Mdulo ILa Reforma Integral de la Educacin Media Superior

Act_12: Propuesta del Plan de desarrollo profesional docente

CompetenciasDocentes y atributosAtributosde mayor dominioAtributos por desarro llarAcciones para mejorar el logro de la competencia docentePlazo en que se realizar

Evidencia de accin atendida

Aplicacin de las mejoras en el proceso de aprendizaje, enseanza y evaluacin Perfil de egreso. Competencias genricas a atender

1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional X

Reflexiona e investiga sobre la enseanza y sus propios procesos de construccin del conocimiento. X

Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseanza y de aprendizaje. X

Se evala para mejorar su proceso de construccin del conocimiento y adquisicin de competencias, y cuenta con una disposicin favorable para la evaluacin docente y de pares. X

Aprende de las experiencias de otros participantes y participa en la conformacin y mejoramiento de su comunidad acadmica. X

Se mantiene actualizado(a) en el uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin. XTomar cursos de capacitacin de sistemas especializados en el rea de automotriz2 mesesDiplomaTransferir los conocimientos obtenidos por los curos a los alumnos para que conozcan la informacin actualizada y si van hacia el mbito laboral estn al da en cuanto a conocimientosSe auto determina y cuida de sSe conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Piensa crtica y reflexivamenteDesarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Se autodetermina y cuida de s

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo X

Valora y explicita los vnculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios.X

3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios X

Identifica los conocimientos previos y necesidades de formacin de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.

X

4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e Innovadora a su contexto institucional. X

Provee de bibliografa relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigacinXProporcionar a los alumnos mayor cantidad de bibliografa aparte de la que viene en los programas de estudio y guas pedaggicas.2 dasListado de bibliografaProporcionar un listado de bibliografa a los alumnos de libros y pginas web para su consulta y les permita tener un mejor aprendizaje.Se expresa y comunicaEscucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Piensa crtica y reflexivamente

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Utiliza la tecnologa de la informacin y la comunicacin con una aplicacin didctica y estratgica en distintos ambientes de aprendizajeX

5.Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo X

Establece criterios y mtodos de evaluacin del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantesX

Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo acadmico de los estudiantes. X

Comunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y sugiere alternativas para su superacin. X

6.Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo X

Promueve el pensamiento crtico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes. X

Propicia la utilizacin de la tecnologa de la informacin y la comunicacin por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar informacin, as como para expresar ideas. X

Gua el proceso de aprendizaje independiente de sus estudiantes. (Competencia 3 del Acuerdo 488) X

7.Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes X

Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes. X

Favorece el dilogo como mecanismo para la resolucin de conflictos personales e interpersonales entre los estudiantes y, en su caso, los canaliza para que reciban una atencin adecuada. X

Estimula la participacin de los estudiantes en la definicin de normas de trabajo y convivencia, y las hace cumplir. X

Facilita la integracin armnica de los estudiantes al entorno escolar y favorece el desarrollo de un sentido de pertenencia. X

8.Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional X

Colabora en la construccin de un proyecto de formacin integral dirigido a los estudiantes en forma colegiada. X

Detecta y contribuye a la solucin de los problemas de la escuela mediante el esfuerzo comn con otros docentes, directivos y miembros de la comunidad. X

Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participacin social. XPromover con los alumnos proyectos de servicio a la comunidad.1 mesProyecto desarrollado por escrito, fotosRealizar servicios a la comunidad en mantenimiento predictivo y preventivo a los automviles de las personas de la comunidad.Participa con responsabilidad en la sociedad

Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su prctica educativa. X