PROGRAMA DE AYUDA ENTRE IGUALES

IES LUIS BUÑUEL

Lo mas atroz de las cosas malas es el silencio de la buena gente.(Gandhi)

ÍNDICE OBJETIVO DE LA AYUDA ENTRE IGUALES CUALIDADES DEL ALUMNO AYUDANTE PRINCIPALES CONFLICTOS QUE TRATAN LOS

ALUMNOS-AYUDA EL ALUMNO AYUDANTE NO ES EL ALUMNO AYUDANTE ES FUNCIONES ¿QUIÉNES SON? LOS PROFESORES ACOMPAÑANTES: FUNCIONES LA FORMACIÓN

OBJETIVO DE LA AYUDA ENTRE IGUALES

crear un grupo de alumnos que cooperan con sus compañeros cuando estos tienen dificultades académicas o de relación.

mejorar el ambiente de convivencia dentro de las aulas y en el instituto

CUALIDADES DEL ALUMNO AYUDANTE

Tiene ganas de colaborar y ayudar a los demás de forma desinteresada

Está dispuesto a poner a disposición de los demás parte de su tiempo

Es capaz de ponerse en la piel del otro (Empatía)

Sabe y quiere escuchar Es respetuoso y discreto

CUALIDADES DEL ALUMNO AYUDANTE (Cont.)

Inspira confianza, para poder contarle los problemas personales

Lidera las actividades Posee criterio propio ante los

problemas (autonomía moral) Tiene capacidad para recibir críticas Sabe relacionarse con los demás Está motivado para resolver

conflictos y sabe como hacerlo

PRINCIPALES CONFLICTOS QUE TRATAN LOS ALUMNOS-AYUDA

CONFLICTOS ENTRE ALUMNOS: Problemas de integración, aislamiento y rechazo Malentendidos y rumores Violencia verbal o física Pequeñas extorsiones

COMPAÑEROS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE: Comprensión de materias, calendario de

exámenes…

EL ALUMNO AYUDANTE NO ES

El chivato El pelota El enchufado El cotilla El ayudante del profesor El chismoso

EL ALUMNO AYUDANTE ES

Tolerante Empático Líder positivo Capaz de guardar secretos Observador Solidario Discreto Negociador Con autonomía moral Respetuoso

FUNCIONES

AYUDAN a los compañeros si alguien se mete con ellos o necesitan que les escuchen. No les aconsejan, sino que les escuchan

AYUDAN a resolver conflictos de forma no agresiva

BRINDAN su apoyo a compañeros que están tristes por algún problema personal y que necesitan que alguien les preste un poco de atención

MEJORAN las relaciones en el aula desde un plano discreto y confidencial

FUNCIONES (Cont.)

NO PERMITEN que un alumno siempre esté solo, aislado, en ninguna situación

EVITAN sanciones a compañeros que necesitan ayuda en la resolución de conflictos

INTERVIENEN aportando acuerdos entre las partes en un conflicto, sin aportar juicios de valor

¿QUIÉNES SON?

El alumno- ayuda es un alumno de un grupo de la ESO, habitualmente suelen ser tres en cada grupo, que goza de la confianza de sus compañeros y que está pendiente de apoyar a aquellos que se encuentran mal o que tienen dificultades de integración en el grupo.

LOS PROFESORES ACOMPAÑANTES

FUNCIONES: Conducen el proceso de comunicación Ayudan a identificar los conflictos Dan pautas de intervención, si fuera

necesario Orientan reflexiones Apoyan y valoran las intervenciones

de los alumnos

LA FORMACIÓN

Este grupo de alumnos recibirá formación específica en resolución de conflictos, a través de actividades de escucha activa, habilidades comunicativas, estudio de casos…

Se realizarán con cierta periodicidad para crear “círculos de ayuda” entre iguales