Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

Departamento:

DEPTO. DE ENFERMERIA CLINICA APLICADA

Academia:

Nombre de la unidad de aprendizaje:

ENFERMERIA QUIRURGICA

Clave de la materia:

Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:

I8967 32 48 80 7

Tipo de curso: Nivel en que se

ubica:

Programa educativo Prerrequisitos:

CL = curso laboratorio

(ENFE) CARRERA EN

ENFERMERIA / 5o.

CISA I8968

Área de formación:

BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA

Perfil docente:

Competencias Socioculturales • Participa con actitud y aptitud para trabajar en equipos colaborativos, con los miembros de la institución en la mejora continua de las funciones sustantivas universitarias, con una visión multi, inter, transdisciplinar en el contexto de la sociedad global y del conocimiento. • Toma decisiones y asume riesgos con liderazgo, basado en valores de equidad, calidad e interculturalidad en espacios académicos, científicos y sociales complejos a escala local, nacional e internacional. • Actúa en coherencia con la filosofía de la Universidad de Guadalajara, con valores éticos, convicciones cívicas, pensamiento crítico en su quehacer cotidiano en los diferentes espacios sociales. Competencias didácticas • Analiza problemas de la realidad con base en la teoría y metodologías pedagógico-didácticas para propiciar aprendizajes significativos relevantes en los diferentes espacios formativos.

• Crea, gestiona y propicia aprendizajes significativos relevantes en la diversidad de ambientes de aprendizaje, que fomenten la cultura de aprender a hacer, aprender a pensar, aprender a aprender y aprender a ser en contextos complejos. • Actúa como facilitador y tutor de procesos de aprendizajes significativos relevantes a través de una relación interactiva, cuestionadora, asertiva, respetuosa y cálida con los académicos y estudiantes en los diferentes espacios de aprendizaje. • Evalúa aprendizajes en escenarios reales y/o simulados, con base en las teorías y metodologías de la evaluación por competencias profesionales integradas, con juicio crítico y ética profesional tomando en cuenta la complejidad de los contextos. • Domina las metodologías científicas para investigar e intervenir su propia práctica docente con juicio crítico – científico y actúa de acuerdo a las normas éticas de investigación a escala nacional e internacional en el contexto de la sociedad del conocimiento. Competencias Disciplinares • Domina las teorías, metodologías, técnicas y procedimientos de manera flexible dentro del campo disciplinar de enfermería en donde ejerce su profesión, en el contexto de las políticas educativas, institucionales, nacionales e internacionales. • Se actualiza de forma permanente a través de realizar la gestión de la información en medios cibernéticos, biblio-hemerográficos, presenciales utilizando el pensamiento reflexivo complejo para discriminar la información no validada en el contexto de la sociedad del conocimiento. • Posee conocimientos, información relevante y pensamiento crítico para desarrollar competencias y habilidades relacionadas con el cuidado a la mujer en el embarazo, parto y puerperio así como al recién nacido en los primeros días. Competencias técnico-instrumentales • Comunica de manera oral y escrita, en medios presenciales y cibernéticos, en su lengua materna y en otro idioma de comunicación universal, los hallazgos de su propia práctica docente y profesional con sus alumnos, la comunidad académica y científica. • Utiliza la tecnología para la educación dependiendo de las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes, para el logro de las metas educativas en el contexto de la revolución científica tecnológica y la sociedad del conocimiento. • Desarrolla medios y materiales educativos presenciales y no presenciales, para promover el estudio auto dirigido para favorecer la cultura de formación permanente en su trayectoria de vida personal y profesional en la sociedad del conocimiento.

Elaborado por: Evaluado y actualizado por:

Enfr. Qca y Admva Luz María Limón Luna Lic. Enf. Margarita Cruz del Toro MDEC Laura Vargas Jiménez Lic. Enf. Blanca Estela Robles Gutiérrez

Dra. Maria Olga Romero Estrada Mtra. Ramona A. Estrada Ordorica Lic. Ruth de los Dolores Hernandez Jimenez Lic. Virginia Acosta Rosales Lic. Laura Ruvalcaba Castillo Lic. Montserrat Mariscal Delgadillo Lic. Dagoberto Aguilera Silva

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia

09/09/2015 15/06/2017

2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO

CARRERA EN ENFERMERIA

Profesionlaes

Aplica los conocimientos anatómicos, fisiológicos, bioquímicos, psicológicos y sociales del ser humano, en condición normal y patológica, durante el desempeño cotidiano de su profesión, para

desarrollar sus funciones con ética y calidad en las diferentes etapas de la vida;

Aplica las bases esenciales de la ciencia del cuidado, atendiendo la respuesta humana en los procesos de salud-enfermedad, con una actitud crítica, creativa, con responsabilidad, con fundamento en las teorías y modelos de la enfermería y con el propósito de realizar una práctica sustentada en su vida profesional;

Participa en programas de atención y rehabilitación de los diversos problemas de salud para mejorar la calidad de vida. Proporciona cuidados integrales con trato digno de acuerdo a las necesidades del adulto mayor, basándose en las teorías del envejecimiento y los procesos fisiopatológicos, con un abordaje multi e interdisciplinar, en el marco de las políticas públicas, buscando reincorporar a la persona a la sociedad y potencializar sus capacidades;

Desarrolla su práctica profesional con conocimientos necesarios para la promoción, aplicación, seguimiento, evaluación de normas y estándares de calidad tendientes a disminuir el riesgo de salud en ambientes laborales que favorezcan la autoprotección y el cuidado de la persona beneficiaria con responsabilidad;

Participa en el diagnóstico, detección de riesgos de salud, evaluación, aplicación de protocolos de atención y tratamiento de las condiciones que impactan en la salud del ser humano. Aplica el proceso de enfermería en el cuidado, con apego a las teorías y modelos del campo disciplinar y las políticas sanitario-asistenciales del sector, en las diferentes etapas de la vida del individuo y en los grupos poblacionales vulnerables;

Aplica modelos de atención de enfermería médico quirúrgica ambulatoria y domiciliaria. Proporciona cuidados paliativos en fase terminal y estancias de día que garantizan elevar la calidad de vida del usuario intra y extra hospitalario, aliviar el dolor y preparar para una muerte digna;

Participa y aplica estrategias de atención, educación, así como el valor de la responsabilidad sobre la sexualidad humana, con observancia de los derechos humanos, sexuales y reproductivos;

Identifica la situación de salud, investiga el panorama epidemiológico y aplica estrategias de enfermería para la protección específica y prevención de enfermedades con responsabilidad y empoderamiento de la comunidad en la promoción, prevención, vigilancia epidemiológica de las enfermedades, con actitud comprometida y trabajo en equipo para mejorar la calidad de vida del individuo, familia y comunidad, en los tres niveles de atención;

Evalúa, planifica e implementa acciones de promoción de la salud y prevención de daños ante situaciones de riesgo. Organiza a grupos afectados ante situaciones de contingencia, desastre natural o provocado, ejecuta acciones en el lugar de los hechos mostrando compromiso, ética, solidaridad y respeto a las leyes y normas, en colaboración con otros profesionales. Favorece la protección de espacios saludables y recursos naturales con el uso de tecnologías y alternativas en un marco de regulación ambiental y de un contexto de actuación personal y profesional, para contribuir a la sustentabilidad.

Socio- Culturales

Desarrolla una cultura de gestión de la calidad, realiza proyectos de autogestión e investigación ante instituciones, organizaciones y grupos de profesionales con intervenciones sustentadas en una concepción científica, holística, crítica y lógica, a través del reconocimiento de las necesidades y demandas que le permitan autoemplearse, mejorar su condición personal, laboral y profesional;

Practica su profesión con respeto a las leyes, normas y diferencias culturales, garantizando una práctica libre, responsable y segura, reconociendo las diferentes concepciones de la vida, de la salud-enfermedad, de las formas alternas de curación, mantenimiento y promoción de la salud, de los contextos histórico, político, económico y social, en los diferentes escenarios donde se desempeña, con el propósito de contribuir de la mejor manera a la preservación de la salud de la persona, grupo y comunidad.

Técnico- Instrumentales

Utiliza la tecnología de la información en la búsqueda selectiva de sustentos científico tecnológicos y en la interacción con otros profesionales, siguiendo las políticas de uso de las mismas, con la finalidad de tomar decisiones reflexivas, mejorar la calidad de su trabajo y desempeñarse con mayor capacidad resolutiva.

3. PRESENTACIÓN

La unidad de aprendizaje de Enfermería y cuidado quirúrgico es un curso laboratorio que cuenta con un total de 80 horas distribuidas en 32 horas teóricas y 48 en prácticas de laboratorio, tiene la clave I8967 y como prerrequisito la unidad de aprendizaje I8968. Se desarrolla bajo un enfoque por competencias profesionales integrales que permiten al alumno adquirir conocimientos científicos, direccionar las habilidades para integrarse a un ambiente quirúrgico real, mediante el desarrollo de sus técnicas y procedimientos en el pre, trans y postoperatorio, integrando el proceso atención de enfermería. Se integra la formación ética para lograr acciones apropiadas en su actuar profesional, asegurando la calidad de la atención en salud.

4. UNIDAD DE COMPETENCIA

En el área de Enfermería Quirúrgica, el alumno desarrolla una formación profesional ética y humanística, así como una formación específica en el área quirúrgica que le permita brindar una atención oportuna y eficaz a los personas en ambientes quirúrgicos reales en las diferentes etapas del pre-trans y post-operatorias, con los recursos equipo y mobiliario que permitan fortalecer el desempeño con equidad, justicia y honestidad al mismo tiempo se integra a la relación interpersonal entre los diferentes actores del equipo multidisciplinario, asociando las respuestas humanas del usuario interviniendo en la solución de los problemas reales y de riesgo del enfermo, con la implementación del proceso de atención de enfermería.

5. SABERES

Prácticos

1.1. Encuadra e identificar el contenido del programa de Unidad de aprendizaje de Enfermería Quirúrgica. 2. Relaciona teorías y modelos al cuidado quirúrgico 3. Esquematiza la estructura orgánica y funcional del Depto. quirúrgico. 4. Aplica las medidas de la Cirugía segura en función de las metas internacionales. 5. Describe la fisiopatología y anatomía del Sistema gastrointestinal, Sistema Musculo esquelético así como de Ginecología y Obstetricia. 6. Aplica indicadores de calidad con el fin de garantizar la seguridad en cada una de las fases del proceso quirúrgico. 7. Realiza técnicas y procedimientos quirúrgicos en el laboratorio, utilizando el lenguaje médico y propio de la enfermería 8. identificar los diferentes tipos de anestesia 9. Realiza funciones específicas en el pre, trans y post quirúrgico de circulante, e instrumentista. 10. Prepara la sala de operaciones quirúrgica a partir de sus intervenciones y de acuerdo con los procedimientos y normas de seguridad establecidas. 11. Realiza acomodo de instrumental en las mesas quirúrgicas teniendo en cuenta los tiempos quirúrgicos, planos anatómicos y tipos de incisiones así como el instrumental a utilizar en cada procedimiento quirúrgico en el laboratorio. 12. Distingue los diferentes tipos de suturas y agujas relacionado en los tiempos y planos quirúrgicos. 13. Elabora un proceso atención de enfermería bibliográfico, incluyendo cuidados en el pre trans y post operatorio. 14. Documenta las intervenciones, acciones y responsabilidades del personal de enfermería en el pre, trans y post operatorio. 15. Elabora un plan de cuidados en Recuperación post quirúrgica. 16. Describe el procedimiento normativo del caso y tiempo séptico.

Teóricos

1. Identifica el contenido del programa de Unidad de Practicas de Enfermería Quirúrgica así como el Reglamento de laboratorio. 2. Identifica las generalidades y conceptos de la enfermería quirúrgica 3. Describe la organización del área quirúrgica. 4. Describe las características del área física, equipo y mobiliario del Departamento Quirúrgico 5. Conoce los conceptos normativos éticos y legales de los procesos de atención quirúrgica 6. Relaciona teorías y modelos al cuidado quirúrgico 7. Investiga las medidas de la Cirugía segura en función de las metas internacionales, aplicando indicadores de desempeño en un caso clínico 8. Investiga la Norma oficial Mexicana del Manejo del Expediente clínico apartado, registros clínicos de enfermería 9. Investiga las normas oficiales mexicanas aplicables al área quirúrgica 10. Investiga intervención/acción de enfermería quirúrgica durante el pre trans y post quirúrgico de instrumentista. 11. Investiga intervención/acción de enfermería quirúrgica durante el pre trans y post quirúrgico de circulante. 12. Discrimina la intervención y acción de enfermería para elaborar un plan de cuidados en procedimientos del Sistema Musculo esquelético 13. Diferencia la intervención y acción de enfermería para elaborar un plan de cuidados en procedimientos de cirugía general. 14. Analiza la intervención y acción de enfermería para elaborar un plan de cuidados en procedimientos del Aparato Reproductor Femenino. 15. Relaciona los tiempos quirúrgicos, planos anatómicos y tipos de incisiones así como el instrumental a utilizar en cada procedimiento quirúrgico. 16. Distingue y utiliza los diferentes tipos de suturas y agujas relacionado en los tiempos y planos quirúrgicos de una determinada cirugía. 17. Desarrolla Técnicas específicas en el área Quirúrgica, utilizando lenguaje médico y propio de enfermería. 18. Describe la técnica de instalación de los diferentes tipos de sondas y drenajes. 19. Conoce y fundamenta el procedimiento normativo del manejo del caso y tiempo séptico 20. Explica los diferentes tipos de anestesia distinguiendo los conceptos, indicaciones, contraindicaciones y complicaciones de cada una de ellas. 21. Explica la valoración de Aldrete, Ramsay, y EVA en la evaluación de la persona post operada. 22. Describe con base a fundamentos teóricos el proceso de atención de enfermería en pacientes quirúrgicos.

Formativos

1. Respeta la autoridad que representa el jefe del Depto. Quirúrgico y el profesor de la U de A 2. Respeta los aspectos normativos éticos y legales de los procesos de Atención Quirúrgica con su actuar profesional. 3. Actúa con responsabilidad y ética en las medidas de la Cirugía segura en función de las metas internacionales, aplicando indicadores de desempeño en un caso clínico. 4. Aplica los principios deontológico, éticos y bioéticos en las intervenciones y acciones de enfermería 5. Manifiesta respeto a la vida y a la muerte, así como los valores universales. 6. Promueve, actitudes positivas en sus relaciones interpersonales con el equipo quirúrgico. 7. Manifiesta Identidad Quirúrgica cumpliendo con los reglamentos del servicio y la forma correcta de portar el uniforme quirúrgico 8. Trabaja en equipo y con armonía 9. Brinda cuidados a la persona con amabilidad, respeto y empatía 10. Respeta los principios de la adaptación biofisiológica, emocional y espiritual durante el proceso de atención quirúrgico. 11. Propiciar en el alumno la investigación

6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

UNIDAD I INTRODUCCION, GENERALIDADES Y CONCEPTOS DE LA ENFERMERIA QUIRURGICA. • Proporcionar a los alumnos la ubicación curricular de la materia de Enfermería Quirúrgica dentro del contexto de la carrera de enfermería. • Especificar las características metodológicas y de evaluación del curso • Especificar y entregar el cronograma de prácticas de laboratorio • Especificar la Historia de la Instrumentadora Quirúrgica • Conocimiento de vocabulario médico quirúrgico • Enfatizar la gran importancia de la asistencia de enfermería en los procedimientos quirúrgicos abiertos y de mínima invasión durante el pre-trans y post operatorios. • Realiza verificación del conocimiento previo UNIDAD II DEPARTAMENTO QUIRURGICO • Analiza aspectos éticos, legales y normativa del ejercicio de la enfermería en el área quirúrgica • Investiga el Protocolo Universal • Conciencia Quirúrgica • Analiza NOM-016-SSA3-2012 que describe la Unidad Quirúrgica a partir del apéndice H. • Describe el área física • Conoce el mobiliario, equipo y organización del departamento quirúrgico • Identificación y preparación de bultos quirúrgicos • Preparación y esterilización de charolas quirúrgicas • intervención y acción de Enfermería en el pre, trans y post operatorio: o Aplica las medidas de cirugía segura en función de las metas internacionales, aplicando indicadores de desempeño con el fin de garantizar la calidad y seguridad en cada una de las fases del proceso quirúrgico • Reglas de Asepsia • Principios de Asepsia • Normas Básicas para mantener la asepsia quirúrgica • Precauciones Universales para mantener la asepsia quirúrgica • Técnicas de colocación de cubre bocas, turbante y botas • Técnica de lavado y secado de manos quirúrgico • Técnica de colocación de bata cerrada • Técnica asistida de colocación de bata al equipo quirúrgico

• Técnica de colocación de guantes quirúrgicos cerrada • Técnica asistida al equipo quirúrgico de colocación de guantes quirúrgicos abierta • Técnica para vestir mesa de riñón, de mayo y acomodo de material e instrumental por tiempos quirúrgicos • Delimitación del campo operatorio y cierre del campo estéril • Diferentes tipos de suturas y agujas • Conteo de gasas e instrumental quirúrgico • Tipos de hemostáticos físicos y químicos • Tipos de drenajes activos y pasivos • Control del dolor • Tipos de anestesia: • Concepto • Indicaciones • Contraindicaciones • Complicaciones • Valoración de Aldrete • EVA • Escala de sedación de Ramsay • Traslado a recuperación post operatoria • Tiempos y planos quirúrgicos • Tipos de incisiones quirúrgicas • Clasificación de las cirugías • Funciones de enfermería durante los procedimientos quirúrgicos abiertos y de mínima invasión • Manejo de Caso Séptico y Tiempo Séptico. UNIDAD III PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERÍA • Concepto • Teoría y modelo de Enfermería aplicado al proceso de atención en el área quirúrgica. • Etapas del Proceso: • Valoración • Diagnóstico • Planeación • Ejecución • Evaluación UNIDAD IV INTERVENCION Y ACCION DE ENFERMERIA EN PROCEDIMIENTOS DEL SISTEMA MUSCULO ESQUELETICO. • Identifica la especialidad a la que corresponde el procedimiento, concepto e indicaciones, posición quirúrgica, instrumental, suturas e intervenciones de enfermería específicas de cada procedimiento durante el tiempo pre, trans y post quirúrgico. • Reducciones de diferentes tipos de fracturas • Osteosíntesis • Cerclajes • Colocación de prótesis • Colocación de fijadores • Artroscopia • Amputaciones UNIDAD V UNIDAD V INTERVENCION/ACCION DE ENFERMERIA EN PROCEDIMIENTOS DE CIRUGIA GENERAL • Identifica la especialidad a la que corresponde el procedimiento, concepto e indicaciones, posición quirúrgica, instrumental, suturas e intervenciones de enfermería específicas de cada procedimiento durante el tiempo pre, trans y post quirúrgico.

• Gastrectomía • Laparotomía • Duodenectomía • Ostomías • Resecciones intestinales y tipos de anastomosis • Funduplicatura • Apendicectomía • Vagotomía • Esplenectomía UNIDAD VI UNIDAD VI INTERVENCION/ACCION DE ENFERMERIA EN PROCEDIMIENTOS DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO • Identifica la especialidad a la que corresponde el procedimiento, concepto e indicaciones, posición quirúrgica, instrumental, suturas e intervenciones de enfermería específicas de cada procedimiento durante el tiempo pre, trans y post quirúrgico. • Histerectomía abdominal y vaginal • Plastias anteriores y posteriores • Salpingoplastia • Ooforectomia • Vulvectomía • Mastectomía parcial y radical • Cesárea UNIDAD VII INTERVENCION/ACCION DE ENFERMERIA EN RECUPERACION POST QUIRURGICA • Identifica Intervenciones/Acciones de Enfermería en Recuperación post operatoria con calidad y humanismo Identificar de manera precoz datos sugerentes de complicaciones en la persona post operada. • Disminuir el riesgo de infección. • Monitorización de signos vitales • Controlar el dolor

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI

• Investigación bibliográfica • Mapas conceptuales • Casos clínicos con metodología del PAE • Uso de las Tic´s y plataformas virtuales • Ejecución de técnicas y procedimientos • Presentación de un tema en equipo • Participación individual • Rubricas • Portafolio de evidencias de estudiante en electrónico y CD • Aprendizaje situado • Planeación e instrumentación didáctica

8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI

8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación

• Planeación e instrumentación didáctica • Investigación bibliográfica • Mapas conceptuales

• Presentar la planeación escrita forma y tiempo y entregarla a los alumnos. • Investigación de conceptos y términos quirúrgicos y diseño del área quirúrgica, consultando como

Aula

mínimo tres fuentes científicas de información en español e inglés. • Uso de las tics y plataformas virtuales. • Se cita en formato APA. Contenido limpio, sin faltas de ortografía. Entrega en tiempo señalado.

Casos clínicos con metodología del PAE

• Que integre: • Las 5 etapas • Valoración (guías de valoración) • Diagnostico (cuadro de razonamiento diagnóstico, Pes) • Planeación (plan de cuidados: Diagnostico de enfermería Resultado esperado, Intervención y acción, Resultado obtenido) • Ejecución (Técnicas y desarrollo) • Evaluación (Aplicación de la taxonomía de la NANDA, NIC, NOC). • Hoja de presentación • Lenguaje coherente. • Corrección gramatical (ortografía y puntuación). • Impreso en formato de Word. • Letra Arial 11 texto justificado. • Bibliografía criterio APA.

Laboratorio

• Ejecución de técnicas y procedimientos • Aprendizaje situado • Rubricas • Autoevaluación del alumno

• Ejecución de técnicas y procedimientos por alumno con uniforme, disciplina respeto y responsabilidad en la: • Función de Instrumentista • Función de Circulante con: • Reglas de Asepsia • Principios de Asepsia • Normas Básicas para mantener la asepsia quirúrgica • Precauciones Universales para mantener la asepsia quirúrgica REALIZAR: • Técnicas de colocación de cubre bocas, turbante y botas • Técnica de lavado y

Aula y Laboratorio

secado de manos quirúrgico • Técnica de colocación de bata cerrada • Técnica de colocación de guantes quirúrgicos cerrada • Técnica asistida de colocación de bata al equipo quirúrgico • Técnica asistida al equipo quirúrgico de colocación de guantes quirúrgicos abierta Técnica para vestir mesa de riñón, de mayo y acomodo de material e instrumental por tiempos quirúrgicos • Delimitación del campo operatorio y cierre del campo estéril • Acomodo de suturas y agujas y otros materiales • Valoración de Aldrete, Ey Ramsay

Presentación de un tema en equipo

• Será asignado por el profesor • Libertad de presentación, (proyección, socio drama, rotafolio, etc. Todos los integrantes deben participar). • El profesor disipa dudas

Aula y Laboratorio

Portafolio de evidencias de estudiante en electrónico y CD

• Medir las competencias logradas en el ser, conocer, hacer y convivir • Investigación bibliográfica • Mapas • Listas de verificación de prácticas de laboratorio firmadas por el profesor • Los trabajos entregados de todas la patologías pertenecientes a las unidades de la 4, a la 15 el contenido integrará: • Concepto, etiología, signos y síntomas, tratamiento. • Plan de cuidados de enfermería con diagnósticos, resultados esperados intervenciones y acciones de enfermería. • Hoja de presentación • Lenguaje del dominio de enfermería coherente.

Aula

• Corrección gramatical (ortografía y puntuación). • Impreso en formato de Word. • Letra Arial 11 texto justificado. • Bibliografía criterio APA

9. CALIFICACIÓN

AREA COGNITIVA Tarea 10% Exámenes 20% Participación en equipo 5% Participación individual 10% Investigación 5% DESTREZAS Y HABILIDADES Prácticas de Laboratorio 30% FORMATIVA 20% Responsabilidad Actitud ética Humanismo Comunicación asertiva Liderazgo Trabajo en equipo TOTAL 100%

10. ACREDITACIÓN El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60. Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades. El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa. Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades.

11. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Bibliografías CEDOSI: • Brunner, L.S., Suddarth, D.S. Brunner y Suddarth enfermería medicoquirúrgica Barcelona Wolters Kluwers/Lippincott Williams & Wilkins 2013. • Hurst, Marlene. Enfermería médico-quirúrgica México Manual Moderno 2013.

• Fuller, Joanna Ruth. Instrumentación quirúrgica principios y prácticas Buenos Aires Médica Panamericana 2012. • García García, M. Amparo, Enfermería de quirófano Madrid Difusión Avances de Enfermería (DAE) Lexus 2012. • Manual de la enfermería Barcelona Oceano/Centrum 2012. • Manual del cuidado de paciente en cirugía cardiaca Bogotá Distribuna Editorial 2012 • Rincón Sánchez, Silvia Rosalía. Manual de enfermería quirúrgica México McGraw-Hill 2012. • Archundia García, Abel. Cirugía 1educación quirúrgica México McGraw-Hill 2011. Bibliografías de Biblioteca Digital - Universidad de Guadalajara - Bases de datos: ENCUENTR@: • García García M. Amparo, Hernández Hernández Verónica, Montero Arroyo Raúl, Ranz González Raquel. Serie Cuidados Avanzados, Enfermería de Quirófano •, 1ª ed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2007. • García GarcíA M. Amparo, Hernández Hernández Verónica, Montero Arroyo, Raúl, Ranz González Raquel. Serie Cuidados Avanzados, Enfermería de Quirófano ••, 1ª ed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2007. • Mompart García M. Paz director, Rodrigo Luengo Rosa Mª coordinador. Colección Enfermería S21. Enfermería médico-quirúrgica•, 2 ª ed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2009. • Mompart García M. Paz director, Rodrigo Luengo Rosa Mª coordinador. Colección Enfermería S21. Enfermería médico-quirúrgica••, 2 ª ed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2009. • Mompart García M. Paz director, Rodrigo Luengo Rosa Mª coordinador. Colección Enfermería S21. Enfermería médico-quirúrgica•••, 2 ª ed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2009. • González Gómez Inés Carmen, Herrero Alarcon Angustias. Técnicas y procedimientos de enfermería 1ª ed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2009. • Solís Muñoz Montserrat. Serie Cuidados Avanzados. Enfermería en Trasplantes, 1ªed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2005. • López Pérez Jesús, Rodríguez Borbolla Francisco José. Manual de atención enfermera en heridas y suturas, 1ªed, Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE, S.L.); 2003.En formato APA, enumerar la bibliografía mínima indispensable para abordar los contenidos de enseñanza aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Bibliografías de Biblioteca Digital - Universidad de Guadalajara - Bases de datos: CLINICALKEY: • Clive R.G. Quick, Joanna B. Reed, Simon J.F. Harper, Kourosh Saeb-Parsy, and Philip J. Deakin. Essential Surgery: Problems, Diagnosis and Management, 5 ªed, China: Elsevier, 2014. • Browner Bruce D., Jupiter Jesse B., Levine Alan M., Trafton Peter G., and Krettek Christian. Skeletal trauma: basic science, management, and reconstruction, 4 ªed, Canada: Elsevier, 2009. Wolters Kluwer Health • Acute Care Surgery, 1ª ed, Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2012. Nursing Skills • Nursing Skills. Mosby's Skills. Madrid: Elsevier ; 2006- [ actualizado 9 de Julio de 2014, acceso 9 de Julio de 2014]. Disponible en: http://mns.elsevierperformancemanager.com/NursingSkills/Home.aspx • http://prezi.com/0a5hc35jxg7y/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Tiempo y caso séptico (manejo)