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Colegio Santa Rosa

San Miguel

Séptimo básico

Guía de Artes visuales N°2

Profesora Marcela Pavez Corrial

Primero pasos para crear un fanzine

Nombre:

Curso:

Fecha:

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Unidad Creación en el plano y diversidad cultural

OA/OE AR 07 OAAG Buscar, evaluar y usar información disponible en diversos medios (uso de diversas competencias de información y de investigación).

AR07 OAA A Disfrutar y valorar la diversidad en manifestaciones estéticas provenientes de múltiples contextos.

AR 07 OA 01 Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural.

AR 07 OA 02 Crear trabajos visuales a partir de intereses personales, experimentando con materiales diversos. AR 07 OA 04Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual.

Asignatura Artes visuales

Habilidades Búsqueda de información usando variadas fuentes.

Síntesis de información.

Presentación de información.

Interpretación de manifestaciones

Visuales en relación a materialidad y aplicación de lenguaje visual.

Conceptos clave Diversidad cultural, autobiografía, propósito expresivo, materialidad, lenguaje visual, desarrollo de ideas, dibujo, pintura, Experimentación con materialidades, infografía y afiche.

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Guía N° 2 de Artes visuales

Séptimo básico

Primero pasos para crear un fanzine

Estimada estudiante:

Espero que durante estas últimas semanas te encuentres bien junto a tu familia y que hayas podido avanzar en tus estudios. Como sabes, junto con los demás profesores hemos preparado material en cada asignatura con el propósito que aprendas nuevos conocimientos y no te atrases en los contenidos.

En la primera guía titulada Creación en el plano y diversidad cultural, tuviste que:

- Observar un video para tomar conocimiento sobre diferentes visiones sobre el valor de apreciar la diversidad cultural.

- Responder a preguntas generadas sobre el contenido del video y tus propias percepciones y opiniones.

En esta segunda guía estudiaras Qué es un fanzine, para que se sirve y cuáles son sus principales características. A partir de ello crearas diferentes obras, empleando diversas técnicas para expresar visualmente tus sentimientos e ideas que surgen en tu día a día, durante las diferentes situaciones vividas en el contexto actual de contingencia producido por el corona virus.

Más adelante se realizará en clases una retroalimentación de esta actividad, cuyo tema principal será como expresamos de diferentes formas nuestras experiencias en común a partir de la diversidad.

*Sobre las evaluaciones:

El desarrollo de esta guía debe ser enviado el día miércoles 31 de marzo, para su evaluación será considerada también de la entrega de la guía N°1, por lo que es importante que realices las actividades y las entregues dentro del plazo especificado.

Para entregar los trabajos puedes:

Tomar fotografías a las actividades señaladas más adelante y/o pegarlas en un documento Word o power point y enviarlas.

Modalidad de entrega: enviar con nombre, apellido, curso y fecha a mi correo electrónico institucional

marcela.pavez@colegiostarosa.cl

*Guarda tus trabajos y guías porque luego los archivaremos en el portafolio tipo carpeta, que

comenzamos a crear en el colegio, ya que estos serán parte de la siguiente evaluación.

* Si tienes dudas, no dudes en escribirme a la dirección de correo señalada, con gusto responderé a tus consultas.

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* Cuando termines las actividades señaladas más adelante. Crearemos un fanzine

utilizando las hojas con las actividades que hiciste.

¿Un fan qué? I. Lee atentamente el texto para que comprendas que es un

fanzine y puedas crear uno propio. En la siguiente evaluación

(cuando hagamos un fanzine) realizaré preguntas sobre este

contenido.

Hubo un tiempo en el que no había internet, pero había fanzines.

Al igual

que las

noticias,

se leían

sólo en

periódicos y revistas que se imprimían a tinta, se

fotocopiaban y se pasaban de mano en mano.

El fanzine surge como una forma de compartir ideas,

pensamientos y sentimientos personales con el resto

del mundo, desde la plena libertad de sus creadores,

que no quieren o no pueden acceder a los canales y

medios de comunicación preestablecidos (televisión,

radio, páginas webs o revistas comerciales).

Estos, cuentan con pocas páginas, no suelen superar las 32

o 40 pero a veces basta con un folio doblado en cuatro para

llamarlo fanzine. Las tiradas son pocas, es decir, su número

de copias es reducido. Muchas veces numeradas para dar

testimonio de su carácter pasajero, artesanal y en cierta

manera, exclusivo, pues son muy originales. En ocasiones,

los fanzine son la vía de escape para quien se siente

diferente a una supuesta mayoría y entonces se convierte en una valiosísima herramienta de empoderamiento;

otras veces fanzinear (hacer fanzines) es un juego para experimentar con la creatividad que nos invade y a la

que queremos dar rienda suelta, sin importar cómo ni por qué. Un modo de contar cosas de forma diferente o

simplemente una excusa para establecer diálogos con personas que tengan intereses parecidos a los nuestros.

El concepto fanzine proviene de la

abreviatura de las palabras en inglés

Fan= Fanático y magazine = revista

Traducido literalmente a nuestro

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Los fanzines son libertad total del qué y cómo se dice o como se hace y en ellos, cualquier temática es posible.

Se dice que hay tantos fanzines posibles como ideas en nuestra cabeza.

Su distribución sigue siendo como en sus comienzos: enviando los ejemplares de forma personal o enviado por

correo postal, lo cual genera un vínculo muy especial entre su creador y el lector. También existen ferias y

eventos de autoedición, estos encuentros son indispensables para generar proyectos en común, como crear

nuevos fanzine colaborativos o estrechar nuevas amistades.

Una de las técnicas que puedes usar para crear tu fanzine:

Collage Esta palabra de origen francés, se interpreta en el entorno artístico como “conjunto de

cosas pegadas” y tiene su origen coincidiendo con el movimiento de vanguardia cubista del que Pablo

Picasso es uno de sus mayores exponentes

A través de esta técnica se mezclan en una misma superficie elementos de diferente naturaleza material,

pudiendo combinarse elementos pintados y pegados (fotografías, madera, piel, periódicos, revistas, telas,

cartón, trozos de plástico e incluso elementos de volumen como objetos plásticos o metálicos, por ejemplo) a

fin de descontextualizar esas piezas originales dotándolas de un nuevo significado y generado un nuevo

contexto.

El fanzine nos permite manifestar nuestras cambiando los medios

preestablecidos.

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Actividad:

Luego de que veas el video y leas el texto, deberás crear tus propias imágenes para que cuando regreses al

colegio, tengas la oportunidad de hacer un fanzine con el tema “Mis días de cuarentena” Para ello, es necesario

también que comprendas estos siguientes conceptos asociados a lo que probablemente has escuchado en estos

últimos días:

Pandemia: es una enfermedad epidémica que se extiende a muchos países.

Cuarentena: Es una medida de seguridad para la salud y se utiliza para aquellas personas que han estado

expuestas a una enfermedad contagiosa, pero que no están enfermas. Estas son separadas unas de otras,

mientras que exista en el ambiente señales de que aún es posible contraer la enfermedad y contagiarse.

Para informarte más sobre este tema (el coronavirus), copia y pega en el buscador de tu computador el

siguiente link, para observar el video:

https://www.youtube.com/watch?v=RIjhIRUun8o&feature=youtu.be

Tiempo estimado para hacer esta actividad

Número de días: 5 días

Cantidad de horas: Entre 20 a 30 minutos por cada día

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Como realizar la actividad:

Paso 1:

1- Dobla un pliego cartulina

blanca hasta obtener seis cuadros

iguales. Ejemplo:

2- Recorta cada uno de los

cuadros marcados en la cartulina.

*Cada día escribe en una hoja con su respectiva fecha una noticia

significativa relacionada con la pandemia o la cuarentena.

Pueden sacar las noticias de redes sociales como Facebook,

Instagram, YouTube o Twitter. O del periódico, la TV, la radio u

otro. (La noticia puede ser de tu ciudad u otra, de Chile o de otro

país), esta no debe ser demasiado grande, puede ser un titular o

un pequeño párrafo.

La idea es que cada estudiante realice registro visual de este

momento histórico para la humanidad a través del arte y luego, en

otro momento y espacio, armemos el fanzine con los trabajos que

hiciste. Reflexionaremos sobre la experiencia individual y colectiva

durante La Cuarentena.

Paso 2:

Para realizar esta actividad debes dedicar entre 20 a 30 minutos

diarios, durante seis días, siguiendo las indicaciones explicadas a

continuación:

Día 1 a día 5: - Durante 5 días: Cada día debes registrar por medio de

dibujos, pinturas, collages, poemas, textos u otro que se te

ocurra (también puedes combinar las técnicas), lo que pasa

a tu alrededor durante el periodo de cuarentena; Pueden

ser situaciones, ideas que pienses durante estos días,

sentimientos, recuerdos, sueños, actividades que se

realizan en tu hogar o que pasan en tu cuadra, NO HAY

PARA CREAR LOS

REGISTROS DEL DÍA 1 AL DÍA

5, PUEDES INSPIRARTE

PENSANDO EN LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué quiero contar? Reúne impresiones, escritos y dibujos

de sensaciones, experiencias

personales que quieras comunicar.

¿Cómo lo queremos

contar?

No deberías pensar mucho qué hacer

sino ¡hacerlo!.

El fanzine es un soporte para exponer

tus ideas, pero también la manera de

darles forma y (des)orden.

¿A quién nos dirigimos?

Al igual que un periodista ha de

pensar en su público objetivo cuando

escribe una noticia (qué aspectos

interesarán más a la audiencia de su

medio

Antes de comenzar puedes

crear una lluvia de ideas

La lluvia de ideas es una de las técnicas

más sencillas y utilizadas en los

procesos creativos. Consiste en crear

listas de ideas o palabras en torno a un

tema o pregunta concreta; lo primero

que nos venga a la cabeza y que

nuestro cerebro asocie de forma

espontánea.

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NECESIDAD DE SALIR DE TU CASA, puedes hacerlo desde la ventana, el balcón o la terraza.

¿QUÉ MATERIALES PUEDO USAR?

MATERIAL VISUAL Y TEXTO: CORTAR, CREAR, CACHARREAR

Una vez que Tengas las ideas un

poco más claras y sabrás hacia

dónde quieres ir, recurre a todo

tipo de fuentes para hacer acopio

de recursos visuales y textuales.

Recortes:

Los periódicos,

revistas, libros,

catálogos

publicitarios,

publicaciones

online

son una fuente súper rica para

obtener imágenes, fotografías,

titulares o incluso piezas de texto

sobre nuestra temática que luego

podremos intervenir. Cuanto más

controvertidas sean las imágenes o

palabras, más juego nos puedan

dar.

MEZCLA: no sólo

las imágenes o el

texto contribuyen

al mensaje que

queremos

transmitir en

nuestro fanzine.

Una de las

particularidades

de este tipo de

publicaciones es

que el soporte en

sí es parte del

mensaje. Así que

no tengas miedo a

la hora de mezclar

tipos de papel,

tipos de letra o

técnicas de

diseño.

Crea: los recortes pueden

inspirar nuestra propia vena

creativa a través de la

intervención de las imágenes o

textos, o como complemento de

una nueva pieza.

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Día 6:

- Investiga en internet acerca de un pintor famoso, y selecciona una imagen

de una de sus obras que represente cómo te sientes este día (el sexto día). Busca

3 objetos en tu casa que puedas utilizar para caracterizar la pintura que elegiste.

Pide a alguien que te tome una fotografía, pásala a tu computador si es que la

tomaste con tu celular. puedes poner filtros a la foto para que se parezca más a

los colores de la pintura. Algunos ejemplos:

Puedes encontrar más

ejemplos en el Instagram

#tussenkunstenquarantaine