PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

CUARTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa: I.E. 048 “Santa Rosa de Lima”Área : Historia, geografía y economíaGrado : 4º - Sección: Única.Docente : Wilfredo Vásquez Urbina.Duración : 04 de marzo hasta el 13 de diciembre 2013Horas Semanales : 03 Horas semanalesFecha Presentación : 12 de febrero de 2013

II. PRESENTACIÓN

La presente Programación curricular Anual de Historia, Geografía y Economía se ha organizado en dos componentes los cuales permiten a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de dónde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecológicas y geográficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional, americano y mundial, asimismo el área promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos históricos, sociales, económicos y políticos del Perú y del Mundo moderno a inicios del siglo XIX, inicio de la vida republicana en el Perú; Contribuyendo al desarrollo del pensamiento crítico y de las habilidades de observación, análisis, síntesis, evaluación, representación e interpretación del medio natural. Finalmente, permite comprender lo que es universal y por ende lo esencial de todas las culturas, así como el espacio donde se desarrolla la vida en sociedad.

III. PROPÓSITOS DE GRADO

Capacidades de Área Propósitos de Grado

MANEJO DE INFORMACION

COMPRENSION ESPACIO-TEMPORAL

JUICIO CRITICO

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su Libertad y autonomía.

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Respeto

Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros respecto a sus actividades.

Respeta las Normas de Convivencia.

Respeta el turno de participación

Practica las Normas de Convivencia de la Institución Educativa.

Escucha las opiniones de sus compañeros durante los trabajos en equipo.

Es cortes con el profesor y sus compañeros

Responsabilidad

Puntualidad en la asistencia a las horas de clase.

Cumple con las tareas asignadas. Presenta sus tareas en forma

oportuna.

Asiste a las diversas actividades escolares.

Contribuye con la conservación de orden e higiene del aula.

laboriosidad Perseverancia en las tareas escolares.

Sentido de organización.

Amor Siente cariño y estrecha lazos de amistad con sus compañeros

Honradez Respeta los bienes de sus compañeros

Es veraz ante todo.

III. TEMAS TRANSVERSALES

TEMA TRANSVERSAL PROBLEMA CONTENIDO

Educación Ambiental

Tala indiscriminada de árboles.

Conservación del medio ambiente.

Problemas ambientales Desertificación, causas y

consecuencias. El efecto invernadero.

Educación para el amor, la familia y, la

sexualidad

Desinterés en la práctica de valores en la Institución Educativa, la familia y la comunidad.

Poca comunicación entre padres de familia, alumnos y docentes.

Rescatando valores. Responsabilidad sexual.

VI. CALENDARIZACIÓN

PRIMER SEMESTRE VACACIONES SEGUNDO SEMESTRE

DEL 04-03 AL 26-07DEL

30 DE JULIO

AL

09 DE AGOSTO

DEL 12-08 AL 13-12

I

BIMESTRE

II

BIMESTRE

III

BIMESTRE

IV

BIMESTRE

DEL 04 – 03 - 2013

AL 10 – 05 - 2013

DEL 14 – 05 - 2013

AL 28 – 07 - 1013

DEL 12 - 08 - 2013

AL 11 - 10 - 2013

DEL 14- 10 -2013

AL 13 - 12 - 2013

I

UNIDAD

II

UNIDAD

III

UNIDAD

IV

UNIDAD

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Nº UNIDA

DTÍTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD TIEMPO

RELACION CON OTRAS AREAS

CRONOGRAMA

I II III IV

IInicios de la Vida Republicana en el Perú. (siglo XIX) y Reconstrucción Nacional.

U.A.CTA X

IIRepública Aristocrática, Perú y el Mundo (siglo XX). U.A.

FCC X

IIICalidad Ambiental y Calidad de Vida. U.A.

CTA X

IVDesarrollo y Economía. U.A. CTA X

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Activos Individuales: asignaciones, individuales, etc. Colectivo: de grupos, de estudios, trabajo en equipo. Activo – Mixto: de estudio mixto, socializado, dramatizado, trabajo grupal. Activos Globalizados: Lúdicos. Inductivo – Deductivo. Analítico – sintético Solución de problemas.Técnicas: Lluvia de ideas. Dinámica grupal. Exposiciones. Paneles. Conferencias, etc.

V. MEDIOS Y MATERIALES Libros de Consulta, diccionarios, obras literarias, textos de razonamiento verbal,

separatas, periódicos, láminas, crucigramas, lecturas, etc. Otros recursos educativos: Cañón multimedia, diapositivas, computadoras, memoria

portátil (TIC,S)

VI. EVALUACIÓNSerá permanente: Formas: autoevaluación, coheevaluación, Heteroevaluación, metaevaluación. Procedimiento: exposiciones grupales, individuales, etc. Instrumentos: Fichas de Aprendizaje, prácticas de aplicación, fichas de

observación, guía de evaluación, prácticas.

VII. BIBLIOGRAFÍA D.C.N. MED. O.T.P. MED Biblioteca Encarta 2009. Texto de CC.SS. 4º grado MED Textos diversos de Historia, Geografía – Diversos Autores OTP MED Diccionario Histórico Biográfico del Perú. Atlas Geográfico del Perú y del Mundo.

................................................ Vº Bº

...............................................Prof. Wilfredo J. Vasquez Urbina

Docente de CC.SS.

CARTEL DE CAPACIDADES

LOGROS DE APRENDIZAJEMANEJO DE

INFORMACIONCOMPRENSION

ESPACIO-TEMPORALJUICIO CRITICO

Identifica información sobre procesos históricos, geográficos y económicos desde inicios de la vida republicana en el Perú y América Latina hasta mediados del siglo XX.

Analiza información relevante sobre los productos, servicios y las entidades de regulación del sistema financiero nacional, en el marco del crecimiento, desarrollo humano y las ventajas del comercio internacional.

Juzga y evalúa las fuentes de información, sobre los partidos de masas e ideologías en el Perú, América y el Mundo.

Analiza información sobre la migración, movilización social, arte y cultura en América Latina en el siglo XIX.

Comunica información sobre los sectores productivos en el Perú y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo.

Localiza en el espacio y en el tiempo las principales características del cambio climático y las relaciona con los principales acuerdos internacionales.

Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la Confederación Perú-Boliviana.

Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias en América Latina y el Perú desde antes de la Guerra con Chile hasta la Reconstrucción Nacional.

Analiza el desarrollo e interacción de las bases sociales, económicas y los movimientos sociales durante la República Aristocrática.

Evalúa los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones políticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX.

Representa e interpreta gráficamente procesos históricos, geográficos y económicos.

Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades para la descentralización y el desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional.

Asume actitudes positivas frente a las ventajas comparativas y competitivas que se presentan en el comercio internacional.

Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y capital.

Propone alternativas de solución frente al cambio climático y los principales acuerdos internacionales y nacionales.

Formula puntos de vista, frente a las perspectivas presentadas por el Perú frente al comercio internacional y en el marco de las exportaciones e importaciones.

Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemática observada en la interpretación de procesos históricos, geográficos y económicos.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS DIVERSIFICADOS

AREA : Historia, Geografía y Economía.GRADO : Cuarto

COMPONENTE COMPONENTEHistoria del Perú en el Contexto

MundialEspacio geográfico, sociedad y

economía Nuevo ordenamiento jurídico. Economía,

sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana.

Primeras etapas de la historia del Perú republicano.

Confederación Perú-Boliviana.Sociedad y liberalismo Restauración y Revoluciones liberales en

Europa. Imperialismo y capitalismo.América Latina y el Perú hasta laReconstrucción Nacional América Latina según regiones en el siglo

XIX: migración, movilización social, arte y cultura.

Economías de exportación. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer

Civilismo. Relaciones en América, conflicto e

integración. Ocupación de la Amazonía. Geopolítica en América del Sur. Situación

interna de Perú, Bolivia y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y

Reconstrucción Nacional.República Aristocrática Bases sociales y económicas de la

República Aristocrática. Política y movimientos sociales durante la

República Aristocrática.Siglo XX: Perú y el Mundo América Latina según regiones desde la

primera mitad del siglo XX: migración, movilización social, arte y cultura.

Partidos de masas e ideologías en el Perú, América y el Mundo.

Revoluciones políticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución Mexicana, Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial.

Calidad Ambiental Cambio climático y proceso de

calentamiento global. Principales acuerdos internacionales:

Acuerdo de Kioto. Organismos de Protección del Ambiente: Comisión Nacional de Ambiente.

Calidad de Vida Sectores productivos en el Perú. Empleo,

subempleo y desempleo. Descentralización y oportunidades. Desarrollo agrario y el mercado nacional e

internacional.Desarrollo y economía Trabajo, recursos naturales, capital y

conocimientos. Indicadores macroeconómicos.

Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversión extranjera.

Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional.

El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulación y supervisión: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV.

Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado.

Mercados regionales del Perú y su proyección hacia los países vecinos. Bloques económicos.

Comercio internacional. Perspectivas para el Perú.

Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS ARTICULADOSNº U.A. CONOCIMIENTOS

IUNIDAD

APRENDIZAJE

Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú Nuevo ordenamiento jurídico. Delimitacion del territorio nacional. La República: Economía, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Perú republicano. Confederación Perú-Boliviana.Sociedad y liberalismo Europa y Napoleón Bonaparte. Restauración y Revoluciones liberales en Europa. El capitalismo. El socialismo. Imperialismo y capitalismo. La segunda revolución industrial(EE.UU. 1860): consecuencias de la revolución industrial La Guerra de Secesión Americana (1861-1865) El Imperialismo Americano.

.América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional América Latina según regiones en el siglo XIX: migración, movilización social, arte y cultura. Caudillismo y anarquía en el Perú. El guano y la prosperidad económica. La era de Castilla. La guerra contra España y la construcción de ferrocarriles. La Migración en el Perú. El Primer Civilismo: Manuel Pardo (1872-1876) y el Inicio de la crisis. Relaciones en América, conflicto e integración. Ocupación de la Amazonía.

IIUNIDAD

APRENDIZAJE

Geopolítica en América del Sur. Situación interna de Perú, Bolivia y Chile antes de la guerra del Pacifico. Guerra con Chile. Segundo militarismo (1884-1895). Y la Reconstrucción Nacional.República Aristocrática (1895-1919). (segundo civilismo). Bases sociales y económicas de la República Aristocrática. Política y movimientos sociales durante la República Aristocrática. El Oncenio de Leguìa.Siglo XX: Perú y el Mundo América Latina según regiones desde la primera mitad del siglo XX: migración, movilización social, arte y

cultura. Partidos de masas e ideologías en el Perú, América y el Mundo. Revoluciones políticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución Mexicana,

Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial.

IIIUNIDAD DE

APRENDIZAJE

Calidad Ambiental Cambio climático y proceso de calentamiento global. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto. Organismos de Protección del Ambiente: Comisión

Nacional de Ambiente.Calidad de Vida Mercados y Sectores productivos en el Perú. Empleo, subempleo y desempleo. El funcionamiento del mercado. Mercados regionales del Perú. Las actividades primarias. Las actividades secundarias y terciarias. Los sectores económicos y el empleo. Centralismo y descentralización. Planes de desarrollo regional. Ecosistemas y recursos para el desarrollo. Recursos y desarrollo sostenible. Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional.

IVUNIDAD

APRENDIZAJE

Desarrollo y economía La Macroeconomía. Función del Estado en la economía. el Sistema Financiero. La Inversión en el Perú. El Perú y la economía global. Intercambios, aranceles e integración. Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversión extranjera. Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulación y supervisión: Superintendencia

de Banca y Seguros y CONASEV. Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. Mercados regionales del Perú y su proyección hacia los países vecinos. Bloques económicos. El sistema financiero internacional. Comercio internacional. Perspectivas para el Perú. Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas.