profesor del futuro
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PROFESOR DEL FUTURO
DIANA CRISTINA HUERTAS VALENCIALICENCIATURA PEDAGOGIA INFANTIL
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO2011
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DOCENTE INNOVADOR
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• Enfoca una nueva forma en el aprendizaje y la enseñanza, incorpora nuevas tecnologías y crea un ambiente innovador y motivador para el alumno.
• Sabe enfrentar el proceso de desarrollo acelerado, impulsado por el avance de las nuevas tecnologías y las nuevas formas de vida, los riesgos persistentes de la perdida de identidad, la perdida de valores que en la actualidad prevalece en todo el planeta.
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HABILIDADES CON LAS TIC
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DOCENTE INTERACTIVO• Propende por mejorar la calidad de la educación a
través de la introducción de herramientas interactivas. • Según Bou Bauzá Guillem: "La interactividad supone un
esfuerzo de diseño para planificar una navegación entre pantallas en las que el usuario sienta que realmente controla y maneja una aplicación” . En este sentido el usuario debe navegar por la aplicación y sentirse libre.
• El profesor debe estar en constante interacción y comunicación con sus alumnos, con sus colegas y con el resto de la comunidad de la institución en que labora.
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DOCENTE POR VOCACION
• Que ame la labor que desempeña, sienta la necesidad interna de elevar la efectividad del proceso de enseñanza de aprendizaje, de motivar a sus alumnos por el aprendizaje y al unísono, de contribuir al crecimiento personal de cada uno de ellos.
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DOCENTE PROACTIVO
• Docente que asume el control de su vida de modo activo, genera iniciativa en el desarrollo de acciones marcadas por la audacia y la creatividad como manera natural de actuar y comportarse.
• Con capacidad para prevenir y solucionar problemas, para responder flexiblemente a situaciones que no tienen limites claros o respuestas singulares.
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SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS
• Capacitados para enfrentar tensiones entre lo mundial y lo local, entre lo universal y lo singular, entre la tradición y la postmodernidad, entre la competencia y la preocupación de igualdad de oportunidades, entre el extraordinario mundo del conocimiento y la presión entre lo material y lo espiritual. Y pensar que el futuro es hoy y vivimos con él y en el.
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MANEJO DE INFORMACIÓN
• Aprender a cuestionar los contenidos de los libros y de la información que adquiere, estos deben usarse para indagar, investigar, producir conocimiento, no para afirmarlo, sino para abordarlo, ampliarlo, cuestionarlo, producir nuevo conocimiento y cambios en sí mismo, en sus alumnos y en la metodología que utiliza en el proceso enseñanza aprendizaje.