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SECRETAÍIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” CLAVE: 25DNL0001-M Licenciatura en Educación Primaria Secuencia de contenido 1. La cultura de la comunidad y la cultura escolar procesos de interacción. 2. Formas de participación instituidas. 3. Valoración social de la escuela en la comunidad. Conclusión Categorías Autor A) Cultura, tradición y saberes B) Rituales , comunidad y escolares A) Procesos de negaciones B) La presencia de la comunidad en la escuela A) Reconocim iento de la instituci ón B) Expectati vas de la comunidad hacia la escuela Jaime Carbonell Elina Dabas Nos habla de la necesidad de integració n para la conservaci ón y de ayudar al desarrollo . Poca Nos habla de poder crear pero amas de alguno El maestro elabora investigaci ones de los alumnos y Del proceso del aprendizaje Como buscar estrategias para que el alumno tenga un buen aprendizaje Es sumamente necesaria para la mejora educativa. Tanto los profesores como los padres de familia Se habla de manera generaliz adora Se capacitab a a los maestros para fomentar la El trarto adecuado a la cotidiani dad La comunidad le brindaba una gran Es necesario el equilibrio de la integración de la que se ve en el aula y fuera. La importancia de la convivencia y la utilización
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SECRETAÍIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
CLAVE: 25DNL0001-M Licenciatura en Educación Primaria
Secuencia de
contenido
1. La cultura de la comunidad y la cultura escolar procesos de interacción.
2. Formas de participación instituidas.
3. Valoración social de la escuela en la comunidad.
ConclusiónCategorías
Autor
A)Cultura, tradición y saberes
B)Rituales , comunidad y escolares
A)Procesos de negaciones
B)La presencia de la comunidad en la escuela
A)Reconocimiento de la institución
B)Expectativas de la comunidad hacia la escuela
Jaime Carbonell
Elina Dabas
Nos habla de la necesidad de integración para la conservación y de ayudar al desarrollo.
Poca intervención de los padres en la educación de los niños.
Nos habla de poder crear pero amas de alguno
El maestro elabora investigaciones de los alumnos y sus situaciones familiares.
Del proceso del aprendizaje
Como buscar estrategias para que el alumno tenga un buen aprendizaje y la capacitación de los docentes
Es sumamente necesaria para la mejora educativa.
Tanto los profesores como los padres de familia tienen que inculcarle al alumno para la realizaciza- ción de las actividades escolares
Se habla de manera generalizadora
Se capacitaba
a los maestros
para fomentar la tecnología para que el
niño estuviera
bien informado.
El trarto adecuado a la cotidianidad
La comunidad le brindaba una gran aportación para la escuela ya que se preocupa por el bienestar académico de los alumnos.
Es necesario el equilibrio de la integración de la que se ve en el aula y fuera.
La importancia de la convivencia y la
utilización de la tecnología para
tener una relación entre alumnos,
padres y profesores.
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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
CLAVE: 25DNL0001-M Licenciatura en Educación Primaria
Francisco Imbernon
Este muestra un buen ambiente de aprendizaje beneficiando el saber de cada uno que lo conforma así como alumnos padres y profesores.
Apoyo mutuo entre la comunidad y la escuela dando muy buen resultado para cada alumno.
Proponer y organizar con un líder cada relación ya sea ordinal o subordinal.
La comunidad comprende el acto de la escuela y apoya en el enseñar y administrar para un buen futuro y que los beneficiados sean todos
Se establece por medio de una relación ordinal en la que un líder sería un padre de familia que apoya la comunidad escolar para progresar.
Que de un buen rendimiento, que se vea reflejado en los aspectos de cada alumno que se presenta.
Los maestros tienen que ver no por un yo sino por un nosotros, guiarse no tan solo por los sentimientos si no por el deber para colaborar con los aprendizajes del alumno
Mercado Son relaciones directas que tiene un líder con sus personas representadas para generar alianzas entre otras personas.
Otorgan valor social a la escuela, debido a que socializa con la comunidad educativa.
La institución con las condiciones y los materiales adecuados para darle un ambiente de aprendizaje.
Relaciones ordinales.
El entorno y la sociedad en general.
Tiene una relación armonica y de respeto mutuamente.
Las relaciones ordinales y supra ordinales son importantes para una buena integración y colaboración entre la escuela, maestros directivos y sociedad en general.
Enseñar o el oficio de aprender.Miguel Ángel
santos Guerra.
La socialización exige una acomodación de la cultura.
El docente tiene una relativa autonomía, una recortada
La práctica educativa está afectada de un profundo individualismo
La acción educativa está sometida a cambios de diversa
La escuela ha de brindar herramientas para
Que siempre debemos de empezar a realizar las
Los seres humanos nacemos sin saber algo pero que gracias al tiempo vamos
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CLAVE: 25DNL0001-M Licenciatura en Educación Primaria
La actividad educativa no tiene carácter instrumental, sino que está impregnada de contenidos morales. No importa solamente aprobar sino qué naturaleza ética tienen los medios que para ello se utilizan.
libertad. La práctica docente está condicionada por las prescripciones legales, por las condiciones organizativas, por las tradiciones institucionales y por las exigencias sociales (fundamentalmente de las familias).
que se asienta en los espacios, en los tiempos, en el desarrollo del curriculum los procesos de balcanización en las escuelas minan toda la práctica y afectan no solo a las relaciones si no a las actividades y a los resultados de las mismas
naturaleza. La sociedad modifica sus patrones culturales, el conocimiento se diversifica y multiplica.
analizar lo que esta sucediendo y, además, generar compromiso para generarlo.
cosas por lo básico hasta poder lograr lo más difícil según el autor.
adquiriendo conocimiento, empezamos todo el tiempo por lo básico asta poder lograr lo difícil, y que siempre nos hacemos preguntas de lo que pueda pasar en un futuro siempre tenemos una incertidumbre en lo que está por venir.
F. Ibernon, vivencias de maestros y
maestras, capitulo 1-4, 2005,
ef.GRAO, de IRIF.S.L.,
Barcelona, pag 7-44
En cada comunidad hay cultura y tradición y forma de ver las cosas y muchos alumnos no quieren cambiar de idea
Siempre se respeta la cultura tradición de cada comunidad y celebran las fechas importantes.
Apoyos que el gobierno otorga a las escuelas para que obtengan mejor infraestructura.
Hacen actividades colectivas en las que participan los padres de familia.
Los padres de familia cooperan con la escuela en todo momento.
En todo momento la comunidad esta en constante comunicación con la escuela.
Este libro de ibernon es muy interesante y a nosotros futuros docentes nos sirve de mcuho, porque nos refleja una realidad de la docencia, ademas de que son muy directos al momento de expresar sus ideas.
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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
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La interpretación de las culturas.
Parte 1Editorial: GedisaPáginas: 17-39
Clifford Geertz
La cultura está compuesta de un conjunto de símbolos, por tanto para el estudio de dicha cultura es imprescindible el estudio y la interpretación de dichos símbolos.
Acciones simbólicas de la comunidad para poder llevar a cabo un comportamiento bueno en el ambiente en el que se encuentren y se practique las culturas.
Proponer y organizar con un líder cada relación para que la comunidad este en un orden en el cual se lleve a cabo la antropología para entender la cultura.
La comunidad comprende el acto de la escuela y apoya en el enseñar que es la cultura para que los alumnos la comprendan.
Se establece una relación ordinal la que un líder apoya a la comunidad para progresar y entender el concepto de cultura.
En este caso se busca dejar en claro que es la cultura y en dado momento practicarla
El autor trato de utilizar la antropología para dejar en claro que es la cultura ya que cada persona la tiene catalogada de diferente manera esto con la finalidad de comprender en si el concepto y aplicarla en dicho momento.
Alumna: Pimentel Vega Nalma Aileen.
Segundo Semestre Grupo: “A”
Curso: Observación y análisis de la práctica escolar.
Maestra: Rosa Imelda Ayala Ibarra.
