Programa de formación Introducción crítica al acceso abierto (Open Access, OA) Remedios Melero....
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Programa de formación
Introducción crítica al acceso abierto (Open Access, OA)
Remedios Melero. Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos. CSIC, Valencia, EspañaAlicia López Medina. UNED, Madrid, España
Resultados de la investigación en ciencias de la salud: el proceso de publicación y el acceso abierto
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Programa de formación
Open access
• Orígenes
• Significado
• Implicaciones
• Más allá del acceso
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3
Cronología del OA
Timeline-Open access directory.http://oad.simmons.edu/oadwiki/Timeline
Programa de formación
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4
¿Open Access?Acceso libre sin restricciones a través de internet a la literatura científica.
“Open-access (OA) literature is digital, online, free of charge, and free of most copyright and licensing restrictions” (Suber, 2006).
GRATIS LIBRE
Se eliminan las barreras económicas
Se eliminan las barreras económicas y al menos algunas derivadas de los derechos de explotación (copyright)
Nueva matización……( ver “Gratis and libre open access” http://www.earlham.edu/~peters/fos/newsletter/08-02-08.htm )
Programa de formación
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Programa de formación
Open access
• No implica bajar el listón de la calidad de los recursos en acceso abierto
• No está reñido con las leyes de copyright
• Los trabajos publicados en revistas OA pasan por los mismos sistemas de evaluación (peer review) que el resto
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Programa de formación
• Facilitar el acceso abierto al conocimiento reduce esfuerzos al evitar duplicaciones
• Se rompen barreras entre países pobres y ricos
• La investigación llega a mayor audiencia, las instituciones ganan reputación debido al aumento de al visibilidad de sus investigadores y profesores
• Aumenta el impacto de los trabajos debido a esa mayor visibilidad
• Se recupera parte de lo invertido en la financiación de proyectos de investigación
• Aumenta el impacto de las publicaciones…..favorable también para las editoriales
•El sociedad en general también puede participar en el compartir
Argumentos a favor del acceso abierto
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Programa de formación
Visibilidad
Aceleración
Altruismo
Impacto
Aprovechamiento de recursos (ahorrro)
Avance de la ciencia
Compartir y reutilizar
Acceso gratuito
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Programa de formación
Es sólo la punta del iceberg
Los repositorios permiten el alojamiento de cualquier recurso, siempre que esté en formato digital
El acceso a estos recursos
El objeto digital
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Programa de formación
• Compartir
• Preservar
• La interoperabilidad
• La web semántica
Permiten generar servicios y nuevos productos a partir de ellos
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Programa de formación
• Recursos
• Políticas
• Colaboración entre agentes implicados
• Implementación de servicios
éxito E-ciencia
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Programa de formación
Obstáculos a este éxito• Inercia al estatus quo
• Mecanismos clásicos de evaluación y valoración profesional muy arraigados en la comunidad científica
• Miedo al plagio
• El sistema de peer review es intocable
• La calidad de los recursos
• El tiempo necesario
•Temas de derechos (copyright)
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Programa de formación
El sistema de la comunicación de la ciencia está cambiando pero más despacio de lo esperado
Peeero…el acceso abierto es una oportunidad
para todos
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No todas las comunidades científicas se comportan de igual manera……..
Programa de formación
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Programa de formación
Bjork B-C, Welling P, Laakso M, Majlender P, Hedlund T, et al. (2010) Open Access to the Scientific Journal Literature: Situation 2009. PLoS ONE 5(6)
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Programa de formación
Del impacto cuantitativo a la valoración cualitativa
No sólo importa el peso de las citas (impacto), sino qué trabajos se citan y la calidad de los mismos (prestigio)
Promoción del cambio
Creación de valores añadidos
Al propio recurso
A la institución
Iniciativas para la compartir datos
Algunas medidas para acelerar el avance del OA
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NIH’s Public Access Policy. Elias A. Zerhouni, M.D. DirectorSubcommittee on Courts, the Internet, and Intellectual Property. 145th Meeting of the National Cancer Advisory Board February 5, 2008
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Programa de formación
Casos………
Valor añadido, resultado de data mining
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Programa de formación
Localización en bases de datos de genes, proteínas, especies y compuestos químicos
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En las ciencias de la salud el acceso abierto a la producción científica todavía resulta más relevante el compartir los datos de investigación
Programa de formación
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Programa de formación
Aumentar la disponibilidad de los datos de la investigación
Para acelerar los avances científicos en salud pública
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Programa de formación
The complete list of signatories to the joint statement of purpose is:
Mark Walport, the Wellcome Trust, UK
Paul Brest, The Hewlett Foundation, USA
Warwick Anderson, National Health and Medical Research Council, Canberra, Australia
Alain Beaudet, Canadian Institutes of Health Research, Ottawa, Canada
Paul Boyle, Economic and Social Research Council, Swindon, UK
Carolyn M Clancy, Agency for Healthcare Research and Quality, Rockville, USA
Francis S Collins, National Institutes of Health, Bethesda, USA
Thomas R Frieden, Centers for Disease Control and Prevention, Atlanta, USA
Ed Henry, Doris Duke Charitable Foundation, New York, USA
Pamela S Hyde, Substance Abuse and Mental Health Services Administration, Rockville, USA
Matthias Kleiner, Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Bonn, Germany
Tamar Manuelyan Atinc, The World Bank, Washington DC, USA
Robin Olds, Health Research Council of New Zealand, Auckland, New Zealand
John Savill, Medical Research Council, London, UK
André Syrota, INSERM, Paris, France
Mary K Wakefield, Health Resources and Services Administration, Rockville, USA
Tachi Yamada, Bill and Melinda Gates Foundation, Seattle, USA
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Programa de formación
To address these issues, the funders set out three core principles in the statement that underlie their commitment to data sharing. They agree to increase access to and use of data in ways that are:
Equitable: recognising and balancing the needs of researchers who generate and use data, other analysts who might want to reuse those data, and communities and funders who expect health benefits to arise from research
Ethical: protecting the privacy of individuals and the dignity of communities, while respecting the imperative to improve public health through the most productive use of data
Efficient: always sharing data in a way that improves the quality and value of research and increases its contribution to improving public health - adopting approaches that are proportionate, build on existing practice and reduce unnecessary duplication and competition.The funders recognise that there are significant challenges that will need to be overcome to build the culture and resources necessary to support data sharing. The statement identifies immediate and longer term goals to address these issues.
• Capacity and skills • Culture and incentives • Infrastructure and tools
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Programa de formación
Partes implicadas en el acceso abierto…..
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Programa de formación
El acceso abierto va más allá de la comunidad científica…..
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La sociedad
www.taxpayeraccess.org
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Los estudiantes
http://righttoresearch.org/
Programa de formación
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A coalition of national and campus student organizations has released the Student Statement on The Right to Research:… Learning and inquiry are impeded when scholars lack access to fellow researchers’ work, and when students lack access to the work of scholars before them.At the same time, digital technologies have opened new opportunities for research. New tools facilitate faster discoveries, speed the development of new technologies, and accelerate the progress of science. Patients could have access to the latest medical research, citizens could evaluate scientific information on environmental impacts, and developing countries could apply the most recent scholarship to public health and development efforts. But access barriers leave these opportunities under-explored. …
Programa de formación
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Programa de formación
En resumen
El acceso abierto supone:
• Algo mas que exponer públicamente publicaciones o datos
• Poder compartir
• Poder reutilizar
• Poder crear servicios a partir de los recursos compartidos
• Los recursos OA han de ser intercambiables e interoperables, lo que conduce a la idea de la e-ciencia a través de la e-infraestructura
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Programa de formación
E-ciencia/e-investigación
– Uso intensivo de las herramientas computacionales
– Entornos distribuidos en red– Uso intensivo de los datos – En colaboración– Comunidades de investigación virtuales: sin
fronteras geográfica, de tiempo o institucionales
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Los contenidos accesibles libremente, sin restricciones y de forma permanente a través de Internet
Representación interactiva global, del conocimiento (operable por las máquinas)
Para ser usados: Leer, procesar, visualizar, reutilizar, compartir, analizar, minería de datos, a través de disciplinas, en entornos de colaboración, en red, en acceso abierto
Avanzando la investigación global a través de la tecnología y compartiendo los datos y el conocimiento
En todas las fasesdel ciclo completode la investigación científica
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Thanks to Mario Campolargo
network
e-Infrastructura - implementation
middleware
Data: sharing and federating scientific data
virtual labs
user communities
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Programa de formación
• “Con el fin de hacer realidad la visión de una representación global y accesible del conocimiento, la futura Web tiene que ser sostenible, interactiva y transparente. El contenido y las herramientas de software deben ser libremente accesibles y compatibles”
• “Una versión completa del trabajo […] se deposita […] en por lo menos un repositorio online, que utilice estándares técnicos adecuados […] que busque la implementación del acceso abierto […] interoperabilidad […]”
Declaración de Berlín, 2003
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Programa de formación
Acceso Abierto (a las personas)
(se refiere a una propiedad de los contenidos)
‘sus contenidos están accesibles libremente, sin restricciones y de forma permanente a través de Internet para ser usados”
Interoperabilidad (acceso abierto a las máquinas)
(se refiere a una propiedad del propio sistema)
“… que puede intercambiar procesos, servicios o datos con otros sistemas de manera que puedan trabajar juntos de forma eficiente”
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Programa de formación
El nuevo objeto científico
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Programa de formación
Flujos globales de información
Im ag e O b jectW e b r e so ur c e
G ra ph ite O v e rla y Fra g m e n t
L A N LR e p o s i t o r y
S erv ice-B
U R I-1 0
T yp eU R I-1
T yp eU R I-3
T yp eU R I-4
T ypeU R I-7T ypeU R I-8
arX iv F ed ora
T yp eU R I-6
T ypeU R I-2
U R I-1
U R I-4
U R I-7
U R I-9
Gr id da t a se t
U R I-2
D o cu m en t
T yp eU R I-5
U R I-8
U R I-6
U R I-5
U R I-3
Cornell/LANL Pathways Project
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La propagación mundial de la gripe aviar H5N1 exigía que los científicos de diferentes campos de experiencia tuvieran pleno acceso a la secuencia genética completa, y a los datos clínicos y epidemiológicos de los animales y el virus de las cepas humanas.
Global Inititative on Sharing Avian Influenza Data (GISAID)
• Los datos se depositan en las tres bases de datos públicas que participan en el proyecto (EMBL, DDBJ and GenBank) tan pronto como sea posible después del análisis y validación, en un plazo máximo de seis meses
"Nuestro entendimiento es que el progreso científico será más rápido e innovador si se dispone de datos fácilmente accesibles a todos los investigadores en las comunidades que investigan la gripe, crean herramientas de diagnóstico, tratamiento y prevención "
Ilaria Capua, Berlin 5 Open Accesshttp://hdl.handle.net/10760/10882
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Programa de formación
Semantic Web for Health Care and Life Sciences Interest Group
La misión de HLC es desarrollar, promover y apoyar el uso de tecnologías de Web Semántica para
Ciencias Biológicas Medicina Traslacional Cuidado de la salud
Estas áreas pueden obtener enormes beneficios mediante la adopción de tecnologías de Web Semántica, ya que dependen de la interoperabilidad de la información de diferentes ámbitos y procesos para apoyar las decisiones eficientes
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Programa de formación
W3CHCLS Grupos de trabajo
BioRDF – federación de bases de datos de neurociencias
Interoperabilidad de Observaciones clínicas Linking Open Drug Data Ontología de Medicina Translacional – Discurso Científico
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Programa de formación
Linking Open Drug Data (LODD)
Relacionar diferentes fuentes de datos de medicamentos para responder a interesantes preguntas de carácter científico y empresarial
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Programa de formación
El discurso científico estructurado
Parece esencial que, si queremos permitir que los ordenadores ayuden a los científicos a dar sentido a las vastas colecciones de trabajos de investigación, tenemos que desarrollar formas de identificar los principales componentes argumentales, sus conexiones y las conexiones a sus pruebas correspondientes a través del espacio y el tiempo, y presentar estos elementos conectados redes de conocimiento a los usuarios.
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Programa de formación
![Page 43: Programa de formación Introducción crítica al acceso abierto (Open Access, OA) Remedios Melero. Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos. CSIC,](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103014/54a6cc41497959716b8b4d48/html5/thumbnails/43.jpg)
Programa de formación
Neurocommons.org
• Un proyecto de ScienceCommons• Trabajando con artículos de acceso abierto de BioMed Central y PLoS• En colaboración con los principales hospitales de investigación,
infraestructura de neurociencia, W3HCLSIG, editoriales de Acceso Abierto• Un intento de definir las mejores prácticas / estándares para el
enriquecimiento semántico de los artículos: grafo (RDF) de dominio público de los hechos neurológicos construido sobre el Acceso Abierto y bases de datos públicas.
• Tanto la minería de datos como herramientas mejoradas de edición tienen un papel en el proyecto.
• Construyendo sobre los beneficios del Acceso Abierto
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Programa de formación
• El Acceso abierto entonces:
- Permite el acceso universal al conocimiento
- El acceso abierto implica también a las máquinas (interoperabilidad)
- Fuera las islas de información
- Permitir que las máquinas y las personas puedan reutilizar ese conocimiento de manera que se puedan hacer cosas interesantes, útiles y nuevas (afrontar los retos globales de nuestro mundo)
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Programa de formación
Reme
Alicia
¿??