Teléfono: 921 462 910 / 921 462 912 Fax: 921 462 920

Correo electrónico: deportes@segovia.es

Excmo. Ayto. de Segovia. IMD-Segovia Dirección: C/ Tejedores s.n.

C.P.: 40004. Segovia.

G R U P O D E I N V E S T I G A C I Ó N D E D E P O R T E E S C O L A R D E

S E G O V I A

UN PROYECTO EDUCATIVO

• ACTIVIDADES POLIDEPORTIVAS PARA LA ETAPA DE

EDUCACIÓN PRIMARIA

• ACTIVIDAD FÍSICA JUGADA PARA EL ÚLTIMO CICLO DE

EDUCACIÓN INFANTIL

• FORMACIÓN DE MONITORES

• INVESTIGACIÓN: PUBLICACIONES, CONGRESOS, TESIS

DOCTORALES...

PROGRAMA DE DEPORTE ESCOLAR DEL MUNICIPIO DE SEGOVIA

Año 2012

PROYECTO I+D

EL DEPORTE ESCOLAR DE SEGOVIA

El Deporte Escolar del municipio de Segovia se funda-

menta en principios educativos y saludables para asegurar:

La máxima participación de todos los escolares, con un repar-

to igualitario del tiempo de juego y la adaptación de los es-

pacios, los materiales y los turnos de la actividad.

Un arbitraje formativo, en el que los monitores que actúan

de árbitros sólo intervienen cuando es necesario y con un

sentido educativo.

Un reglamento flexible y adaptado a las necesidades físicas y

evolutivas de los escolares.

Una actividad deportiva de ocio y no competitiva (sin clasifi-

caciones ni recuentos de puntos), en la que los escolares dis-

fruten con la práctica deportiva y adquieran hábitos de activi-

dad física saludable que perduren en el futuro.

Una educación en valores que incide en el juego limpio, la

integración y la interrelación positiva de convivencia; para

que los niños y las niñas aprendan a encontrar en los partici-

pantes de otros colegios compañeros de juego.

COMUNICACIONES EN CONGRESOS

Autores: Manrique Arribas, J. C.; González Pascual, M. y López Pastor, V. M. Título: Valoración del programa integral de deporte en edad escolar desarrollado en el municipio de Segovia. Actas: XI Congreso Nacional Deporte y Escuela.. Lugar y año: 2011.

Autores: Martínez Scott, S. y Vázquez Mayo, M. Título: Cambiando el modelo de deporte escolar en una ciudad. Actas: XI Congreso Nacional Deporte y Escuela. Lugar y año: Cuenca, 2011.

Autores: Gea Fernández, J. M.; Martínez Scott, S. y Pérez Brunicardi, D. Título: Valoración de la condición física de los escolares de 3er ciclo de Primaria en la ciudad de Segovia. Actas: XII Congreso Nacional Deporte y Escuela. Lugar y año: Cuenca, 2012.

Autores: López, V. M.; González, M., Manrique, J. M.; Martínez, S.; Gea, J.M. y Álvaro, M. Título: Resultados educativos de un programa integral de deporte escolar orientado a la participación. Actas: VIII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas. Lugar y año: Villanueva de la Serena (Badajoz), 2012.

TESIS DOCTORALES

Autor: D. Darío Pérez Brunicardi. Título: Buscando un modelo de Deporte Escolar para el municipio de Segovia. Un estudio a partir de las valoraciones, intereses y actitudes de sus agentes implicados. Lugar y año: Universidad de Valladolid, E. U. de Magisterio de Segovia, 2011.

Autor: D. Luis Alberto Gonzalo Arranz. Título: Diagnóstico del deporte en edad escolar en Segovia. Lugar y año: Universidad de Valladolid, E. U. de Magisterio de Segovia, 2012.

Autora: Dña. Marta González Pascual. Título: Evaluación del funcionamiento del primer curso de implantación de un progra-ma integral de Deporte Escolar en Educación Primaria en la ciudad de Segovia. Lugar y año: Universidad de Valladolid, E. U. de Magisterio de Segovia, 2012.

INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

LIBROS ELECTRÓNICOS

Autor: Manrique J. C. (Coord.); Gea, J. M.; Álvaro, M.; Rodríguez, J. Título: Diagnóstico de la situación del deporte escolar en el municipio de Segovia desde la perspectiva de los monitores y técnicos deportivos. Año: 2010.

Autor: Gonzalo A. (Coord.); Manrique, J. C.; Monjas, R.; López, V. M. Título: Diagnóstico de la situación del deporte escolar en el municipio de Segovia desde la perspectiva del profesorado de Educación Física. Año: 2010.

Autor: Manrique, J. C. (Coord.); Pérez, D.; González, P.; Torrego, L.; López, V.; Monjas,: Gea, J. M.; Barba, J. J.; Vázquez, M.; Martínez, S. y Gonzalo, L. A. Título: Diagnóstico de la situación del Deporte Escolar en el Municipio de Segovia. Análi-sis de la información obtenida a través de los grupos de discusión. Año: 2010.

Autor: Manrique, J. C. (Coord.); González, M.; López, V.; Monjas, R.; Pérez, D.; Martínez, S.; Vázquez, M.; Gea, J. M.; Barba, J. J.; Palacios, A.; Torrego, L. y Gonzalo, L. A. Título: Evaluación del proyecto de Deporte Escolar de Segovia, curso 2009-2010. Análisis de la información obtenida a través de los cuestionarios realizados a los escolares, monito-res, padres y profesores. Año: 2010.

REVISTAS CIENTÍFICAS

Autores: Manrique, J. C; López, V. M.; Monjas, R. Gea, J. M. y Barba, J. J. Titulo: Implantación de un proyecto de transformación social en Segovia (España): Desarrollo de un programa de deporte escolar en toda la ciudad. Revista: Apunts. Educación Física y Deportes, nº 105. Año: 2011.

Autores: Manrique Arribas J. C.; Gea Fernández J. M. y Álvaro Garzón, M. Titulo: Perfil y expectativas del técnico de deporte escolar en el municipio de Segovia. Revista: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (en prensa).

Año: 2011.

Autores: González Pascual, M.; Manrique Arribas, J. C. y López Pastor, V. M. Título: Valoración del primer curso de implantación de un programa municipal inte-gral de Deporte Escolar. Revista: Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, nº 2 .

Año: 2012.

ACTIVIDADES POLIDEPORTIVAS

En edad escolar se considera esencial el desarrollo de las

habilidades y capacidades físicas básicas de forma general, por

lo que el programa de Deporte Escolar ofrece un variado reper-

torio de deportes que se practican desde un enfoque de ense-

ñanza integral. De este modo, desde una perspectiva de educa-

ción global, los niños y las niñas que participan en el programa

aprenden nociones tácticas y destrezas genéricas transferibles a

una amplia gama deportiva.

ACTIVIDAD FÍSICA JUGADA

La actividad física jugada se convierte en la alternativa

ideal para los más pequeños, que disfrutan a través de juegos

psicomotores y otras propuestas lúdicas. Así, los niños y las niñas

desarrollan patrones motores básicos y hábitos saludables desde

edades tempranas.

FORMACIÓN DE MONITORES

Además, el proyecto se basa en un proceso de formación

inicial y continua de los monitores. Gracias al curso de formación

que se lleva a cabo al comienzo de cada temporada, los semina-

rios periódicos, el seguimiento de los coordinadores y la supervi-

sión de los profesores implicados, se asientan las bases meto-

dológicas del programa deportivo, que inciden en el método de

enseñanza comprensiva.