efi go†efi ∂elfi núvolfi µéfi altfi

^ e¬ cic¬æ ∂æ ¬áiguå tornå å coµença®.

calfa l’aigua del mar .

s’evapora i forma núvols .

cauen en forma de pluja .

Completa el text amb la informació dels quadres anteriors.2

1

2

3

1 El sol 2 L’aigua 3 Les gotes

276783 _ 0001-0072.indd 47 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

48

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

culleraretolador ganivets

8 8

Classifica estes paraules segons que anomenen un element o més d’un.1

carabassa furgadents ciris

Copia els noms dels xiquets que tenen r suau.2

Carles Carmina RubénRaquel Carolina Enric

Endevina la solució. És una paraula que té r suau.3

Sóc dura, forta i muda .Defense fred i calor .I, sense tindre orelles, escolte secrets molt forts . É”fi lå .

UN ELEMENT MÉS D’UN ELEMENT

276783 _ 0001-0072.indd 48 15/02/11 14:57


Escric textos

49

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

8

Encercla les tres expressions que indiquen perill.

Compte! Bon profit! Atenció!

Llegiu! Alerta! Divertiu-vos!

1

Marca una de les dues opcions per al text «Els perills dels aparells elèctrics».

Els aparells elèctrics són molt perillosos, de manera que convé seguirles recomanacions següents:

Aneu amb compte amb els aparells elèctrics i no oblideu seguir algunes recomanacions com les següents:

2

Escriu el text amb la informació de les activitats anteriors.

ELS PERILLS DELS APARELLS ELÈCTRICS

(activitat 1)

(activitat 2)

(activitat 3)

4

Pinta la forma del verb més adequada per a fer una recomanació.

No obriu obria el frigorífic descalços amb els peus banyats .

No cobrix cobriu el radiador amb roba .

3

276783 _ 0001-0072.indd 49 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

50

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

9 9

Completa estos refranys amb les paraules proposades.1

el els la les

Qu^ sopå mol† å ni†, no dorµ tranqui¬ e> lli†.

Qua> gatfi no esta>, ra†efi bal¬e>.

Completa amb r o rr i resol. Quina lletra representa cada símbol?2

bå e† eµ i¤

aq¤etå co etjå pisså å

276783 _ 0001-0072.indd 50 15/02/11 14:57


Escric textos

51

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

9

Escriu un títol per al text anterior.2

Pinta. Quina forma verbal és millor per a contar una excursió que has fet?3

Tria i completa.

Dissab†æ passa† vai@ ana® ∂´excursió alfi amb . On va anar? Amb qui?

H”o vaµ passa® mol† ∫…. —oµ q¤æ ƒeiå calo®, . Què van fer?

E”¬ moµen† µéfi di√±rti† vå ße® qua>

Quina va ser l’anècdota més divertida?

∂e¬ µe¤ cosı. Vå ƒe® u> cri†...!

1

Vaig anar

Aniré Aniria

el meu cosí

llacs de Quesa

ens vam banyar al riu

un peix va fregar el peu

Qua> gatfi no esta>, ra†efi bal¬e>.

276783 _ 0001-0072.indd 51 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

52

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

10

Ompli els buits amb la paraula adequada de cada parell.1

10

Escriu cada paraula on corresponga. Com està cada un?2

L”å ßerrå —al∂eronåL”å —al∂eronå éfi u> parat@æ ®ealµen†

preciós / muntanya . TÆ algu>efi muntan¥efi mol† carreteres / altes

q¤æ esta> co∫±r†efi ∂æ pinfi enormes / arbres . Tam∫… h^ hå campfi ∂´oli√±®efi å ¬efi zo>efi µéfi planes / pobles .

Pinta. Què li han dit?3

trista

alegre

enfadat

Carme, quin any més bo!

Carme, quants dies té un any?

Un any té 365 dies.

276783 _ 0001-0072.indd 52 15/02/11 14:57


Escric textos

53

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

10

Marca l’opció que més t’agrade per a contar la història d’este personatge.

Com es diu?

Marçans . CT49 .

On passa la seua història?

Al planeta Buit . Al planeta Avorrit .

Quin problema tenia el protagonista?

No tenia amics . Volia viure a la Terra .

Què li va passar?

Va trobar un astronauta .

Va trobar un extraterrestre com ell .

Com va acabar la història?

Es van fer amics i van viure feliços al seu planeta .

Van viatjar junts a la Terra .

1

Completa la història amb les dades que has triat i posa-li títol.

A”ixò di¤ q¤æ erå u> extra†er®est®æ q¤æ efi ∂eiå . Viviå a¬

^ †eniå u> gra> prob¬emå: . U> diå

. A”¬ fina¬, .

I con†æ conta†, con†æ acaba†.

2

276783 _ 0001-0072.indd 53 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

54

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

Completa el text amb les paraules proposades.1

11 11

E”lfi matinfi ∂æ —làudiå—làudiå efi å ¬efi 8 ^ å ¬efi 9

å ¬éscolå. A ¬efi 11, a¬ pat^ amb elfi companyfi. A ¬efi 12, amb ¬órdinado® å clasßæ ∂í>formàticå. Finalµen†,

a¬ µenjado® ∂æ ¬éscolå.

Pinta les síl·labes correctes i escriu el resultat.2

TAN

TAM+ BOR

COM

CON+ PANY

ix

11.00

desperta

8.00

arriba

9.00

aprén

12.00

dina

13.00

276783 _ 0001-0072.indd 54 15/02/11 14:57


Escric textos

55

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓRelaciona cada apartat del fullet de Peníscola amb la casella corresponent.1

Completa el text amb les dades anteriors.

efi trobå å lå provínciå ∂æ —as†elló. Defi ∂æ Va¬ènciå, h^ arriba®e¤ πe® lå car®e†erå N-340 ∂esp®éfi ∂æ passa® ^ abanfi ∂árriba® å . Po∂e¤ visita® e¬ ^ gaudi® ∂æ ¬efi ße¤efi .

2

11

QUÈ S’HI POT VISITAR? ON ES TROBA?COM S’HI ARRIBA?

Peníscola

PeníscolaPeníscola

Benicarló

Torreblanca

N-340

VALÈNCIA

TEROL

TARRAGONA

CASTELLÓ

CASTELL

PLATGES

Des

de V

alèn

cia

T

E”lfi matinfi ∂æ —làudiå—làudiå efi å ¬efi 8 ^ å ¬efi 9

å ¬éscolå. A ¬efi 11, a¬ pat^ amb elfi companyfi. A ¬efi 12, amb ¬órdinado® å clasßæ ∂í>formàticå. Finalµen†,

a¬ µenjado® ∂æ ¬éscolå.

276783 _ 0001-0072.indd 55 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

56

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

12 12

Encercla les paraules adequades per a explicar què va passar ahir.

Una xocolatada molt divertida

Ahir a la plaça del poble es va fer / fa una xocolatada.

A més, les pastisseries locals regalen / van regalar

dolços i bombons per a tots. En acabar de berenar, els joves

preparen / van preparar jocs molt divertits. Tots els

xiquets s’ho van passar / passen d’allò més bé.

1

Escriu cada paraula al seu lloc i podràs llegir la nota de Brígida.2

Instruccionfi πe® å ∂es£e® ¬´encan†er^S<^ volfi ∂eßƒe® ¬´encan†er^, hauràfi ∂æ busca® lå ®e©eptå e> e¬ ∂æ màgiå ∂æ lå . Desp®éfi, buscaràfi e¬ nor∂ amb lå ^ trobaràfi e¬ πè¬ ∂æ πe® å lå poció.

L”å B<rígidå

bruixa biblioteca cabra brúixola llibre

276783 _ 0001-0072.indd 56 15/02/11 14:57


Escric textos

57

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓPinta les bafarades que expressen desitjos.1

Unix les preguntes amb les respostes corresponents.

Què t’agradaria ser? M’agrada esta professió perquè puc ajudar els altres .

On voldries treballar?

Voldria treballar en un hospital .

Per què t’agrada este ofici?

M’agradaria ser metgessa .

2

Fes les preguntes anteriors a un company i completa el text amb les respostes.

A l^ agradariå ße® . Voldriå t®eballa® e>

. L”^ agradå estå pro£essió πerq¤ê

.

3

Voldria ser tenista! Sóc bomber! M’agradaria ser mestre!

12

276783 _ 0001-0072.indd 57 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

58

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

Tria i escriu la paraula adequada per a dir què farà cada xiquet. 1

13 13

Demâ, E”nri© å lå piscinå.

nada nadava nadarà

E”¬ pròxiµ dissab†æ, S<o¬ å †enifi.

jugarà va jugar juga

E”¬ µefi quæ √¶, Pa¤ e¬ violı.

tocà toca tocarà

Copia els números del sorteig amb les comes que calga. 2

E”lfi núµerofi ∂æ lå sor† só> e¬ t®efi,

^ e¬ ∂èno¤.

3 7 9

10 19

276783 _ 0001-0072.indd 58 15/02/11 14:57


Escric textos

59

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

13

Numera els dibuixos en l’ordre corresponent.1

Relaciona instruccions.

1 . pinta el joier amb paper de regal .

2 . apega les capses amb cola, l’una sobre l’altra .

3 . embolica algunes capses de mistos com vulgues .

2

Completa a partir dels dibuixos, usant les paraules de les activitats 1 i 2.3

INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL ORIGINAL

Dæ priµe®, PAS 1:

PAS 2:

PAS 3:

DESPRÉS FINALMENT DE PRIMER

276783 _ 0001-0072.indd 59 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

60

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

Ratlla els animals que no ixen en la imatge i completa.1

14 14

µen@e> plàtanfi. fa> fotofi alfi animalfi

dorµ tranqui¬ a¬ ße¤ tanca†. efi dut≈e> amb lå trompå.

L’hipopòtam El lleó

Els elefants Les mones

Els xiquets Les zebres

Troba en la sopa de lletres les paraules representades pels dibuixos. 2

I L L A N Ç A N P E B I C T C I R E R E S E D I M R M U N O Ç I N A V T R Ó T I M J

276783 _ 0001-0072.indd 60 15/02/11 14:57


Escric textos

61

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓObserva el dibuix i marca.

Què és?

Una escultura . Una cafetera .

De què està feta?

De ferro . De paper de diari .

Com és?

Original . Simpàtica .

Què sembla?

Un ocell . Una palmera .

1

Completa el text amb les respostes anteriors.

L´ob∆ec†æ ∂e¬ dibui≈ éfi . E”stâ ƒetå ∂æ ^ éfi mol†

. S<^ lå mi®efi ∫…, ßemblå .

2

Tria i escriu la teua opinió personal. T’agrada l’escultura? Per què?

SÍ NO µªagradå πerq¤ê

.

3

14

µen@e> plàtanfi. fa> fotofi alfi animalfi

dorµ tranqui¬ a¬ ße¤ tanca†. efi dut≈e> amb lå trompå.

276783 _ 0001-0072.indd 61 15/02/11 14:57


Aplique el que sé

62

Nom Data

UNITATA

MPL

IAC

IÓ

15 15

Pinta l’opció correcta per a dir què fa cada un.1

parlen francés .

parla francés .La meua cosina Cristina

Bonjour!

corre a la vora del riu .Els gossos

corren a la vora del riu .

Ordena les síl·labes i descobrix de quin animal es tracta en cada cas.2

MELL CA

e¬ lå NA MO

¬´SE A

RI CE NO RONT

e¬ BO RA SA

lå TRUÇ ES

¬´

276783 _ 0001-0072.indd 62 15/02/11 14:57


Escric textos

63

Nom Data

UNITATA

MPLIA

CIÓ

15

Observa este cartell i marca la informació que hi falta.1

Copia el cartell anterior, afegint la informació que falta.2

CONCERT DE L’ARRIBADA DE L’ESTIUAmb l’actuació estel·lar del grup El Gat Boig.

No us ho podeu perdre!Preu de l’entrada: 5 euros.

Lloc: Plaça de l’Ajuntament .

Títol de la pel·lícula: El planeta Daurat .

Data: Dia 21 de juny .

Roba d’estiu: banyador, xancles, pantaló curt . . .

Hora: 10 de la nit .

276783 _ 0001-0072.indd 63 15/02/11 14:57

SOLUCIONS

276783 _ 0001-0072.indd 64 15/02/11 14:57

65

REFORÇ

SOLUCIONS

UNITAT 1

Aprenc paraules

1 . ➁ caminar; ➃ baixar; ➀ pujar; ➄ llançar; ➆ xutar; ➂ descansar; ➇ botar; ➅ córrer .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Cal ratllar el segon dibuix .

A la Tinença de Benifassà pots córrer, saltar i escalar .

3 . voltor; porc senglar; àguila; cabra salvatge .

UNITAT 2

Aprenc paraules

1 . ➀ ous; ➆ llet; ➄ dolços; ➁ peix; ➂ carn; ➇ fruita; ➅ verdura; ➃ pa .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . V; F; V; V .3 . la terra reposa → tardor; els camps

s’inunden → hivern; naix l’arròs → primavera; les espigues estan daurades → estiu .

UNITAT 3

Aprenc paraules

1 . ➁ espill; ➃ sabó; ➂ esponja; ➄ pinta; ➇ gel; ➆ lavabo; ➀ colònia; ➅ tovalla .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Cal encerclar la segona opció .3 . Ordre dels dibuixos: 2; 1; 3 . 1 . De primer, es renten amb aigua . 2 . En acabant, es rapen els cabells

i es retallen la barba . 3 . Finalment, es pinten la ratlla .

UNITAT 4

Aprenc paraules

1 . ➂ lleó; ➁ elefant; ➀ girafa; ➃ tigre; ➄ ós; ➇ zebra; ➅ hipopòtam; ➆ cocodril .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Les persones necessitem llum per a

vore-hi . En canvi, hi ha molts animals que es mouen perfectament de nit, i altres animals que viuen sempre a les fosques .

3 . ANIMALS QUE VOLEN . Viu al bosc: mussol; viu en coves: ratapenada .

ANIMALS QUE CAMINEN . Viu en casa: gat; viu davall terra: talp .

UNITAT 5

Aprenc paraules

1 . ➅ cavallet de mar; ➁ dofí; ➂ tauró; ➀ balena; ➇ estrella de mar; ➆ coral; ➃ polp; ➄ ostra .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . poques persones; molts animals .3 . Resposta model (R . M .) . Peixos: dofí, lluç .

Ocells: pit-roig, corb marí .4 . Cal marcar el segon dibuix .

UNITAT 6

Aprenc paraules

1 . ➀ pi; ➁ palmera; ➄ margarida; ➂ gira-sol; ➃ rosa; ➇ tisores; ➆ mànega; ➅ cabàs .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Cal ratllar el segon dibuix .3 . olorar → moltes flors; observar → peixos

i tortugues; seure → en els bancs; passejar → entre els arbres; relaxar-se → escoltant l’aigua .

276783 _ 0001-0072.indd 65 15/02/11 14:57

66

REFO

RÇSOLUCIONSSOLUCIONS

UNITAT 7

Aprenc paraules

1 . ➅ paraigua; ➂ pluja; ➇ bassal; ➆ botes d’aigua; ➄ vent; ➁ núvol; ➃ barret; ➀ arc de Sant Martí .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . V; V; F; V .3 . abella → rusc; ós → cau;

processionària → bossa .

UNITAT 8

Aprenc paraules

1 . ➇ vidre; ➅ cartó; ➆ paper; ➃ plàstic; ➄ bric; ➂ contenidor; ➁ camió; ➀ grua .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . De vegades, trobem a la platja residus

arrossegats per les ones . Eixos residus no es destruïxen de forma natural i això crea un problema: el fem es queda al mar durant molt de temps .

3 . 3; 1; 2 .

UNITAT 9

Aprenc paraules

1 . ➀ muntanya; ➁ serra; ➆ bolet; ➇ riu; ➂ cova; ➃ poble; ➄ bosc; ➅ camí .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Castelló; muntanyosa; impressionant .3 . Contemplar boscos de pins, alzines

o roures . Observar animals salvatges com l’àguila . Descobrir les restes d’alguns castells .

UNITAT 10

Aprenc paraules

1 . ➂ Lluna; ➅ coet; ➆ telescopi; ➇ astronauta; ➄ satèl·lit; ➀ planeta; ➁ anell; ➃ estrella .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . voleiar → mantindre’s en l’aire, surar-hi;

bruna → morena, de color fosc; atipar-se → menjar molt, afartar-se; enganxosa → apegalosa, pesada .

3 . Qui pinta de mel la lluna? Les abelles . Per què la mosca s’enganxa a la lluna?

Per a atipar-se de mel . Què fa la lluna per traure’s la mosca de

damunt? S’enfonsa en el mar .

UNITAT 11

Aprenc paraules

1 . ➃ senyal; ➂ paperera; ➅ vorera; ➀ bústia; ➆ vianant; ➁ semàfor; ➇ fanal; ➄ pas zebra .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . 4 (senyora amb el llum): cable elèctric;

1 (agranador netejant el carrer): albelló (aigua bruta); 2 (xiqueta parlant per telèfon): línia de telèfon; 3 (xiquet omplint un got d’aigua): canonada (aigua neta) .

3 . El metro és un tren que va per uns túnels enormes que hi ha davall el carrer .

UNITAT 12

Aprenc paraules

1 . ➆ cuinar; ➇ servir; ➂ vigilar; ➅ tocar; ➄ cantar; ➃ pintar; ➀ conduir; ➁ regar .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .

276783 _ 0001-0072.indd 66 15/02/11 14:57

67

REFORÇ

SOLUCIONS

2 . Els xiquets del circ aprenen des de ben menuts la professió dels pares .

3 . El fill dels equilibristes camina per la barra .

La filla dels acròbates es posa en les postures més difícils .

Els bessons dels trapezistes boten d’un trapezi a l’altre .

UNITAT 13

Aprenc paraules

1 . ➅ frigorífic; ➄ forn; ➇ batedora; ➆ llavadora; ➃ torradora; ➂ ordinador; ➁ telèfon; ➀ televisor .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Quan no hi havia neveres, conservaven

els aliments amb trucs naturals .3 . Carn → Es cobria amb sal durant

uns mesos . Peix → Es deixava assecar al sol . Llet → Es ficava dins l’aigua a la vora

del riu .4 . Treien l’aigua directament del pou .

UNITAT 14

Aprenc paraules

1 . ➂ llanterna; ➄ casc; ➀ ratapenada; ➅ motxilla; ➇ brúixola; ➆ corda; ➃ plànol; ➁ túnel .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . cascada → salt d’aigua; roca → pedra;

excavar → foradar; brollador → font; caverna → cova .

3 . 1 . L’aigua prové de diversos brolladors . 2 . Cau i forma una cascada . 3 . El corrent excava piscines en la roca .

UNITAT 15

Aprenc paraules

1 . ➁ corona; ➂ reina; ➃ espasa; ➄ escut; ➅ cavaller; ➀ teló; ➆ escenari; ➇ altaveu .

Comprenc un text

1 . Activitat de lectura .2 . Cal marcar: Les festes d’Alcoi se celebren

a l’abril . Són festes de moros i cristians . Els alcoians s’esforcen a preparar les festes de bona gana .

3 . Es cusen els vestits . Es preparen les carrosses . S’instal·la el castell .

276783 _ 0001-0072.indd 67 15/02/11 14:57

68

AM

PLIA

CIÓ

SOLUCIONSSOLUCIONS

UNITAT 1

Aplique el que sé

1 . Parlen . El valencià . El castellà .2 . Cal pintar: Francés; Xinés; Anglés; Italià .3 . Cal marcar el segon missatge . El text

corregit és: Bona idea . Vaig de seguida .

Escric textos

1 . Les paraules que cal subratllar són: General: alt, prim .

Cabells: negres, rulls . Gustos: bàsquet, tenis . Roba: xandall, gorra .

El text queda així: Hola, amics! John arribarà a l’estació

dilluns a les 12 . El reconeixereu perquè és molt alt i prim . Té els cabells negres i rulls i els ulls blaus . Sempre usa gorra amb visera . A més, com que li agrada molt el bàsquet i el tenis, sempre vestix xandall . Sort!

2 . Cal encerclar: simpàtic; nerviós .

UNITAT 2

Aplique el que sé

1 . a, b, c, d, e, f, g l, m, n, o, p, q, r2 . P; A; U .3 . La meua cosina es diu Marta . Viu a Alcoi .

Té un gos que es diu Xiulet .

Escric textos

1 . 2; 3; 1 .2 . Cal encerclar: llimes; menta; sucre; gel;

aigua .3 . R . M . Títol: Com es fa una llimonada. Ingredients: llimes, menta, sucre, gel,

aigua. Passos: De primer, espremem unes

quantes llimes per a fer un suc.

Després, afegim sucre al suc i ho remenem bé. Finalment, hi posem gel i aigua fresca, i continuem remenant-ho. Si volem donar un toc diferent, hi podem afegir unes fulletes de menta i unes rodanxes de llima.

UNITAT 3

Aplique el que sé

1 . nard → 1; margarida → 4; rosella → 3; clavell → 2 .

2 . maleta .3 . a) l’esquena; b) la cama; c) el cul;

d) el colze .

Escric textos

1 . Cal dutxar-se cada dia → per a estar ben net . Cal netejar-se les dents → per a no tindre càries . Cal portar mocador → per a mocar-se .

2 . Mantindre la higiene personal .3 . Com t’has de cuidar Per a mantindre la higiene personal, cal

seguir estes normes: 1 . Cal dutxar-se cada dia per a estar

ben net. 2 . Cal netejar-se les dents per a no

tindre càries. 3 . Cal portar mocador per a mocar-se.

UNITAT 4

Aplique el que sé

1 . La serp menja animals menuts . El cocodril té una boca enorme .2 . La vida en un palau La princesa Ernestina es desperta a les

onze cada dia . La seua donzella Nepal li prepara un esmorzar ben original: entrepà vegetal, amb salsa rosa i encisam .

276783 _ 0001-0072.indd 68 15/02/11 14:57

69

AM

PLIAC

IÓSOLUCIONS

Escric textos

1 . R . M . Tipus d’animal: cavall . Nom propi de l’animal: Rialla . Color del pèl: blanc . Marca identificativa: una taca negra a l’ull dret . Caràcter: simpàtic . Gustos: menjar flors .

2 . ES BUSCA Hem perdut un cavall que respon al nom de Rialla . És de color blanc i té una taca negra a l’ull dret . És molt simpàtic i li agrada menjar flors . Si el veieu, telefoneu al 666 000 000 .

UNITAT 5

Aplique el que sé

1 . El pirata Camafusta amaga el tresor davall el llit . Si vols aconseguir-lo, hauràs d’entrar al seu vaixell sense despertar el lloro .

2 . cangur; caragol; guitarra; foguera .

Escric textos

1 . L’orada és menys llarga que el llobarro . L’orada té la pell més clara que el llobarro . L’orada és tan bona per a menjar com el llobarro . L’orada és menys cara que el llobarro .

2 . R . M . L’orada és més menuda que el llobarro . L’orada és més barata que el llobarro .

UNITAT 6

Aplique el que sé

1 . Cal pintar: Benisol; Llamp; Juli . Benisol és un poble menut . Este és el meu cosí Juli . El cavall del conte es deia Llamp .2 . gerro; gira-sol; gerani; botija; joia;

pijama .

Escric textos

1 . Qui ho ha fet? → L’agricultor Josep Buigues .

Què ha fet? → Ha cultivat una carabassa de 70 quilos .

On ho ha fet? → A Teulada, la Marina Alta .

Quan ho ha fet? → Fa un any . Per què ho ha fet? → Perquè li van

regalar les llavors . Com ho ha fet? → Regant-la, sense

posar-li productes químics .2 . Un agricultor cultiva una carabassa

gegant L’agricultor Josep Buigues ha cultivat una

carabassa de 70 quilos a Teulada, la Marina Alta . La va plantar fa un any perquè li van regalar les llavors . La planta ha crescut tant només regant-la, sense posar-li productes químics .

UNITAT 7

Aplique el que sé

1 . el: quiosc, cotxet; un: banc, poal; la: font, bossa; una: palmera, flor .

2 . Disfresses divertides Esta nit hi ha una festa de disfresses .

Mar anirà de cassola; Ester, de pallasso; i jo, de vampir . Vols vindre amb nosaltres?

Escric textos

1 . 1 . El sol → calfa l’aigua del mar . 2 . L’aigua → s’evapora i forma núvols . 3 . Les gotes → cauen en forma de pluja .

2 . El cicle de l’aigua De primer, el sol calfa l’aigua del mar .

Després l’aigua s’evapora i forma núvols . Finalment, les gotes dels núvols més alts cauen en forma de pluja i el cicle de l’aigua torna a començar .

276783 _ 0001-0072.indd 69 15/02/11 14:57

70

SOLUCIONSSOLUCIONS

UNITAT 8

Aplique el que sé

1 . Un element: carabassa, retolador, cullera . Més d’un element: furgadents, ciris, ganivets .

2 . Carles; Carmina; Carolina .3 . És la paret .

Escric textos

1 . Cal encerclar: Compte!; Alerta!; Atenció!2 . R . M . Els aparells elèctrics són molt

perillosos, de manera que convé seguir les recomanacions següents:

3 . No obriu el frigorífic descalços amb els peus banyats . No cobriu el radiador amb roba .

4 . R . M . Atenció! Els aparells elèctrics són molt perillosos,

de manera que convé seguir les recomanacions següents:

No obriu el frigorífic descalços amb els peus banyats .

No cobriu el radiador amb roba .

UNITAT 9

Aplique el que sé

1 . Qui sopa molt a la nit, no dorm tranquil en el llit .Quan els gats no estan,les rates ballen .

2 . barret; rem; riu; raqueta; corretja; pissarra .

: rr : r

Escric textos

1 . Dissabte passat vaig anar d’excursió als llacs de Quesa amb el meu cosí . Ho vam passar molt bé . Com que feia calor, ens vam banyar al riu . El moment més divertit va ser quan un peix va fregar el peu del meu cosí . Va fer un crit . . .!

2 . R . M . Una excursió amb sorpresa3 . Cal pintar: vaig anar .

UNITAT 10

Aplique el que sé

1 . La serra Calderona La Calderona és un paratge realment

preciós . Té algunes muntanyes molt altes que estan cobertes de pins enormes . També hi ha camps d’oliveres a les zones més planes .

2 . enfadat; alegre; trista .3 . Carme, quants dies té un any?

Escric textos

1 . Resposta lliure (R . L .) .2 . R . L .

UNITAT 11

Aplique el que sé

1 . Els matins de Clàudia Clàudia es desperta a les 8 i a les 9

arriba a l’escola . A les 11, ix al pati amb els companys . A les 12, aprén amb l’ordinador a classe d’informàtica . Finalment, dina al menjador de l’escola .

2 . company; tambor .

Escric textos

1 . 1r dibuix → On es troba?; 2n dibuix → Com s’hi arriba; 3r dibuix → Què s’hi pot visitar?

2 . Peníscola es troba a la província de Castelló . Des de València, hi arribareu per la carretera N-340 després de passar Torreblanca i abans d’arribar a Benicarló . Podeu visitar el castell i gaudir de les seues platges .

UNITAT 12

Aplique el que sé

1 . Una xocolatada molt divertida Ahir a la plaça del poble es va fer una

xocolatada . A més, les pastisseries locals

AM

PLIA

CIÓ

276783 _ 0001-0072.indd 70 15/02/11 14:57

71

SOLUCIONS

van regalar dolços i bombons per a tots . En acabar de berenar, els joves van preparar jocs molt divertits . Tots els xiquets s’ho van passar d’allò més bé .

2 . Instruccions per a desfer l’encanteri Si vols desfer l’encanteri, hauràs de

buscar la recepta en el llibre de màgia de la biblioteca . Després, buscaràs el nord amb la brúixola i trobaràs el pèl de cabra per a la poció . La bruixa Brígida

Escric textos

1 . Cal pintar: Voldria ser tenista!; M’agradaria ser mestre!

2 . Què t’agradaria ser? → M’agradaria ser metgessa .

On voldries treballar? → Voldria treballar en un hospital .

Per què t’agrada este ofici? → M’agrada esta professió perquè puc ajudar els altres .

3 . R . L .

UNITAT 13

Aplique el que sé

1 . Demà, Enric nadarà a la piscina . El pròxim dissabte, Sol jugarà a tenis . El mes que ve, Pau tocarà el violí .2 . Els números de la sort són el tres, el set,

el nou, el deu i el dènou .

Escric textos

1 . 2: després; 3: finalment; 1: de primer .2 . 1 . pinta → algunes capses de mistos

com vulgues . 2 . apega→ les capses amb cola, l’una

sobre l’altra . 3 . embolica → el joier amb paper de regal .3 . INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL

ORIGINAL PAS 1: De primer, pinta algunes capses

de mistos com vulgues.

PAS 2: Després, apega les capses amb cola, l’una sobre l’altra.

PAS 3: Finalment, embolica el joier amb paper de regal.

UNITAT 14

Aplique el que sé

1 . Cal ratllar: l’hipopòtam; les zebres . Les mones mengen plàtans . Els xiquets fan fotos als animals . El lleó dorm tranquil al seu tancat . Els elefants es dutxen amb la trompa .2 . cireres; llança; cent; eriçó .

Escric textos

1 . Una escultura . De paper de diari . Original . Una palmera .

2 . L’objecte del dibuix és una escultura . Està feta de paper de diari i és molt original . Si la mires bé, sembla una palmera .

3 . R . L .

UNITAT 15

Aplique el que sé

1 . La meua cosina Cristina parla francés . Els gossos corren a la vora del riu .2 . el camell; la mona; l’ase; l’estruç;

el rinoceront; la rabosa .

Escric textos

1 . Cal marcar: Lloc: plaça de l’Ajuntament; Data: dia 21 de juny; Hora: 10 de la nit .2 . Resposta gràfica . Vigileu que inclouen

totes les dades necessàries .

AM

PLIAC

IÓ

276783 _ 0001-0072.indd 71 15/02/11 14:57

276783 _ 0001-0072.indd 72 15/02/11 14:57

PRIMÀRIA Reforç i ampliació Clariana 2 per al professorat§-i... · Projecte Els Camins del...

Documents

Transcript of PRIMÀRIA Reforç i ampliació Clariana 2 per al professorat§-i... · Projecte Els Camins del...