PROCESOS BASICOS DE LA IE.ppt
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8/16/2019 PROCESOS BASICOS DE LA IE.ppt
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Procesos Básicos de laInstitución Educativa
DIGC - DIGE2016
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Procesos Básicos de laInstitución Educativa para la
elaboración del PEIDIGC - DIGE2016
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Objetivo de la identifcación delos procesos
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Ruta de elaboración de la propuesta
Consolidación y adaptación de propuesta en base a criterios degestión escolar
¿ edóndeparti!os"
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1# $onsideracionesprevias
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%a InstituciónEducativa
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&arco Estrat'(ico
ProcesBásicos
las IIE
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)estión para resultados de las IIEE
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IE acogedora ycondiciones favoraprendizajeDirector !ue ej
pedagógicoParticipativa y eatención del estuaprendizajes
)estión por procesos en la IE
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" )estión por procesos
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¿*u' es )estión porprocesos"#iste$a de gestión enfocado en satisfacerlas necesidades y e%pectativas del usuario&$ediante'• (a identi)cación de actividades !uegeneran valor• (a selección y docu$entación deprocesos• (a $ejora continua de las actividades
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¿*u' es un proceso"Conjunto de actividades interrelacionadas !ue agregan valor en cadaetapa& transfor$ando ele$entos de entrada*s+ en salida*s+& !ue son)nal$ente& los productos o servicios
Entrada
-,ecesidades y conte%tosocial y territorial-Pol ticas y regulación-.arco curricular-/ecursos 0u$anos-.ateriales y recursos-Infraestructura
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+# Procesos Básicos de la InstituciónEducativa
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Procesos Básicos de la IE
Dirección y(iderazgo
Constituido por a!uellos procesos !ue de)nen ydespliegan las estrategias y objetivos de la IE Dadireccionalidad a la IE& $ediante el ordena$iento de lasactividades y la generación de los insu$osdeter$inantes para la entrega adecuada del servicioeducativo garantizando su calidad #on insu$os cr ticospara la gestión de los procesos de desarrollopedagógico& convivencia escolar y soporte alfunciona$iento de la IE
DesarrolloPedagógico yConvivencia
Escolar
Está constituido por a!uellos procesos !ue generan uni$pacto sobre la satisfacción de los estudiantes&fa$ilias y la co$unidad2acilita la operatividad a la organización de la IE&evidenciando las condiciones y secuencia de actividadespedagógicas y del aprendizaje3 genera las condicionespara la construcción de un entorno escolar seguro&acogedor y colaborativo !ue pro$ueve la participaciónde$ocrática de los actores educativos
#oporte al2unciona$iento de la IE
Está constituido por a!uellos procesos !ue incluyen eldesarrollo de actividades necesarias para el correctofunciona$iento de la IE& siendo el apoyo a los procesosde Dirección y (iderazgo y de Desarrollo Pedagógico yconvivencia escolar para la $ejora de la calidad del
servicio educativo
)estionar$onoci!iento
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,d!inistrarrecursos
econó!icos
,l!acenar -conservar bienes
- recursoseducativos
$onservarin.raestructura
- serviciosbásicos
,ecesidadesy conte%to
social yterritorial
Pol ticas y/egulación
(inea$ientos4
Pol ticascurriculares
/ecursos5u$anos
.ateriales yrecursos
Infraestructura
/ervicio
educativo
oportuno
pertinente -
decalidad
,d!inistrarrecursosu!anos
Evaluar la (estión escolar
)estionar $onoci!ientopara la o!a de ecisiones
C o $ u n
i d a
d &
2 a $
i l i a s y e s t u
d i a n
t e s
. i n i s t e r i o
d e
E d u c a c i
ó n
D / E
6 7 G E (
G o
b i e r n o
( o c a
l & # o c i e
d a
d c i v
i l & e $ p r e s a
&apa deProcesos de
laIE
)estionar relacionesinterinstitucionales - co!unitarias
esarrollar planea!ientoinstitucional
Proveedores Entradas4Insu$os
Productos4#alidas2or$ular
el PCIE2or$ular
el P9:
2or$ular el PEI
Establecer el /I
#iste$atizar y difundirla infor$ación
Desarrollar investigacióne innovación educativa
.onitorear lai$ple$entación de la
plani)cación
9doptar $edidas para la$ejora continua
Pro$over alianzasinterinstitucionales
9rticular proyectos yprogra$as
Plani)car el uso7tilizar losrecursos
/egistrar& inventariar& dar debaja
Conservar y $antener
Distribuir y usar
;rganizar la jornadalaboralGestionar el
dese$pe8o yrendi$iento
Conservar
Gestionar$ecanis$os de
#eguridadGestionar
$ecanis$o deli$pieza
Evaluar los procesos de laIE
Desarrollar $ecanis$os dearticulación con la
co$unidad
Gestionar $ecanis$os deseguridad
/endir cuentas
)enerar condiciones parala convivencia escolar
)estionar losaprendi3ajes
Or(ani3ar la provisióndel servicio educativo
.atricular estudiantes
Certi)car aprendizajes
Desarrollar la progra$acióncurricular
/ealizar el aco$pa8a$ientoy
$onitoreo pedagógico
/ealizar la calendarizacióndel a8o escolar
Desarrollar for$acióncontinua
Desarrollar sesiones deaprendizaje
/ealizar aco$pa8a$ientointegral al estudiante
Evaluar aprendizajes
/eforzar los aprendizajesPro$over la convivenciaescolar
Pro$over $ecanis$os departicipación y co$unicación
Prevenir y resolvercon
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Gracias
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Estructura de un proceso
;bjetivo (a razón de ser del proceso& su orientación al resultado
Proveedor ;rganización o persona !ue entrega un insu$o& puede ser interno o e%terno ala organización
Entrada o Insu$o #on todos los productos de otros procesos !ue& al ingresar a este proceso& seconvierten en insu$o3 estos pueden ser internos o e%ternos
Proceso Es un conjunto de actividades interrelacionadas !ue agregan valor en cadaetapa& trasfor$ando ele$entos de entrada*s+ en salida*s+ *producto o servicio+
#alida o producto Es el resultado de las actividades realizadas en el proceso 9si$is$o& dic5oproducto puede convertirse en insu$o para otro o en el entregable !ue unaorganización le provee a otra institución3 el producto tiene el objeto de generarun ca$bio en otro proceso y la población !ue recibe el producto )nal *bienes oservicio+ es la población bene)ciaria de toda la cadena
7suario ;rganización o persona !ue recibe un producto& puede ser interno o e%terno ala institución 9l )nal de la cadena de valor de $>ltiples procesos& el usuario)nal será el ciudadano& ya sea la persona *estudiante+& la fa$ilia o laco$unidad
/esponsable El actor& órgano o unidad orgánica !ue se responsabiliza del desarrollo de todo