Programa de Estudios por Competencias€¦ · principales de bases de datos relacionales para el...

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICOSecretaria de Docencia

Coordinación General de Estudios Superiores

Programa de Estudios por CompetenciasAdministración de Bases de Datos Relaciones

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIÓN

Programa Educativo:LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

Área de docencia: Desarrollo de sw

Aprobación por los H.H. ConsejosAcadémico y de Gobierno

Fecha:17 DE JULIO DEL2006

Programa elaborado por:L.I.A Rocio Palma López

Fecha de elaboración :

FEBRERO DEL 2006

Clave Horas de teoría Horas depráctica

Totalde

horasCréditos

Tipo deUnidad de

Aprendizaje

Carácter de laUnidad de

Aprendizaje

Núcleo deformación Modalidad

L30014 2 4 6 8 CTP obligatoria Sustantivo presencial

Prerrequisitos( Conocimientos Previos):-Fundamentos en Base de datos.-Habilidades de análisis y síntesis.

Unidad de AprendizajeAntecedenteBase de datos

Unidad de AprendizajeConsecuenteNinguna



Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Informática Administrativa



II. PRESENTACIÓN

Una de las principales actividades del Licenciado en Informática Administrativa es la elaboración de bases de datos relacionalesdesde su diseño hasta la administración por lo que, cuyas bases deben ser adquiridas en su formación. La administración de basesde datos relacionadas como una parte de la informática, evoluciona continuamente, sin embargo la administración de las bases dedatos es uno de los conocimientos base en la construcción de aplicaciones de mediana y alta complejidad. Esta unidad deaprendizaje pretende introducir al alumno en el manejo y almacenamiento de datos por medios electrónicos y con el uso demanejadores de bases de datos relacionales de actualidad.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE DISCENTE

Cumplir en tiempo y contenido el programa de launidad de aprendizaje

Proponer y respetar formas de evaluación

Puntualidad

Contar con 80% de asistencias para presentar examenordinario

Contar con 60% de asistencias para presentar examenextra ordinario

Contar con 30% de asistencias para presentar examende título de suficiencia

Tener sentido de responsabilidad en los trabajos,entregarlos en tiempo y forma



Tener sentido de integración y participación dentro delsalón de clases

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El discente :

Será capaz de aplicar los principios en la utilización de software administrador de base de datos relacionales utilizadosen la actualidad laboral.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Diseño e implementación y administración de bases de datos relacional.

VI ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

En empresas públicas y privadas en particular en las áreas en donde se desarrollan procesos de informaciónautomatizado con herramientas computacionales.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE



Salón de Clases

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

Entrenamiento, complejidad creciente



IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

-Identificar los conceptos principales de bases de datos relacionales para el manejo e implementación del manejador de bases dedatos relacional acorde a las necesidades del ente económico.-Aprender los principios fundamentales para el diseño de una base de datos bajo el modelo relacional para poder aprovechar susbeneficios respecto a la integridad y consistencia de datos

-Aprender el proceso de normalización en el modelo relacional para hacer eficaz y confiable la información del ente económicomediante el modelo relacional.

-Aprender el funcionamiento de la implementación de una base de datos relacional conociendo álgebra y cálculo relacional parallevar acabo la administración y manejo de la información mediante un sistema manejador de base de datos relacional (SQL)-Identificar los diferentes lenguajes de consulta de gráficos para realizar manipulación de información desde dichos lenguajes-Aprender los principios de sistemas de bases de datos distribuidas para implementar bases de datos relacionales y cumplir conestrategias y objetivos de la empresa.

X.-SECUENCIA DIDACTICA

Conceptos Fundamentales debase de datos relacional

Diseño de las bases de datosrelacional

Proceso de normalización de base de datos en una modelo relacional

Método de implementación de base de datos relacionalLenguajes de consulta gráficos

Entidad-RelacióLenguajes graficos Esquemas relacionales Base de datos distribuidos



XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE



UNIDAD DE COMPETENCIA IELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ ValoresIdentificar los conceptosprincipales de bases de datosrelacionales para el manejo eimplementación del manejador debases de datos relacional acordea las necesidades del enteeconómico.

-Introducirse en el usocompartido de datosentre unidadesfuncionales, entrediferentes niveles deusuario, diferenteslocalidades-Identificar la necesidadde planificar una basede datos relacional-Identificar la aplicacióndel ciclo de vida debase de datos.-Identificar la etapa dediseño de la base dedatos.-Manejar el conceptode seguridad eintegridad de datos-Identificar larepresentación lógica yfísica de datos-Identificar las etapasde desarrollo de unabase de datos

-Comprensión-Concentración-Memorización

-Responsabilidad-Capacidad de análisis-Honestidad-Creatividad-Innovación



-Identificar lasfunciones, concepto,hadware yadministrador de lossistemas de manejo debases de datos(DBMS)-Identificación de lasoperaciones deentrada y salida dedatos de memoriaprincipal a dispositivosde almacenamientosecundario.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición por parte del profesorElaboración de mapas mentalesEjemplos prácticosPrácticas de investigaciónEstudio independiente

RECURSOS REQUERIDOS

PizarrónComputadoraCañón

TIEMPO DESTINADO

6 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Identificación de conceptos básicos y dedesarrollo en sistemas de manejo debases de datos relacional

Realizar un trabajo de investigación sobreEl ciclo de vida de la base de datosRealizar un mapa mental sobre principales

Trabajo de investigación impreso sobreEl ciclo de vida de una base de datos asicomo los conceptos aprendidos en esta



conceptos de bases de datos y sistemasde manejo de bases de datos relacionales.

unidad de aprendizajeMapa mental impreso sobre conceptosprincipales de bases de datos y sistemasde manejo de datos relacionales.

UNIDAD DE COMPETENCIA IIELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores- Aprender los principiosfundamentales para el diseño deuna base de datos bajo el modelorelacional para poder aprovecharsus beneficios respecto a laintegridad y consistencia de datos

-Identificar el ladefinición de requisitos -Identificar el modeladoconceptual-Identificar el modeloexterno-Aprender a aplicar losconceptos de objeto,especialización,generalización,interrelaciones,cardinalidad,y atributo-Aprender a aplicar elmodelado de base dedatos relacional en eldesarrollo de sistemas

-Análisis-Resolución de problemas-Concentración

PerseveranciaResponsabilidadHonestidadDisponibilidad para trabajo en equipo



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del profesorElaboración de mapas mentales Ejemplo prácticosPracticas de investigaciónEstudio independiente y grupal

RECURSOS REQUERIDOS

PizarrónComputadoraCañón

TIEMPO DESTINADO

10 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Identificación de los modelos para eldiseño de de las bases de datosrelaciónales.

Realizar ejemplo utilizando un modelo dedatos de un banco

Base de datos elaborada en SQL e impresapara su revisión.

Identificación de los principiosfundamentales para el diseño de base dedatos mediante un modelo.

Construir modelos conceptuales de datos apartir de informes existentes mediante uncaso de consultaría

Caso practico elaborado en SQL eimpresa..

UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

-Aprender el proceso denormalización en el modelorelacional para hacer eficaz yconfiable la información del ente

-Identificación delmétodo secuencialIdentificación delmétodo relativo

Razonamiento lógicoAnálisisCocentraciónComparación

PerseveranciaCreatividadIniciativa



económico mediante el modelorelacional

Identificación delmétodo directoIdentificación delmétodo secuencialindexadoIdentificación delmétodo de accesoavanzadoIdentificación delmétodo virtual

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del profesorElaboración de cuadros sinópticosTrabajos extra claseDemostración con ejemplos

RECURSOS REQUERIDOS

Material bibliográfico,Internet,Computadora

TIEMPO DESTIMADO

14 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IIIEVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOSIdentificación de las ventajas y desventajasde los métodos de acceso

Elaborar cuadro sinóptico sobre losmétodos de acceso secuencial, relativo,directo, secuencial indexado, de accesoavanzado y almacenamiento virtual

Cuadro sinóptico impreso sobre métodosde acceso donde se muestre el método deacceso, características, ventajas,desventajas y aplicación.

UNIDAD DE COMPETENCIA IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA



Conocimientos Habilidades Actitudes/ ValoresAprender el funcionamiento de laimplementación de una base dedatos relacional conociendoálgebra y cálculo relacional parallevar acabo la administración ymanejo de la información medianteun sistema manejador de base dedatos relacional (SQL

-Aprender a aplicar laálgebra relacional y elcalculo relacional-Identificar laimplementaciónrelacional-Identificar lamanipulación de datos-Identificar las vistas

-Analógico-Comparación-Resolución de problemas-Concentración

-Capacidad de análisis y solucionesviables de situaciones problemáticas-Mantener una actitud innovadora ycreativa

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Exposición del profesor-Mapas mentales-Esquemas-Presentación de clase con cañón-Ejemplos prácticos

RECURSOS REQUERIDOS

PizarrónComputadoraCañon

TIEMPO DESTINADO

22 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Identificar el funcionamientos de las basesrelacionales mediante el álgebra y calculorelacional

Resolver problemas y ejercicios de álgebray calculo relacional

Elaboración de ejercicios de maneraimpresa

Identificar la implementación de una basede datos relacional

Realizar la implementación de base dedatos mediante aun SDBA

Practica de implementación de base dedatos en un medio electrónico



UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

Identificar los diferentes lenguajesde consulta de gráficos pararealizar manipulación deinformación desde dichoslenguajes

-Identificar lasdiferentes formas demanipulación dedatos--Identificar ladefinición y entrada dedatos.-Identificar el modelojerárquico-Identificar las consultasconjuntivas ydisyuntivas-identificar el lenguajede aplicación,



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Exposición del profesor-Mapas mentales-Esquemas-Presentación de clase con cañón-Ejemplos prácticos

RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

22 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO V EVIDENCIAS



DESEMPEÑO PRODUCTOSImplementar una base de datos relacionalcon lenguajes de consulta gráficos.

Implementación de una base de datos yresolución de problemas.

Elaboración de practica en un medioelectrónico utilizando un SBDA

UNIDAD DE COMPETENCIA VI ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

Aprender los principios desistemas de bases de datosdistribuidas para implementarbases de datos relacionales ycumplir con estrategias y objetivosde la empresa

-Identificar el conceptode bases de datosdistribuidas-Aprender a elaborar eldiseño de una base dedatos distribuidamodelo relacional-Identificar lasestrategias y objetivos-Identificar la integridadde datos de sistemasde bases de datosdistribuidas.



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Exposición del profesor-Mapas mentales-Esquemas-Presentación de clase con cañón-Ejemplos prácticos en computadora

RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

22 horas



CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Identificar los usos y elaboración de lasbases de datos distribuidas

Diseñar una base datos distribuidos. Diseño de base de datos impresa



XII.-EVALUACION

-1er examen parcial 20%-2º examen parcial 20%-Examen final 15%-Portafolio de trabajos integrado por: 45%-Trabajo de investigación impreso sobre fundamentos de bases de datos relacionales-Mapa mental impreso sobre conceptos principales de bases de datos y sistemas de manejo de datos relaciónales.-Prácticas resuelta en papel y en un manejador de base de datos .-Cuadro sinóptico impreso sobre métodos de acceso donde se muestre el método de acceso, características, ventajas, desventajasy aplicación.

REFERENCIAS.- BIBLIOGRAFIA

Stefano Ceri, Giuseppe Pelagatti Distributed Databases, Principles and Systems Ed. Mc Graw Hill,Hansen, Gary y otros. “ Diseño y administración de bases de datos”. Ed. Prentice HallTsai, Alice. “Sistemas de bases de datos, administración y uso”. Ed. Prentice HallKroenke, David. “Procesamiento de bases de datos”. Prentice HallDeakin, Rose. “Bases de datos”. TrillasDe Miguel, Adoración y Plattini, Mario. “Concepción y diseño de bases de datos”. Alfaomega, ComputecKorth, Henry. “Fundamentos de bases de datos”. Mc. Graw HillGary W Hansen,Jamens V.Hnasen "Diseño y Administracion de Base de datos"

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